人教統(tǒng)編版2019-2020學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中檢測(cè)試卷（I）卷

第 1 頁(yè) 共 5 頁(yè) 人教統(tǒng)編版人教統(tǒng)編版 2019 20202019 2020 學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中檢測(cè)試卷 學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中檢測(cè)試卷 I I 卷 卷 姓名姓名 班級(jí)班級(jí) 成績(jī)成績(jī) 小小朋朋友友 帶帶上上你你一一段段時(shí)時(shí)間間的的學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)成成果果 一一起起 來(lái)來(lái)做做個(gè)個(gè)自自我我檢檢測(cè)測(cè) 吧吧 相相信信你你一一定定是是最最棒棒 的的 一 一 積累積累 讓我們的知識(shí)更豐富 讓我們的知識(shí)更豐富 共共 9 9 題 共題 共 100100 分分 1 8 分 讀一讀 填量詞 一 楓樹(shù) 一 鳥(niǎo)窩 一 大傘 2 4 分 火眼金睛 我能分辨它們的不同 然后組詞 回 違 茴 偉 冶 征 治 懲 3 6 0 分 湖光秋月兩相和 潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨 中的 和 是 鏡 指的是 A 相安 和諧的意思 一面銅鏡 B 連詞 跟 同 相同 洞庭湖的湖面 C 相安 和諧的意思 洞庭湖的湖面 4 12 分 選詞填空 原諒 寬容 就像一片遼闊的大海 能托起搖曳的帆船 第 2 頁(yè) 共 5 頁(yè) 由于她的一時(shí)疏忽 無(wú)論怎么解釋 這位乘客都不肯 她 驚奇 驚訝 人們對(duì)他的舉動(dòng)感到十分 北京奧運(yùn)會(huì)主體育場(chǎng)鳥(niǎo)巢的建筑 令世人感到 5 12 分 仿照例子寫一寫 例 我真希望變成一棵樹(shù) 這樣就沒(méi)人在你玩的時(shí)候叫你吃飯了 我心里想著 就覺(jué)得身上癢癢的 低頭一看 發(fā)現(xiàn)許多小樹(shù)枝正從我身上冒出來(lái) 呀 我真的變成了一棵樹(shù) 如果你也會(huì)變 你想變成什么 變了以后會(huì)發(fā)生什么奇妙的事 6 16 0 分 仿照例子寫出下列俗稱 例 把世故圓滑的人喻為 老油條 東道主 三腳貓 鐵公雞 糊涂蟲(chóng) 領(lǐng)頭羊 階下囚 門外漢 智多星 把在團(tuán)體中起主導(dǎo)作用的人喻為 把足智多謀的人喻為 把接待賓客的當(dāng)?shù)刂魅擞鳛?把公堂臺(tái)階下受審的囚犯喻為 把吝嗇錢財(cái) 一毛不拔的人喻為 把渾渾噩噩 不明事理的人喻為 把沒(méi)有專業(yè)知識(shí)的外行人喻為 把技藝不精 勉強(qiáng)湊合的人喻為 7 12 分 閱讀語(yǔ)段 完成練習(xí) 不同的植物為什么開(kāi)花的時(shí)間不同呢 原來(lái) 植物開(kāi)花的時(shí)間 與溫度 濕度 光照有著密切的關(guān)系 比如 曇花的花瓣又大又嬌嫩 白天陽(yáng)光強(qiáng) 氣溫高 空氣干燥 要是在白天開(kāi)花 就有被灼傷的危險(xiǎn) 深夜氣溫過(guò)低 開(kāi)花也不 適應(yīng) 適宜 長(zhǎng)期以來(lái) 它 適應(yīng) 適宜 了晚上九點(diǎn)左右的溫度和濕度 到了那時(shí) 便悄悄綻開(kāi)淡雅的花蕾 向人們展示美麗的笑臉 還有的花 需要昆蟲(chóng)傳播花粉 才能結(jié)出種 子 它們開(kāi)花的時(shí)間往往跟昆蟲(chóng)活動(dòng)的時(shí)間相吻合 1 選出文段括號(hào)內(nèi)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ) 第 3 頁(yè) 共 5 頁(yè) 不 適應(yīng) 適宜 適應(yīng) 適宜 了 2 文段中劃線點(diǎn)的 它 和 它們 分別指什么呢 請(qǐng)你選一選 填序號(hào) 它 指 它們 指 A 曇花 B 那些需要昆蟲(chóng)傳播花粉的花 3 文中畫(huà) 的句子以曇花為例 其作用是 A 說(shuō)明曇花的美麗與可愛(ài) B 說(shuō)明曇花開(kāi)花的時(shí)間 C 說(shuō)明曇花開(kāi)花的時(shí)間的確受溫度 濕度 光照的限制 4 不同的植物為什么開(kāi)花的時(shí)問(wèn)不同 下列原因分析不正確的一項(xiàng)是 A 溫度 B 濕度 C 光照 D 土壤 E 昆蟲(chóng)的活動(dòng)時(shí)間 5 借助關(guān)鍵句概括這段話的大意 8 10 0 分 課外閱讀 發(fā)現(xiàn)是種快樂(lè) 那天早晨 我發(fā)現(xiàn)湖面開(kāi)滿了金黃色的小花 花周圍襯著圓圓的葉子 我為自己的發(fā)現(xiàn)而高興 一連幾天 我都來(lái)到湖邊仔細(xì)觀察 我發(fā)現(xiàn) 不但湖面開(kāi)著花朵 浮著圓葉 水下也隱藏著花蕾和葉 片 我發(fā)現(xiàn) 當(dāng)花蕾要開(kāi)放 葉片要展開(kāi)的時(shí)候 它們就慢慢伸出了水面 于是 水面上就又多了幾朵小 花和幾片圓葉 黃昏到來(lái) 花朵謝了 花梗就又慢慢彎下去 扎入水中 結(jié)出棗核一樣的果實(shí) 第 4 頁(yè) 共 5 頁(yè) 我把這些發(fā)現(xiàn)講給伙伴們聽(tīng) 他們問(wèn)我 那是什么花呢 我張口結(jié)舌 回答不上來(lái) 我猜想 是 不是浮萍呢 但浮萍是沒(méi)有根的 葉子也小得多啊 我又猜想 是不是睡蓮呢 但睡蓮的葉子要大得多 啊 而且花也不是黃色的 我如實(shí)告訴他們 我還不知道這花的名字 可是我心里一直在想 如果我連這 花的名字都不知道 又怎么能算是真正的發(fā)現(xiàn)呢 第二天 我早早地來(lái)到湖邊 有位老爺爺在釣魚(yú) 我便向他請(qǐng)教 請(qǐng)問(wèn)老爺爺 那是什么花 他 立刻告訴我 它叫水浮蓮 多么好聽(tīng)的名字 現(xiàn)在我才能說(shuō) 我真正認(rèn)識(shí)水浮蓮了 啊 發(fā)現(xiàn)真是一種快樂(lè) 1 花朵謝了 這句話中 謝 的意思是 A 表示感謝 B 道歉或認(rèn)錯(cuò) C 辭去 拒絕 D 凋落 衰退 2 給短文中畫(huà)橫線的句子換一種說(shuō)法 使意思保持不變 3 根據(jù)短文內(nèi)容填空 我 的觀察很仔細(xì) 表現(xiàn)在 我 不僅發(fā)現(xiàn)了湖面 還發(fā)現(xiàn)了水下也 我 猜想湖面的小花不是浮萍的原因是 我 又猜想它不是睡蓮的原因是 4 讀了短文 你受到了什么啟發(fā) 9 20 分 2019 六下 微山期中 習(xí)作天地 30 分 我們的生活中有過(guò)許許多多的 第一次 第一次動(dòng)手做飯 第一次登臺(tái)表演 在你的成長(zhǎng)過(guò)程中 經(jīng)歷的印象最深的 第一次 是怎樣的呢 請(qǐng)以 第一次為題寫一篇習(xí)作 要求 經(jīng)歷要具體 還要寫出 經(jīng)歷 第一次 后獲得的啟示 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè) 參考答案參考答案 一 一 積累積