語文人教版三年級下冊28

2929 古詩兩首古詩兩首 教學設計 教學設計 3 3 課時 課時 教學目標教學目標 會認 8 個生字 背誦兩首詩 體會詩中豐富的想象 能用自己的話講講牛郎織女和嫦娥奔月的故事 教學重點 1 2 3 教學難點 2 3 教學準備 學生 收集牛郎織女 包括乞巧節(jié) 和嫦娥奔月的神話故事及其它 神話故事 教師 牛郎織女和嫦娥奔月神話故事的課件 展示故事主要情節(jié) 并教師配說對白 見后 第一節(jié) 教學過程 讀本單元導語 了解本單元學習內(nèi)容 板書 神話故事 民間 傳說 了解 乞巧節(jié) 學 乞 引入課題 今天 我們學習 29 課古詩兩首的第一首 齊讀 乞 巧 乞 三聲 區(qū)別乞 氣 通過課前搜集的信息 你了解 乞巧 嗎 四人小組交流 抽 說 補充 見 124 頁 讀詩 學 霄 講牛郎織女的神話故事 體會詩中豐富的想 象 自讀 齊讀詩 學 霄 霄 夜 上 雨 字頭 下 肖 詩中講了一個什么神話故事 板書 牛郎織女 生用課前搜集的資料講故事 四人小組交流 補充 可用圖書 教師參與交流補充 抽講 其他學生可補充 出示課件牛郎織女神話故事畫面 師說白 見后 每位學生自己講講故事 再出示故事課件 出示簡筆畫 天上的星星是不是真有這樣的故事 板書 古人的豐富想象 讀詩 理解大意 根據(jù)故事和信息自讀理解詩意 小聲說話 四人小組交流 師參加 抽說 其余補充 一年一度的七夕 即乞巧節(jié) 又到了 這天夜 晚 家家戶戶的人們抬頭望無際的夜空 只見牛郎和織女在鵲橋上 相見了 家家好在乞巧節(jié)時望著秋月 穿針 向織女乞取智巧 讀詩 背詩 齊讀 比賽朗讀 男女生 同桌互讀 齊讀 背 提示 根據(jù)第 1 2 句意 a 自背 b 互相抽背 c 齊背 拓展 你還知道什么神話故事 講給同學聽聽 資料 織女是天帝的孫女 她心靈手巧 能織出五彩的云錦 織女和牛郎結(jié)為夫妻后 織女再也不給天帝織云錦了 天帝用 天河將她們夫妻隔開 只準每年農(nóng)歷七月七日在鵲橋相會一次 第二節(jié) 教學過程 一 引入課題 講嫦娥故事 體會豐富的想象 1 這節(jié)課 我們學習第二首古詩 嫦娥 齊讀課題 2 根據(jù)課前搜集的信息資料講故事 體會豐富想象 四人小組交流 出示資料 講故事 師參加 抽講 其余補充或教師補充 出示嫦娥神話故事課件 師配說白 見后 每生自己講講 再次出示課件 從這個神話故事 你體會到什么 板書 豐富的 想象 二 學詩及生字 1 讀詩 注意生字讀音 2 自學生字 抽說音形義 燭 翹音 生活中見到的蠟燭 所以 火 字旁 右 蟲 曉 天快亮時 左 日 旁 右 堯 右上沒一點 3 學詩 根據(jù)課前預習自學詩意 四人小組討論 討論交流 不懂的地方 教師參與 抽說 師生一起根據(jù)上下詩意和信息理解詩意 啟 發(fā) 第一句 長河漸落曉星沉可知是人間 云母 屏風燭影深 屏風上映著燭影 說明是夜晚 詩意 燭影映在云母屏風上 快天亮了 主人公都沒入 睡 不由想到 嫦娥眼望著碧海青天 夜夜心情孤獨 猜想嫦娥應該后悔吃了不死仙藥 讀詩 讀詩 a 自讀 b 互抽讀 c 齊讀 d 背 三 拓展 課后搜集其它神話或明間故事 準備園地八故事會講 資料 仙人嫦娥來到人間后怕死 丈夫羿經(jīng)過千辛萬苦到 西王母那里要了一粒不死仙藥 西王母叫他們夫妻吃了長生不 老 嫦娥不想當凡人想成仙 就把靈藥一人吃了 她立刻飄起 來 朝窗外飛去 丈夫羿飛回急得喊起來 嫦娥身不由己越飛 越高 后悔不該私自吃了藥 飛到南天門她怕嘲笑 就轉(zhuǎn)身向 月亮飛去 月亮里有一只玉兔 一棵桂花樹和一只蟾蜍 她感 到很冷清 很后悔 許多年后 吳剛被罰到月亮砍桂花樹 現(xiàn) 在 玉兔 嫦娥 吳剛還住在月亮里 不信 你朝月亮看看 第三節(jié) 教學過程 復習 讀兩首詩 說詩意 講講另外的神話故事 四人