關(guān)于初中教學工作總結(jié)三篇

關(guān)于初中教學工作總結(jié)三篇關(guān)于初中教學工作總結(jié)三篇 本學期 我接手了八年級和九年級兩個班級的科學課程教學 更是 兼職學校的教導工作 而教導工作非常的繁重 使得我在課堂教學 方面的時間投入 有些不夠 但一直以來 都是勤勤懇懇 認認真 真的進行我的教學工作 如今臨近學期結(jié)束了 我也對自己這個學 期的教學工作進行了總結(jié) 目的是希望能準確的對待自己的工作 更希望能把握好以后的教學方向和目標 一 制定符合學生實際情況的教學計劃 由于八 九年級學生的學情不同 學風不同 原有的知識構(gòu)成也不 同 這就要求我在制定教學計劃的時候 要特別注意他們所隱含的 不同情況 對于九年級學生 因為八年級的時候 我已基本上掌握他們的學習 情況 以前的科學是另外一個科學教師任教的 所以我只是基本上 有所了解 和他們的知識構(gòu)成 而對于他們的學生更是耳濡目染 深刻了解 針對這些情況 這個學期開學的時候 我就制定了一個 非常詳細的教學計劃 在執(zhí)行教學工作的過程中 我走的也是嚴格 負責的路線 就是希望能使自己的教學工作順利的進行 對于八年級學生 由于我們之間已經(jīng)有了一年多的接觸 對學生的 學習情況和狀態(tài) 都有比較詳細的了解 深知這個班級學生的基礎(chǔ) 知識掌握和成績存在著嚴重的兩極分化現(xiàn)象 但這個班級有一個很 好的條件 學生的紀律非常好 這讓我在制定教學計劃時 有了充 分的準備 利用學生之間的傳 幫 帶作用 在此種種條件下 我本著面向全 體學生 既注重實效 有注重實際的精神 制定好了這個學年的工 作計劃和這個學期的教學計劃 二 抓好教學過程 激勵并維持學生的學習興趣 由于八年級的學習情況很差 導致基礎(chǔ)知識的進一步掉落 到了九 年級 班級里對學習感興趣的學生人數(shù)已經(jīng)大打折扣 這給我自己 的教學帶來了一定的難度 同時 這個班級的學習氛圍非常差 班 級里有3 4的學生沒有學習狀態(tài) 更沒有學習的心思 如果一味的貫徹學習目的和內(nèi)容 我怕會引來更差的效果 在備課 的時候 我往往想的更多的是如何對課堂內(nèi)容進行處理 讓枯燥的 學習生活多一點精彩 但我并沒有因為這樣 而放棄了優(yōu)秀的學生 或者放棄了后進生 盡量的讓我的課堂多一些氣氛 而至于課本 上那些深奧的專業(yè)術(shù)語 我更多的是進行深入淺出的分析 實在不 行的 再另外處理 一年下來 雖然沒有取得很好的成績 但也沒 有讓學生失去科學的興趣 我覺得在一個毫無學習氛圍的班級里 上課 真的好辛苦 而對于八年級學生 學習的情況比較好 基礎(chǔ)也比較扎實 但兩極 分化的現(xiàn)象比較嚴重 我想提高后進生的基礎(chǔ)知識 不能只靠我自 己一個人 這樣的效果會很差 找了很多的學生 做了很多的思想 工作 最后將幾個后進生進行 一幫一 的傳幫帶教學 用學生的 思維給學生補習 效果也不錯 課堂上 教學的內(nèi)容雖然以突出基礎(chǔ)知識為主 但很注重知識的提 高 對于成績優(yōu)秀的學生 我不僅給了足夠的知識挑戰(zhàn)內(nèi)容 擴展 學生的知識面和提高學生的學習興趣和好勝心 來把握優(yōu)生的心理 動態(tài) 一個學期下來 效果也不錯 這種班級的教學 最怕的就是顧不到兩頭 能夠做到 后進生吃好 優(yōu)生吃飽 有一定的難度 但我一直在努力 總的來說 我們的教學都以落實基礎(chǔ)知識為主 加強知識的延伸 聯(lián)系生活的實際 營造輕松的課堂氣氛 讓每一個學生都能感受到 學習其實是輕松的 科學其實就在身邊 學習科學就是感受生活 讓他們喜歡上我的科學課 是我最大的動力 很快地 本學期又將結(jié)束 這個學期我擔任九年級 3 5 班思想品 德 可以說緊張忙碌而收獲多多 總體看 我認真執(zhí)行學校教育教 學工作計劃 從各方面嚴格要求自己 開學初 結(jié)合本校的實際條 件和學生的實際情況 制訂教學計劃 使教學工作有計劃 有組織 有步驟地開展 同時在教導處的領(lǐng)導下 立足現(xiàn)在 放眼未來 轉(zhuǎn)變思想 積極探索 改革教學 在繼續(xù)推進我校和諧課堂教學模 式的同時 把新課程標準的新思想 新理念和數(shù)學課堂教學的新思 路 新設(shè)想結(jié)合起來 轉(zhuǎn)變思想 積極探索 改革教學 收到了較 好的效果 在階段性工作總結(jié)的基礎(chǔ)上 現(xiàn)將本學期的工作總結(jié) 一 認真鉆研教材和教法 雖然過去一年上過九年級的課程 但我一點都不敢怠慢 因為我深 深懂得學識是無止境的 我繼續(xù)認真學習了教材 大綱 教法 了 解了教材的基本思想 基本概念及教材的結(jié)構(gòu) 重點與難點 掌握 了知識的邏輯 就本冊教材的教學做了全盤計劃 保證教學的順利 進行 二 努力規(guī)范教學常規(guī) 提高教學質(zhì)量 整個學期 在教學上 我都嚴格要求自己 試著努力做好教學 六 認真 工作 后階段 我在總結(jié)前階段工作得失的基礎(chǔ)上 主要在 以下幾項工作中作了努力與提高 認真及時備課 對于新教材 我已經(jīng)接觸過一年 但是覺得這樣是 遠遠不夠的 所以每次上課前 我都認真鉆研教材 閱讀教師用書 查閱相關(guān)資料 遇到不清楚的問題 及時請教相關(guān)教師 這樣可 以把整堂課備得充實而到位 也只有這樣 才能把課本知識真正落 到實處 認真上課 課堂是學生的主陣地 根據(jù)經(jīng)驗 我認為如果 學生上課認真聽的話 課后溫習功課時可以達到事半功倍的效果 所以每堂課都爭取設(shè)計一些不同難度的問題 要求不同層次的學生 勤動腦 積極的參與到課堂活動中去 通過每位同學的努力來活躍 課堂氣氛 共同提高班級的成績 適當布置作業(yè) 上課無疑是一個 很重要的環(huán)節(jié) 但課后落實是學生鞏固知識不可或缺的一個重要環(huán) 節(jié) 而作業(yè)又是鞏固知識的一條重要的途徑 每節(jié)課后 我都根據(jù) 學生的實際情況給他們布置相當?shù)淖鳂I(yè) 并要求及時上交 及時批 改 然后及時發(fā)現(xiàn)并訂正學生的錯誤 努力做好培優(yōu)扶差工作 本學期 在教導處的帶領(lǐng)下 推出了這一項措施 對于弱學科的同 學 我主要通過每次的測試 有針對性地對他們進行輔導 而對于后 進生 我主要從作業(yè)出發(fā) 就基礎(chǔ)知識對他們進行輔導 三 不足之處還需改正 本學期 我在取得上述成績的同時 還存在比較多的不足之處 比 如 1 在自身的再學習方面 對自己的要求不夠高 在教育理論的 學習上還有待提高 2 總的來說對學生的耐心有所改善 但對后進 生有時還是缺乏耐心 3 學生的課后作業(yè)的檢查工作抓得不實 不 到位 所有這些不足 都還有待于自己去努力 我相信 只要自己 有決心 一定可以將自己這些不足改掉 我會不斷努力 并虛心接 受指導老師的意見 爭取在以后的工作中更上一層樓 火熱的七月 喜有難得的清涼 在緊張忙碌中 我們送走了20 xx年 上期 07年上期 一個非常短暫的學期 學生開學報名的情景猶在 眼前 轉(zhuǎn)瞬就到期末 現(xiàn)就20 xx年上期教導處工作做以下工作總結(jié) 一 教育教學工作 學校常規(guī)教育教學工作在學校領(lǐng)導下有序開展 通過大家的不懈努 力 本期教育教學工作碩果累累 初中三年級參加畢業(yè)會考 90人參考 12人被六中網(wǎng)班錄取 71人 上普高錄取線 上線率高達92 2 將我校教育教學工作推上了一個 新臺階 初中二年級期末考試全優(yōu)生名 集優(yōu)生名 初中一年級期末考試全優(yōu)生名 集優(yōu)生名 也取得了可喜成績 二 教學 六認真 工作 本期經(jīng)過三次教學 六認真 檢查 每次檢查都認真作好記錄 作 好了總結(jié) 并實行量化打分 充分反應(yīng)了教師們平時的 六認真 工作情況 絕大部分教師都是兢兢業(yè)業(yè)對待工作 且有些教師出色 地完成了教學 六認真 工作 白新春老師備課詳實 復習計劃針對性強 課時達65課時 超標15 課時 試卷做19課時 改12次 她的 六認真 工作 不以數(shù)量多 少 只為教學需要 值得很多教師學習 陳雪梅老師 備課環(huán)節(jié)設(shè)置緊湊 作文備課中有針對性地對學生進 行寫作引導 班務(wù)工作仔細 每周1 5都對班級情況做了詳細記錄 弱差轉(zhuǎn)化達9人次 值得其他班主任 借鑒 還有周建老師 人年輕 經(jīng)驗不足 但后半期以來 堅持做好每課 反思 長期堅持也將會取得明顯效果 做得好的教師不能一一詳評 徐俊熙老師堪稱教學老黃牛 還有謝一卉 錢時林 席弟春 蔣 琴 劉俊 趙容 三 教研工作獲豐收 學校常規(guī)教研 今年只設(shè)了文理兩大組 在組內(nèi)又分小組 兩個大 組都較好地完成了教研工作 特別是理科組 安排得當 進行有序 無論是上課還是評課 都讓教師們在專業(yè)成長上進了一大步 外 出賽課 經(jīng)片區(qū)選報 四個科目我們參加了三個科目的比賽 參賽 教師較為出色地完成了比賽 獲得了可喜的成績 劉英老師獲信息 技術(shù)一等獎 白新春老師獲外語二等獎 王軍老師獲歷史二等獎 另有多位教師發(fā)表論文 同時 本期理縣同仁還到學校獻課一次 觀摩學校教研工作 普教工作一次 實現(xiàn)了教研工作走出去 請進 來的要求 達到了促進步 促發(fā)展的目的 四 普教科研工作 學校繼續(xù)堅持對省級課題 留守娃 良好習慣的養(yǎng)成和培養(yǎng)途徑 的探索 的研究 參研教師也都積極撰寫個案或論文 有力地推動 了研究工作的進程 五 普九和繼教工作 普九 工作穩(wěn)步進行 20 xx年我校普九各項都順利完成 通過自 查 基本達到 雙高 普九指標 為今后我鄉(xiāng) 普九 工作奠定了 堅實的基礎(chǔ) 繼續(xù)教育方面 為了提高自身素質(zhì) 增強業(yè)務(wù)能力 我校教師參加 了各種形式的繼續(xù)教育 目前有11名同志正在參加各種學歷晉升培 訓 有力地提高了學校教師學歷結(jié)構(gòu) 六 存在不足 1 常規(guī)教研主動性不強 雖然文理組都在開學之初做出了安排 但 教師缺乏主動性 未能按安排展開教研活動 導致時間延誤 文科 組還有一名同志未上教研課這學期就結(jié)束了 2 六認真 工作美中有不足 極少部分教師對待 六認真 工作 存在應(yīng)付 備課 聽課