八年級生物識圖題

1 八年級生物上識圖題八年級生物上識圖題 一 一 觀察水螅的縱切面示意圖填寫相應的答案觀察水螅的縱切面示意圖填寫相應的答案 1 水螅的身體由水螅的身體由 和和 構(gòu)成構(gòu)成 2 內(nèi)胚層細胞所圍成的空腔叫做內(nèi)胚層細胞所圍成的空腔叫做 與與 相通 食物在相通 食物在 內(nèi)被內(nèi)胚層細胞消化 內(nèi)被內(nèi)胚層細胞消化 消化后的食物殘渣由消化后的食物殘渣由 排出 排出 3 腔腸動物特有的攻擊和防御的利器腔腸動物特有的攻擊和防御的利器 在在 處尤其多 處尤其多 二 觀察渦蟲 完成下列各題 渦蟲的前端呈三角形 背面有兩個可以感覺光的黑色渦蟲的前端呈三角形 背面有兩個可以感覺光的黑色 長在腹長在腹 面 據(jù)此可分出前后端和背腹面 面 據(jù)此可分出前后端和背腹面 三 三 觀察蝗蟲圖 填空 2 1 蝗蟲體表有 身體分 頭上有 身體胸部長有 足 翅 革質(zhì) 狹長 薄膜狀 柔軟而寬大 適于 飛行 2 蝗蟲足和觸角均 有嗅覺和觸覺的作用 腹部長有 是氣體進出蝗蟲身體的門戶 3 蝗蟲的運行方式為 和 四四 鯽魚的形態(tài)圖 鯽魚的形態(tài)圖 的作用是 下面是呼吸器官 里面密布 因此為鮮紅色 取墨汁滴在魚口前方 會看到 墨汁從魚的 流出 由此流出的水與流入的相比 水中的 含量減少了 的含量增加 鯽魚有很多適于水中生活的特征 身體呈 形 有利于克服在 水中運動的 用手觸摸它的表面 有 的感覺 這可以減 少在水中的阻力 體表覆蓋有 有保護作用 鯽魚生活在水中 吸收 中的氧氣 用 呼吸 鯽魚能夠生活在水中 有 2 個特點是至關重要的 一是靠 來獲取食物和防御敵害 二是能在水中 五 連線題五 連線題 A 小鳥喂魚 B 狗聽到鈴聲分泌唾液 C 鸚鵡對客人說 再見 先天性行為 D 大雁南飛 3 E 望梅止渴 學習行為 F 老馬識途 六 根據(jù)右圖回答下列有關關節(jié)的問題六 根據(jù)右圖回答下列有關關節(jié)的問題 2 統(tǒng)稱為 3 關節(jié)包括三大部分 脫臼是許多人都曾有過的經(jīng)歷 脫臼是指 從 中脫落出來的現(xiàn)象 當我們做運動時 運動中能減少兩骨之間摩擦的是 和 內(nèi)的滑液 把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起 的是 和韌帶 中的液體能減少兩骨 之間的摩擦 可緩沖兩骨之間的撞擊力 和 共同溝成了人類的運動系統(tǒng) 骨的 運動要靠 的牽拉 當 受到 傳來的 時 就會牽動 繞 活動 于是軀體就會產(chǎn)生運動 某人下肢肌肉 萎縮 但這些肌肉并沒有受過外傷 造成肌肉萎縮的原因可能是 在體育運動中 容易受傷的關節(jié)主要是 寫出兩個 七 小明喜歡用啞鈴鍛煉上肢 請據(jù)下圖分析回答問題 七 小明喜歡用啞鈴鍛煉上肢 請據(jù)下圖分析回答問題 4 1 圖 A 表示 動作 圖 B 表示 動作 2 表示 在圖 A 中處于 狀態(tài) 表示 則同 時處于 狀態(tài) 圖 B 中 和 的狀態(tài)分別是 和 3 劉春紅是奧運會舉重冠軍 當她抓起杠鈴時 她上臂的肌肉中 處 于收縮狀態(tài)是 處于舒張狀態(tài)的是 當她將杠鈴成功舉過頭頂穩(wěn)定的那一刻 處于收縮狀態(tài)是 處于舒張狀態(tài)的是 當你雙手自然下垂時 感 覺到比較輕松 是因為 均處于 狀態(tài) 八八 下圖是肌肉協(xié)作完成一個動作的示意圖 請據(jù)圖回答 1 A 圖表示的是 動作 B 圖表示的是 動作 2 圖中 1 是指 圖中 2 是指 3 在 A 圖和 B 圖所示的動作中 1 的狀態(tài)分別是 和 2 的狀態(tài)分別是 和 4 A 圖和 B 圖表明肌肉協(xié)作完 成一個動作的基本情況 它說明 一 個動作的完成至少需要以 組上的肌群相互配合 5 1 2 能相互配合 共同完成的動作是在 系統(tǒng)的支 配之下 人在完成屈肘和伸肘動作時 需要能量的供應 因此還需要 系統(tǒng) 系統(tǒng)和 系 統(tǒng)等的配合 十二 下列各種食品是利用哪種生物制成的 請用線連起來 十二 下列各種食品是利用哪種生物制成的 請用線連起來 A 酸奶 B 豆醬 乳酸菌 C 白醋 酵母菌 D 泡菜 霉菌 5 E 葡萄酒 醋酸桿菌 F 面包 十三 右圖是真菌和細菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用示意圖 請把相應序號代表十三 右圖是真菌和細菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用示意圖 請把相應序號代表 的物質(zhì)或名稱填寫在橫線上 的物質(zhì)或名稱填寫在橫線上 從上圖可看出 細菌和真菌能把動植物的 遺體分解成 水和 對自 然界中 等物質(zhì)的循環(huán)起著重要作用 圖中的綠色植物包括 空氣中的二氧化碳依靠植物 的形成 被固定在植物體內(nèi) 落葉以及枯枝被微生物主要分解成 和無機鹽 再被植物利用 圖中微生物包括 和 這些微生物 營 生活 植物體中的有機物通過 作用 釋放出 排放到大氣中 十四 分析圖中所示幾種細菌的形態(tài)并寫出它們的名稱 十四 分析圖中所示幾種細菌的形態(tài)并寫出它們的名稱 A B C 十五 十五 2008 福州 右圖是巴斯德著名的 鵝頸瓶 實驗示意圖 A 瓶 B 瓶內(nèi)都裝有肉湯 甲圖表示 A 瓶煮沸 B 瓶不作處理 一段時間后 其中一瓶仍然 保鮮 另一瓶變質(zhì) 接著 將保鮮那瓶的瓶頸打斷 如乙圖 數(shù)日后 瓶中肉湯也變質(zhì) 請回答 1 甲圖中肉湯仍保鮮的是 瓶 而將其瓶 頸打斷后 變質(zhì)的原因是空氣中的 6 進入瓶內(nèi) 2 甲 乙兩組實驗所控制的變量都是 A 瓶子的大小 B 細菌的有無 C 肉湯的多少 乙圖中控制改變量的方法是將瓶頸打斷 而甲圖中控制改變量的方法則是 3 巴斯德的 鵝頸瓶 實驗是否要經(jīng)過重復多次才能得出科學的結(jié)論 4 鵝頸瓶 實驗證實了細菌不是自然發(fā)生的 而是由原來已經(jīng)存在 的細菌產(chǎn)生的 為此 巴斯德提出了保存酒和牛奶的 A 巴氏消毒法 B 腌制法 C 脫水法 十六 右圖為細菌結(jié)構(gòu)的示意圖 據(jù)圖回十六 右圖為細菌結(jié)構(gòu)的示意圖 據(jù)圖回 答問題 答問題 1 請寫出 A B C D E F 所示結(jié)構(gòu)名稱 A B C D E F F 使細菌能夠 字母 所代表的結(jié)構(gòu)能夠控制物質(zhì)進出細菌細胞 與植物細胞相比 相同點 不同點 該細菌的結(jié)構(gòu)中沒有成形的 也不具有能進行光合作 用的場所 營養(yǎng)方式為 有些細菌在生長發(fā) 育后期 縮小 增厚 形成 芽孢是細菌的 對不良環(huán)境有較強的 能力 在適當?shù)沫h(huán)境又能萌發(fā)成 細菌以 方式繁殖后代 十七十七 右圖中的左側(cè)是 霉 右側(cè)是 霉 它們的直立菌絲的頂端長有成串 的 都是靠 進行繁殖的 2 真菌的特征是 既有個體微小的種類 如 也有個體較大的種類 如 細胞內(nèi)有成形的細胞核 細胞內(nèi)沒有 7 能產(chǎn)生孢子 能發(fā)育為新個體 十八十八 右圖是蘑菇形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖 請根據(jù)該圖右圖是蘑菇形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖 請根據(jù)該圖 思考有關的問題 思考有關的問題 1 1 蘑菇的身體都是由 蘑菇的身體都是由 構(gòu)成的 構(gòu)成的 它的每個細胞都具有它的每個細胞都具有 細胞膜 細胞質(zhì)和 細胞膜 細胞質(zhì)和 按從 按從 外到內(nèi)的順序 外到內(nèi)的順序 所以蘑菇屬于所以蘑菇屬于 核生核生 物 物 2 2 是從是從 中散落開來的中散落開來的 它的它的 功能是功能是 3 3 的作用是的作用是 所以蘑菇的營養(yǎng)方式是所以蘑菇的營養(yǎng)方式是 十九十九 被稱為 微生物之父 的法國科學家設 計了著名的 鵝頸瓶實驗 請據(jù)圖回答 1 被稱為 微生物之父 的法國科學家是 2 打斷 鵝頸 后 瓶內(nèi)的肉湯腐敗的原因是 3 根據(jù) 鵝頸瓶實驗 原理 如果家里沒有冰箱或冰柜 夏天可以用 方法將剩飯剩菜短時間保存而不會腐敗變質(zhì) 4 在生態(tài)系統(tǒng)中 細菌和真菌作為 參與了物質(zhì) 循環(huán) 二十二十二 下圖中是我們學過的五種動物 請回答有關問題 每空 下圖中是我們學過的五種動物 請回答有關問題 每空 1 分 分 共共 10 分 分 8 1 A 是一種會飛的動物 它的身體可分為 三部分 胸部有 對足 2 B