認(rèn)識(shí)圓導(dǎo)學(xué)案

認(rèn)識(shí)圓認(rèn)識(shí)圓 一一 學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)內(nèi)容 教材 56 頁(yè) 57 頁(yè)例 1 例 2 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)圓 知道圓各部分的名稱 知道圓的特征 理解直徑和半徑的相互關(guān)系 學(xué) 會(huì)用圓規(guī)畫(huà)圖 學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn) 你能說(shuō)出圓各部分的名稱 特征及關(guān)系 學(xué)會(huì)用圓規(guī)畫(huà)圓的方法 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 圓的特征及圓的畫(huà)法 教教 具具 課件 圓規(guī) 圓的學(xué)具 學(xué)學(xué) 法法 自學(xué)法 觀察法 合作交流法 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)過(guò)程 一 一 自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)指導(dǎo) 知識(shí)鏈接 我們以前學(xué)過(guò)的平面圖形有 等 這些圖形是用 組成的 二 二 自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí) 一 一 認(rèn)識(shí)圓 認(rèn)識(shí)圓 1 以前學(xué)習(xí)的平面圖形都是 圍成的平面圖形 2 圓是平面上的一種封閉的 線圖形 二 畫(huà)圓 二 畫(huà)圓 1 任意在紙上畫(huà)一個(gè)圓 畫(huà)完后想一想 1 畫(huà)圓時(shí)注意什么 2 與同桌比較 你們畫(huà)的圓大小一樣嗎 不一樣的原因是 三 圓各部分的名稱 三 圓各部分的名稱 1 觀察剛才那個(gè)圓 針尖在紙上固定的點(diǎn)叫 用字母 表示 連接圓心和 圓上任意一點(diǎn)的線段叫 用字母 表示 通過(guò)圓心且兩端在圓上的線段 叫 用字母 表示 2 在你畫(huà)的圓上用字母標(biāo)出圓心 半徑 直徑 3 找出教材第 58 頁(yè)做一做第 1 題圓中的半徑或直徑 三 探究活動(dòng) 三 探究活動(dòng) 一 拿出手中圓折一折 找出下面答案 一 拿出手中圓折一折 找出下面答案 1 怎樣找出圓片的圓心 2 在這張圓片紙上可以找到 條半徑 用尺子量一量它們的長(zhǎng)度都 有 條直徑 它們的長(zhǎng)度 直徑的長(zhǎng)度是半徑的 倍 用字母表示為 半徑是直徑的 用字母表示為 3 一個(gè)圓中所有半徑和直徑都相等嗎 直徑都是半徑的 2 倍嗎 與同桌比一比 為什么 二 畫(huà)規(guī)定大小的圓 二 畫(huà)規(guī)定大小的圓 1 畫(huà)一個(gè)半徑為 2cm 的圓 畫(huà)一個(gè)直徑 5cm 的圓 2 畫(huà)圓時(shí) 圓規(guī)兩腳間的距離是圓的 圓的大小是 決定的 圓的位置是 決定的 四 課堂小結(jié) 四 課堂小結(jié) 你今天有什么收獲 與大家交流交流 五 智慧大闖關(guān)五 智慧大闖關(guān) 第一關(guān)第一關(guān) 畫(huà)一個(gè)直徑畫(huà)一個(gè)直徑 3cm3cm 的圓 標(biāo)上圓心 半徑 直徑的圓 標(biāo)上圓心 半徑 直徑 第二關(guān)第二關(guān) 填表填表 r cm 41 81 6 d cm 53 第三關(guān) 火眼金睛對(duì)錯(cuò) 第三關(guān) 火眼金睛對(duì)錯(cuò) 1 圓的大小是由半徑?jīng)Q定的 2 畫(huà)一個(gè)直徑 2 厘米的圓 圓規(guī)兩腳就張開(kāi) 2cm 3 兩端在圓上的線段是圓的直徑 5