關(guān)于支教活動策劃書.doc

關(guān)于支教活動策劃書 關(guān)于支教活動策劃書關(guān)于支教是指一項(xiàng)支援落后地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校的教育和教學(xué)管理工作，主要分為支教半年及其半年以上的長期支教，支教1-3個月的接力支教和寒暑假的假期支教。 而下面是由的關(guān)于支教的活動策劃書，希望能幫到大家。 關(guān)于支教的活動策劃書 一、活動背景隨著九年義務(wù)教育的普及，農(nóng)村教育事業(yè)取得了很好的成績。 但仍有一些學(xué)科，因?yàn)槭艿綆熧Y等學(xué)校軟硬件條件的限制而比較薄弱。 而這一點(diǎn)在英語學(xué)科上表現(xiàn)的尤為突出。 為了給孩子們提供力所能及的幫助，讓他們在較小的年紀(jì)就能接受較好的英語教育，為將來的學(xué)習(xí)成才打下堅實(shí)的基礎(chǔ)，我們特開展田頭小學(xué)支教活動。 二、活動目的及意義一方面，本活動在孩子們掌握英語基本知識，提高讀寫能力等方面能夠憑借我們大學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢得到幫助，同時也能提升他們對知識的渴望和對學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)他們對未來的信心。 另一方面，讓大學(xué)生所學(xué)知識能夠服務(wù)社會。 通過支教生活的體驗(yàn)，提高大學(xué)生的社會實(shí)踐能力，學(xué)會在困境中磨練意志，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神。 讓大學(xué)生走出象牙塔，積極融入社會，樹立“為人民服務(wù)”的意識。 三、活動時間20XX年11月20XX年1月每周星期三15001800 四、活動地點(diǎn)田頭村田頭小學(xué) 五、活動對象田頭村田頭小學(xué)三四五六年級學(xué)生及幼兒園學(xué)生 六、活動過程 1、支教前的準(zhǔn)備及宣傳工作組織部分青協(xié)成員乘車前往田頭小學(xué)，與校長及英語任課老師進(jìn)行交流溝通，了解同學(xué)們的英語基礎(chǔ)、接受程度、課程安排以及授課方式等情況并做好詳細(xì)記錄。 組織人員進(jìn)行外場宣傳，主要方式包括采用電子郵件、短信方式通知各班負(fù)責(zé)人，請各班負(fù)責(zé)人通知各系負(fù)責(zé)人逐層通知；并且通過QQ群等方式廈門大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院青年志愿者中心4發(fā)郵件宣傳。 面向全院進(jìn)行志愿教師招募，方式為通過短信向活動負(fù)責(zé)人報名，并進(jìn)一步宣傳支教情況。 對報名人員進(jìn)行面試選拔，并從中篩選出優(yōu)秀教師。 按照校方要求和同學(xué)們的意愿做出人員和課程安排，確定每個支教小組人數(shù)以及所教年級，并召開全體支教老師會議，向其詳細(xì)介紹學(xué)校、學(xué)生、課程等支教內(nèi)容，并重點(diǎn)說明校方所提備課、上課、作業(yè)等的注意事項(xiàng)，要求各位支教志愿者認(rèn)真對待。 分發(fā)備課本和各年級教材，確定首批支教人員，于會議召開的下一周周三正式開始支教活動。 以后每周的支教小組成員一般應(yīng)固定不變，有特殊原因無法參加者，請及時告知活動負(fù)責(zé)人員并協(xié)助安排其他志愿者作為替補(bǔ)。 2、支教過程每個年級支教小組在課前應(yīng)進(jìn)行討論，按校方提供的建議確定授課方式，并提前備課（備課內(nèi)容應(yīng)寫在備課本上）。 在整個支教過程中，小組成員需經(jīng)常聯(lián)系，交流支教情況，互相傳授經(jīng)驗(yàn)，并保證進(jìn)度和授課方式的統(tǒng)一。 每周三組織支教志愿者由一名活動負(fù)責(zé)人帶隊乘車前往田頭小學(xué)進(jìn)行支教活動。 在課堂上通過適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，并對其單詞發(fā)音進(jìn)行規(guī)范，訓(xùn)練說讀能力，幫助學(xué)生掌握英語基礎(chǔ)知識。 上課結(jié)束時需布置適當(dāng)?shù)恼n后作業(yè)以便復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識，并在下一次授課時復(fù)習(xí)和檢查 3、后期回訪及交流總結(jié)每次支教結(jié)束時，負(fù)責(zé)人應(yīng)與校方溝通交流，了解支教效果，并將支教過程中反映出來的情況向志愿者傳達(dá)，以便不斷改善。 支教結(jié)束后，負(fù)責(zé)人與志愿者一起乘車原路返回學(xué)校，完成本次支教。 根據(jù)反饋意見總結(jié)支教經(jīng)驗(yàn)并做好記載，以期在以后的支教活動中取得更好的效果。 七、人員安排將志愿者按照不同年級分組（具體名單及分組情況見附錄），并告知志愿者分組情況以及同組成員姓名和聯(lián)系方式。 廈門大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院青年志愿者中心每次支教時由一名青協(xié)成員（活動負(fù)責(zé)人）帶隊，每個年級一名支教志愿者，幼兒園兩名志愿者。 八、注意事項(xiàng)支教前應(yīng)多與校方進(jìn)行溝通，了解學(xué)校英語授課情況，特別是同學(xué)們的英語基礎(chǔ)以及接受能力，提前做好各種教學(xué)準(zhǔn)備工作。 活動宣傳做到位，讓全院同學(xué)充分了解到本次支教活動的意義，向其傳達(dá)“服務(wù)他人，幫助他人”的意識。 做好志愿者的報名及篩選工作，志愿者要進(jìn)行統(tǒng)一選拔與培訓(xùn)以保證志愿者質(zhì)量。 要求志愿者有吃苦耐勞、樂于奉獻(xiàn)的精神，并且要求志愿者最好有一定的支教或做家教的經(jīng)歷或熱愛志愿者活動，有較高的英語水平和語言表達(dá)能力，較有親和力和感染力，能夠在課堂上充分調(diào)動同學(xué)們的積極性以達(dá)到較好的課堂效果。 注意志愿者在支教過程中的形象，不得做出任何有損自身形象以及廈門大學(xué)形象和聲譽(yù)的行為，要求與小學(xué)生友好相處，向他們施加積極正面的影響。 上課過程中，志愿者應(yīng)注意做到親切自然，采用同學(xué)們易于接受的方式授課在活動過程中，一切聽從組織上的安排。 負(fù)責(zé)人在每次活動結(jié)束之后即通知下次活動的支教志愿者，志愿者必須準(zhǔn)時在指定地點(diǎn)集合，如因故不能參加，應(yīng)及早告知負(fù)責(zé)人，以便安排其他志愿者。 注意乘車前往學(xué)校及在校內(nèi)活動時的安全問題。 志愿老師的教學(xué)計劃要完善可行，并且要注意保持內(nèi)容的連續(xù)性和方法的一致性。 每次支教結(jié)束后，志愿者應(yīng)將備課本和教材交給下次的志愿者，并告知上課進(jìn)度，以便志愿者備課。 做好活動中的應(yīng)急措施。 若因?yàn)樘鞖饣蛘呖荚嚨仍蛉∠顒?，?yīng)及時告知田頭小學(xué)校方以及志愿者，說明原因以及下次活動開始時間。 九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算本活動的主要花銷為往返車費(fèi)，每人每次支教共需14元，每次活動共七人參加，即需68元。 本學(xué)期將共有八次支教活動，故全部支出為548元。 十、成果展示及后期宣傳利用在活動過程中拍攝的照片制作宣傳海報。 利用網(wǎng)絡(luò)媒介，如QQ群、人人網(wǎng)、電子郵件等發(fā)送宣傳資料。 關(guān)于支教的活動策劃書 一、活動背景目前我國城鄉(xiāng)差距逐漸加大，主要也體現(xiàn)在了城鎮(zhèn)教育的差別上。 教育要從小開始培育，因此中小學(xué)的教育就顯得十分重要。 作為一名大學(xué)生，我們有責(zé)任將知識傳授給更多的人。 所以我們利用寒假時間，到貴州畢節(jié)赫章縣媽姑鎮(zhèn)龍井小學(xué)支教。 二、活動主題大手牽小手，用愛溫暖小孩。 三、活動目的籌集各種舊衣物，書籍課本，學(xué)習(xí)用具等，給孩子們帶去新的知識，幫助拓寬孩子們的視野，增加他們對學(xué)習(xí)的興趣和對生活的希望。 讓他們對自己更有信心，對他們的未來生活有一定的引導(dǎo)和啟發(fā)。 讓大學(xué)生們的所學(xué)知識能夠回報社會，服務(wù)社會，實(shí)現(xiàn)自己對這個世界的一個理想。 通過支教生活的體驗(yàn)，學(xué)會面對各種困境，磨練意志，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神。 充分利用支援者在學(xué)校和社會的影響力，將貧困地區(qū)的孩子們的生活現(xiàn)狀反映給社會，爭取得到更多的社會上的關(guān)心和幫助。 四、活動地點(diǎn)貴州省畢節(jié)市赫章縣媽姑鎮(zhèn)龍井小學(xué)活動時間20XX年1月，為期一周 五、活動要求支教志愿者要求。 志愿者必須吃苦耐勞，有團(tuán)隊精神，服從組織安排，有較好的表達(dá)能力，對孩子們能有耐心，能活躍課堂氣氛，且最好有一些特長如演唱、美術(shù)等。 費(fèi)用要求。 此次行動均為個人行為，因此費(fèi)用需自理，包括往來車費(fèi)，食宿費(fèi)，保險費(fèi)等（住宿在校長和老師家）。 資籌集。 這次所去的龍井小學(xué)條件十分簡陋，缺乏必要的各種學(xué)習(xí)設(shè)備，且孩子基本都是家境貧寒，沒有足夠的學(xué)習(xí)用具、書籍和衣物。 我們此行的另一重要事情就是為這里的孩子籌集一些舊衣物書籍文具，如能籌集到乒乓球桌、電腦等物更好。 六、教學(xué)活動內(nèi)容A、主要從地理文化方面為孩子們講解，使他們能認(rèn)識家鄉(xiāng)，也意識到外面世界的精彩與美好。 歷史故事給孩子們講解一些有趣的歷史故事和成語故事等。 城市風(fēng)采給孩子們講一些大城市的現(xiàn)狀和大學(xué)的生活，將城市的美好一面展現(xiàn)給孩子。 勵志故事給孩子們講一些出生貧苦最后成功的人的故事，鼓勵孩子們勇于改變自己的命運(yùn)。 B、英語體育音樂等方面，教給孩子們簡單的英語發(fā)音知識，隊員可以帶領(lǐng)孩子們唱一些膾炙的勵志歌曲。 有體育特長的隊員可以帶孩子們踢足球打籃球等。 C、可以教孩子們一些基本的生活常識，和趣味性的科學(xué)知識。 七、活動流程撰寫詳細(xì)活動策劃書，招募支教隊員，并從中選拔。 籌集支教所帶物資。 確定放假時間后，再最終確定支教隊員匯合時間。 去貴州赫章媽姑鎮(zhèn)龍井小學(xué)。 另附龍井小學(xué)簡介。 龍井小學(xué)位于貴州省赫章縣媽姑鎮(zhèn)最偏遠(yuǎn)的龍井村，學(xué)校坐落在半山腰上，四周沒有圍墻，從學(xué)校步行到鎮(zhèn)上需要兩小時左右，平時除了周四和周日外，沒有車去鎮(zhèn)上。 這是一名來香港名為陳楚思的商人捐助建設(shè)的希望小學(xué)。 目前有一至六年級和一個學(xué)前班，共有320名學(xué)生，教職工11人（其中正式教師5人，代課教師6人），且沒有正式的英語老師。 有的老師一個星期上22節(jié)課，個別老師帶兩個班的主課。 學(xué)校設(shè)備只有一臺電視，連一臺電腦都沒有，平時寫材料只能由教師逐字逐句抄。 由于經(jīng)濟(jì)落后和交通不便，因此多年來沒有教師分配到學(xué)校去。 5名正式教師中有2名已達(dá)到快要退休的年齡，另外6名代課教師是初中畢業(yè)，學(xué)校每月只能支付500元，而在物價很高的現(xiàn)在，這500都不夠他們的基本生活，很多老師都萌發(fā)出去打工的念頭而不愿留在學(xué)校。 這里的孩子基本都是留守兒童，家里兄弟姐妹眾多，老人也無法看管過來，他們需