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文檔簡介

精品文檔 四年級語文下冊:語文園地四教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、讀、寫并積累本單元與戰(zhàn)爭相關(guān)的詞句。培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)注新聞的意識。2、培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理信息的能力,提高學(xué)生的口頭表達(dá)、交際能力。3、通過看圖說話,培養(yǎng)學(xué)生的想象力和感悟力,激發(fā)他們痛恨戰(zhàn)爭,同情戰(zhàn)爭中的索然無味都的情感,理解人們對和平的呼喚。4、提出本組訓(xùn)練重點(diǎn),理解含義深刻句子的意思,體會(huì)所表達(dá)的思想感情。教學(xué)準(zhǔn)備1、搜集與戰(zhàn)爭相關(guān)的影視資料。2、搜集新聞。課時(shí) 四課時(shí)第一課時(shí)詞語盤點(diǎn)、我的發(fā)現(xiàn)、日積月累一、談話導(dǎo)入同學(xué)們,通過本單元的學(xué)習(xí),我們已經(jīng)從字里行間了解了戰(zhàn)爭給孩子帶來的苦難,聆聽了他們對和平的呼喚?,F(xiàn)在就讓我們再次讀讀那些詞句,更深刻地感受一下吧。二、學(xué)習(xí)“讀讀寫寫”“讀讀記記”1、學(xué)生自由讀詞語,注意:讀準(zhǔn)字音。2、小結(jié)學(xué)習(xí):讀詞語,相互正音;交流詞語的意思;交流讀記詞語的方法。3、學(xué)生記憶“讀讀寫寫”的詞語。4、教師聽寫詞語。三、學(xué)習(xí)“我的發(fā)現(xiàn)“1、學(xué)生自由讀這些句子。2、四人小組討論交流:你發(fā)現(xiàn)了什么?3、全班交流:你發(fā)現(xiàn)了什么?這兩個(gè)句子中帶點(diǎn)的部分表達(dá)了怎樣不同的情感?4、從課內(nèi)外閱讀材料中找一找類似的句子,談一談自己的理解。5、教師小結(jié)同學(xué)們,通過剛才對這些詞句的學(xué)習(xí),我們不僅理解了這些句子,而且還用你那充滿智慧的眼睛去發(fā)現(xiàn),用聰明的大腦去思考,可謂一舉多得!語文王國時(shí),只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,你會(huì)感受到魅力無處不在,希望你在以后的學(xué)習(xí)中有更出色的表現(xiàn)。四、學(xué)習(xí)“日積月累”1、自由讀“日積月累”中的成語。注意:讀準(zhǔn)字音。2、指名讀成語,集體正音。3、再讀成語,邊讀邊思考這些詞語的意思,并在小組里講講這個(gè)成語的故事。4、學(xué)生上臺講成語故事??偨Y(jié):流傳千古的成語中,能看到中國的歷史和文化,讓我們多積累些成語,把這里的成語背下來。第二、三課時(shí) 看圖寫話一、觸景生情1、播放殘酷的戰(zhàn)爭錄像,然后定格在書中的那張照片上。2、啟發(fā)談話:戰(zhàn)爭給從類帶來的災(zāi)難是深重,這張照片是1937年8月28日,日本侵略者轟炸上?;疖嚹险緯r(shí),被記者拍下來的真實(shí)情景。看了剛才的錄像和這張照片,你有什么想說的嗎?二、真情表達(dá)1、指出要求:下面,我們就圍繞這張照片,展開合理的想象,把看到的和想到的寫下來。2、指導(dǎo)觀察和表達(dá) A整體感知圖中的景和人。說一說:圖上講的是什么? B突出圖中重點(diǎn)“孤獨(dú)的孩子”,引導(dǎo)學(xué)生去想象:這個(gè)小孩為什么哭?他的父母在哪里?當(dāng)時(shí)可能發(fā)生了什么事?這個(gè)孩子今后將會(huì)怎樣?C完整表達(dá),教師鼓勵(lì)學(xué)生調(diào)動(dòng)已學(xué)的知識或課外資料幫助表達(dá),力求說清楚、說完整、說具體。D在說的基礎(chǔ)上,幫助學(xué)生把看到和想到寫下來。三、課外延伸師:同學(xué)們,希望你們通過課文閱讀、看電影電視、聽故事、參觀展覽等活動(dòng),了解更多的有關(guān)戰(zhàn)爭給人類造成災(zāi)難的事實(shí)和英雄人物的事跡,并計(jì)給你的朋友聽。第四課時(shí) 口語交際一、提問導(dǎo)入1、同學(xué)們,我們生活在現(xiàn)代社會(huì)里,時(shí)時(shí)處處都 能感受到新聞的存在。你們平坦都 是用什么方式來了解新聞的?2、聽廣播、看電視、讀報(bào)紙、上網(wǎng),這些方便、快捷的途徑,讓我們隨時(shí)都能了解到車內(nèi)和辦外的新聞,讓地球變得越來越小。作為“地球村”的村民,我們應(yīng)該關(guān)注車內(nèi)外發(fā)生的事情。那就讓我們召開一次新聞發(fā)布會(huì)吧!二、前期準(zhǔn)備1、要完成一次成功的新聞發(fā)布會(huì) ,你們認(rèn)為做哪些準(zhǔn)備工作?A要選 一個(gè)靈活、機(jī)智、知識豐富、口才突出的新聞發(fā)布會(huì)主持人、B發(fā)布的新聞要有意義。C發(fā)布的新聞稿要結(jié)構(gòu)完整,簡潔明了,能夠吸引人。D作為必面人要對自己所發(fā)布的東西有比較全面的了解,能夠回答別人提出的問題。E新聞發(fā)布人要大方自然,聲音洪亮,吐字清晰,富有感染力。教師小結(jié);剛才我們一起總結(jié)的這幾點(diǎn)對于開好一個(gè)新聞發(fā)布會(huì)很重要,待會(huì)兒我們的小小新聞發(fā)布會(huì)就以上述這五點(diǎn)來作為評比標(biāo)準(zhǔn),看看在今天的新聞發(fā)布中,哪些同學(xué)表現(xiàn)最突出,我們就可以評他為“最佳新聞發(fā)布人”,同時(shí)我們還要評出今天的“頭條新聞”“熱點(diǎn)新聞”“最佳新聞”等。我知道大家都懼了很多的資料,但光會(huì)懼資料還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我們還要會(huì)整理資料?,F(xiàn)在,我們就請同學(xué)們根據(jù)以下幾大塊來自由組合,整理一下手頭的資料,爭取在今天的發(fā)布會(huì)上有好的表現(xiàn)。2、學(xué)生根據(jù)“時(shí)事”“經(jīng)濟(jì)”“文化”“教育”“體育”“日常生活”“其他”“這幾大版塊自由組合,交流、討論、整理。教師巡視指導(dǎo)。3、召開小小新聞發(fā)布會(huì)A.新聞發(fā)布會(huì)主持人宣布相關(guān)要求。每個(gè)版塊的三個(gè)代表分別發(fā)言。第人發(fā)言后有一分鐘的提問時(shí)間。B.評價(jià)新聞發(fā)言人的發(fā)言,教師交流、指導(dǎo)。C.總結(jié)剛才新聞發(fā)言人的公有優(yōu)缺點(diǎn),再次準(zhǔn)備。D.新聞發(fā)言人發(fā)言。4、選出“最佳新聞發(fā)言人”“最佳新聞”“頭條新聞”“熱點(diǎn)新聞”等。5、主持人宣布新聞發(fā)布會(huì)結(jié)束。師生總結(jié)1、通過今天的小小新聞發(fā)布會(huì),你有一些會(huì)么樣的收獲?2、同學(xué)們,作為新世紀(jì)的建設(shè)者,我們從小就要學(xué)會(huì)關(guān)心國內(nèi)外大事,同時(shí),我們還要通

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