人教新課標版六年級下冊《倒數(shù)的認識》公開課教案_第1頁
人教新課標版六年級下冊《倒數(shù)的認識》公開課教案_第2頁
人教新課標版六年級下冊《倒數(shù)的認識》公開課教案_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第 1 頁 共 3 頁 人教新課標版六年級下冊人教新課標版六年級下冊 倒數(shù)的認識倒數(shù)的認識 公開課教案公開課教案 教學(xué)目標 1 理解倒數(shù)的意義 掌握求一個數(shù)倒數(shù)的方法 能熟練地寫出一個數(shù)的倒數(shù) 2 引導(dǎo)同學(xué)自主合作交流學(xué)習(xí) 結(jié)合教學(xué)實際 培養(yǎng)同學(xué)的籠統(tǒng)概括能力 激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的興趣 教學(xué)重點 理解倒數(shù)的意義 掌握求倒數(shù)的方法 教學(xué)難點 熟練寫出一個數(shù)的倒數(shù) 教具準備 多媒體課件 教學(xué)過程 一 情境導(dǎo)入 1 口算 5 12 2 5 15 7 7 5 11 8 8 13 5 21 1 5 3 16 7 3 8 21 7 8 先獨立考慮 再指名口算訂正 2 比一比 看誰算得又對又快 2 3 3 2 2 1 2 11 8 8 11 1 10 10 7 9 9 7 1 7 7 6 5 5 6 1 5 5 22 35 35 22 第 2 頁 共 3 頁 同學(xué)先獨立口算 再口答訂正 觀察這些算式 說說自身有什么發(fā)現(xiàn) 設(shè)計意圖 通過口算 觀察 考慮 激發(fā)了同 學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和強烈的探究欲望 使同學(xué)獲得積極的 情感經(jīng)驗 二 合作探索 1 小組合作交流 1 和同桌說一說你的發(fā)現(xiàn) 2 請你自身舉出 3 個像上面這樣的乘法式子 小組代表說說有什么發(fā)現(xiàn) 指名說說自身舉出的 例子 教師 像這樣的乘積是 1 的兩個數(shù)我們說它們的 關(guān)系是互為倒數(shù) 教師 關(guān)于倒數(shù)的知識 你已經(jīng)有哪些認識 同學(xué)說說自身的已有認識 教師 書上又是怎樣講解倒數(shù)的呢 我們一起來 讀一讀 閱讀教材 進一步理解 教師 現(xiàn)在誰來說一說自身是怎樣理解倒數(shù)的 同學(xué)口答 教師小結(jié) 假如兩個數(shù)的乘積是 1 那么我們稱其中

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論