《荷葉圓圓》教學(xué)設(shè)計(jì)_1

第 1 頁 共 7 頁 荷葉圓圓荷葉圓圓 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì) 本溪市溪湖區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 關(guān)勁松 一 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1 課題出示 上節(jié)課 我們一起到夏天的荷塘里領(lǐng)略了大自然 的多姿多彩 今天 讓我們繼續(xù)走進(jìn)那美麗的荷塘 去體會小伙伴們快樂的心情 好嗎 請伸出小手和我一起來寫課題 請小朋友們美美地讀一讀課題 2 復(fù)習(xí)生字 上節(jié)課 小朋友們不僅讀好了課文 還認(rèn)識了那 么多的好朋友 你們還記不記得幫助我們讀好課文的 生字朋友呀 讓我們來比一比 以小組為單位 看看哪個(gè)小組 的同學(xué)字音讀得最準(zhǔn) 詞組得最好 多媒體出示生字 二 讀文悟情 一 師范讀 1 出示荷葉 體會 生字讀得好 獎勵學(xué)生荷 葉 看 我從荷塘里給你們帶來了什么 第 2 頁 共 7 頁 這荷葉是什么樣的 是呀 多美的荷葉呀 請小朋友們一起來讀一讀 這句話 課件出示課文第一段 再讀 看著這個(gè)大荷葉來讀一讀 你喜歡荷葉嗎 帶著你對荷葉的喜愛之情再來讀 一讀 多讀幾個(gè) 2 師提出問題并范讀課文 小朋友們都喜歡荷葉 讓我們到荷塘里去看一看 還有誰也喜歡它呢 師范讀文 學(xué)生匯報(bào) 同時(shí)教師畫四種小動物 二 學(xué)生整體讀文 1 小水珠和小動物們也和我們一樣喜歡著荷葉 那你想不想知道這圓圓的 綠綠的荷葉在小動物們的 眼中像什么呢 請小朋友們讀一讀課文 從書中去找 答案吧 教師板畫四個(gè)荷葉 2 生匯報(bào) 教師把小動物和小水珠板貼在相應(yīng) 的荷葉上 前兩個(gè)老師貼 后兩個(gè)讓學(xué)生貼 并以 荷葉是 的 句式說話 三 細(xì)讀課文 分節(jié)感悟 指著板書 這圓圓的綠綠的荷葉成了小動物們 快樂的港灣 它們多幸福呀 你們想不想也來當(dāng)一當(dāng) 第 3 頁 共 7 頁 小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小魚兒呀 選你最喜歡的 那一段去讀一讀 細(xì)細(xì)的體會小動物快樂的心情 好 嗎 誰愿意來讀一讀你喜歡的那一段 1 生讀小水珠 你想當(dāng)一滴小水珠呀 為什么呢 小水珠這么舒服 那你帶著小水珠舒服的樣子再 來讀一讀 還有誰也想來讀一讀這一段 抓住 亮晶晶 一詞引導(dǎo)學(xué)生體會 現(xiàn)在我們就把自己當(dāng)成小水珠 和荷塘里那 滴小水珠一起去享受荷葉帶給它的快樂吧 放課件小水珠動畫 讓學(xué)生學(xué)著小水珠的樣子 說一說感覺 誰能學(xué)著小水珠的樣子 把小水珠舒服 頑 皮 快樂的心情讀出來 小水珠們 我們一起來讀一讀 2 生讀小魚兒 你知道小魚兒為什么那么高興嗎 說得真好 你們都體會到小魚兒的心情了 在那美麗的涼傘下它會怎么游呀 學(xué)生在 座位上學(xué)小魚兒游 第 4 頁 共 7 頁 我看看哪條小魚兒游得最快樂 就帶著這樣的體會給你的同桌讀一讀這一段 同桌互表演讀 哪條小魚兒想來讀一讀 指名讀 還有想讀的嗎 想讀的小魚兒都站起來吧 我們再來看一看這條快樂的小魚兒 放課件 學(xué)生跟 著動畫讀 3 生讀小蜻蜓 教師評價(jià)讀小蜻蜓的學(xué)生 再找學(xué)生讀 我們來看一看這只小蜻蜓 出示課件 它立 在荷葉上 你會想到哪兩句詩呢 生齊誦 小荷才露尖尖角 早有蜻蜓立上頭 蜻蜓飛呀飛 飛累了 立在荷葉上展開它透 明的翅膀休息 能告訴我 什么感覺嗎 誰愿意當(dāng)一當(dāng)小蜻蜓再來讀一讀 4 生讀小青蛙 小朋友們讀得這么好 小青蛙有點(diǎn)沉不住氣 了 誰愿意來讀一讀小青蛙這一段 大家想一想 小青蛙蹲在這又圓又大的歌臺 上 它該怎么唱呀 生模仿 青蛙可是在放聲歌唱呀 生把聲音放大模仿青蛙 第 5 頁 共 7 頁 唱 現(xiàn)在 誰能來讀一讀這一段 再讀 男同學(xué) 來讀一讀 四 品讀課文 荷葉成了小動物們最好的朋友 它們在一起嬉戲 玩耍 成了荷塘里最美麗的一道風(fēng)景 小朋友們 讓 我們再來讀一讀課文 去感受荷葉帶給小動物們的快 樂吧 讀完課文后 還可以把你喜歡的那一段嘗試著背 一背 五 試背課文 1 誰能試著背一背你喜歡的那一段 生背 你怎么記得這么快呀 生說背課文的方法 誰還有好方法 愿意來告訴大家 2 找背課文的竅門 如果學(xué)生找不到 教師就出示課件 上面總結(jié)背 這篇課文的小竅門 3 大家用這種方法試著再背一背你喜歡的那段 4 課后大家可以選擇你喜歡的方法把其它段也 背一背 好嗎 三 拓展延伸 口語練習(xí) 小動物們在荷塘里無憂無慮快樂地生活著 這都 第 6 頁 共 7 頁 是因?yàn)橛辛苏l呀 你知道荷葉還會給誰帶來快樂呢 它們會對荷葉 說些什么呢 誰能模仿課文中的句子來說一說 把荷葉借給學(xué)生表演 四 指導(dǎo)書寫 1 多媒體出示生字 朵 和 機(jī) 請小朋 友們來看一看我們今天要學(xué)習(xí)的兩個(gè)生字 誰來讀一 讀 2 請小朋友們觀察這兩個(gè)字 說一說你有什么 發(fā)現(xiàn) 生觀察并匯報(bào) 朵 字和 機(jī) 字都有 幾 和 木 但是 朵 字上面的 幾 沒有鉤 而且 朵 字是上下 結(jié)構(gòu)的字 寫的時(shí)候要注意 木 字大一點(diǎn) 機(jī) 是左右結(jié)構(gòu)的字 寫的時(shí)候 木 字旁要小一點(diǎn) 3 教師板書重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng) 4 學(xué)生書寫重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)書寫姿勢 五 全課總結(jié) 時(shí)間過得可真快呀 馬上就要下課了 可是我真 舍不得離開你們離開這美麗的荷塘 小朋友們 今天 我們和美麗的荷