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家庭教育心得體會(huì)范文小學(xué)家庭教育心得體會(huì)貪玩是孩子的本性,需要督促,需要引導(dǎo),讓孩子養(yǎng)成嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,上課專心聽講,課后復(fù)習(xí),認(rèn)真完成作業(yè),獨(dú)立思考,勤學(xué)好問等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,牢固掌握所學(xué)知識(shí).3、堅(jiān)持課余學(xué)習(xí),不斷擴(kuò)大知識(shí)面小精靈兒童站除學(xué)校的作業(yè)外,我們?yōu)楹⒆又朴喠藢W(xué)習(xí)、鍛煉的計(jì)劃,如背詩詞、描紅、閱讀、奧數(shù)、英語、舉亞鈴、游泳、跑步等內(nèi)容,按學(xué)期、周末交替進(jìn)行.孩子的記憶力強(qiáng),背詩詞很有優(yōu)勢(shì),在背的過程中給他講解意思,背了會(huì)忘,需要不斷復(fù)習(xí),現(xiàn)在我的孩子能背二百多首古詩詞了,平時(shí)他偶爾也會(huì)引用一下,并且很得當(dāng),我們也感到很欣慰.奧數(shù)不僅僅是鍛煉孩子的運(yùn)算能力,更多的是思維邏輯能力,有些題型他花好長(zhǎng)時(shí)間才搞明白,覺得難度有些大.在背詩詞和做奧數(shù)方面是他父親給他施加了壓力的,有時(shí)難免會(huì)吃鞭子,當(dāng)然我并不主張打孩子.孩子喜歡聽故事,我們要求他自己去看書,我在圖書館給他借了一些讀物,有的他一天就看完,說很有趣,還給我們講故事情節(jié),我們表現(xiàn)得很感興趣,告訴他看了其它的再講給我們聽,有的書他一頁也沒看完,我也不強(qiáng)迫他,從孩子感興趣的東西入手可以提高他對(duì)閱讀的興趣.假期有時(shí)帶他去圖書館,我發(fā)現(xiàn)他很喜歡,拿這本書看看那本書翻翻,多帶孩子去圖書館是很有益處的,能增長(zhǎng)不少知識(shí).知識(shí)是需要不斷積累的,古人云：不積跬步,無以至千里,不積小流,無以成江海.4.家庭中營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍我們工作過程也需要不斷學(xué)習(xí),我們?cè)诩叶枷矚g學(xué)習(xí)并能長(zhǎng)期堅(jiān)持,不管書本知識(shí)還是絡(luò)知識(shí),我們有意識(shí)地在家中營(yíng)造一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,這樣孩子在潛移默化中也愛上了學(xué)習(xí).教育孩子的過程其實(shí)也是家長(zhǎng)自我提高的過程,大人也有很多的不足,為了教育好后代,我們努力校正自己的行為,不斷完善自己.大人的一言一行,無意中會(huì)引導(dǎo)孩子對(duì)其注意,進(jìn)而模仿、嘗試.所以家長(zhǎng)要率先垂范,從自身做起,平時(shí)做人做事都要給孩子樹立一個(gè)榜樣,使孩子的品德與智力良性發(fā)展.5.感到棘手的問題教育孩子不僅僅是學(xué)習(xí)和考試,如何使孩子身心健康地走向未來,這才是很關(guān)鍵的,現(xiàn)在獨(dú)生子女問題、孩子看電視、玩游戲、上安全問題,孩子的任性、自私、性教育等問題,都有待老師、家長(zhǎng)共同去尋找好的解決途徑.家庭教育心得(愛孩子就要用寬容的心對(duì)待孩子)俗話說：十年樹木,百年樹人.哪個(gè)父母不望子成龍、望女成鳳,但是,對(duì)于許多初為人父人母的人來說,又是一個(gè)現(xiàn)實(shí)的難題.家長(zhǎng)是孩子的第一位老師,家庭教育寓于日常生活中.家長(zhǎng)毫無掩飾的言談舉止時(shí)時(shí)刻刻被孩子模仿,這種模仿對(duì)孩子的品格影響是潛移默化的,是在漫長(zhǎng)的時(shí)間里毫無感覺地完成的.家長(zhǎng)好的教育導(dǎo)向,往往能夠造就一個(gè)孩子美好的未來.在教育孩子方面,我們有以下幾點(diǎn)體會(huì)：一、用寬容的心對(duì)待孩子我覺得孩子的習(xí)慣有時(shí)不是一朝一夕就能改正過來的,每個(gè)孩子都有自己的缺點(diǎn),在一夜之間讓孩子糾正所有的缺點(diǎn)是不切合實(shí)際的,要用寬容的心對(duì)待孩子,比如：我女兒從小在爺爺奶奶身邊長(zhǎng)大,養(yǎng)成了事事都以自己為中心的思想,不肯去幼兒園等等,當(dāng)時(shí)做為家長(zhǎng)我們很著急,真的不知道怎么對(duì)待她的,那時(shí)打也打了,罵也罵了,就是不管用的,后來我多方面查找原因,她說幼兒園里有咬人的小朋友,還有不肯睡在幼兒園里,反正是找一些可以不去幼兒園的理由.我首先和老師去溝通,在這里我還要感謝陸燕老師,在她的配合和我的耐心開導(dǎo)下,孩子終于肯到幼兒園了,她不再排斥幼兒園了,而且現(xiàn)在有時(shí)還要求自己走去,兩年下來,讓我常常感到孩子的成長(zhǎng)過程也是父母的成長(zhǎng)過程.父母只有用寬容、平等的心去看孩子,才能真正了解孩子成長(zhǎng)的問題與困難,才能針對(duì)孩子的特點(diǎn),進(jìn)行正確的引導(dǎo),只有這樣,才能給孩子一個(gè)健康快樂的空間,才能最大限度地保護(hù)孩子的童心.二、尊重孩子的興趣愛好現(xiàn)在把我的一些體會(huì)寫出來,與大家共勉.小的時(shí)候,我曾經(jīng)問過她：你再大一點(diǎn),喜歡做什么？她說：我喜歡唱歌跳舞.所以小班暑假我就帶她去參加暑期跳舞班,當(dāng)時(shí)他們班還有2個(gè)小朋友參加,我覺得應(yīng)該不會(huì)怕陌生了吧,可是后來的情況還是讓我意想不到,一共3個(gè)月時(shí)間總共參加也沒有3個(gè)小時(shí),當(dāng)時(shí)作為家長(zhǎng)我也沒有和她溝通的,看著人家孩子都很乖進(jìn)去跳舞,她就不肯進(jìn)去,我很著急,一急打了她,每次去了都一樣,一次3節(jié)課,我就陪著她在外面坐3節(jié)課,到后來才知道原因,因?yàn)閯傞_始孩子練習(xí)基本功時(shí),腿很痛的,壓不下去,老師要求很嚴(yán)格,孩子膽小害怕老師,又不敢說,她不進(jìn)去我還兇她,以致于有這樣的結(jié)果,興趣班快結(jié)束時(shí),我才知道,當(dāng)時(shí)不應(yīng)該一味的指責(zé)孩子,現(xiàn)在說起跳舞她就反感,把孩子的興趣也弄沒有了,所以作為家長(zhǎng),應(yīng)該了解孩子的興趣,但更重要的是怎樣去培養(yǎng),而不是強(qiáng)迫她做什么事情,在這個(gè)問題上我覺得我有一種強(qiáng)迫孩子的感覺,因?yàn)槲覜]有了解孩子當(dāng)時(shí)的感受,造成了現(xiàn)在的局面,所以作為家長(zhǎng)我們要尊重孩子,不能強(qiáng)迫孩子怎么樣,她說不做這件事情可能有她的原因,我們要好好的和她溝通,聽聽來自他們的聲音,不要一味的打罵和指責(zé).對(duì)于孩子,興趣是最好的老師.三、保持平常心,不互相攀比一母生九子,九子各不同,這是指孩子的本性,即性格、愛好、接受能力、認(rèn)識(shí)能力、遺傳基因、家庭經(jīng)濟(jì)環(huán)境、家長(zhǎng)工作特點(diǎn)、文化程度、道德修養(yǎng)、生活經(jīng)驗(yàn)等各個(gè)方面,同時(shí)受家庭環(huán)境的影響,每個(gè)孩子都有不同的發(fā)展取向,在成長(zhǎng)過程中,如何因地制宜、因材施教,不僅是幼教老師的問題,更是父母的問題,如果攀比,不僅累了大人,也傷了孩子.許多家長(zhǎng)可能都有體會(huì),與親朋好友在一起都會(huì)互相詢問孩子的情況.比如：在幼兒園表現(xiàn)怎樣、在家吃飯乖不乖、飯量如何等等.記得有一次,我看到人家送孩子去幼兒園,孩子那么乖,回到家里,我就要求孩子也要這樣,但是不但沒有取得好的效果,反而越來越差,連續(xù)兩次以后,我開始反省自己,檢討自己,從此,我再也不與別的孩子比了,這樣急功盡力,既傷了孩子,也傷了自己.四、父母的教育思想要一致,寓教育于故事中,寓教育于生活中.由于小時(shí)侯接觸的人群比較固定,孩子怕生,不合群,中午不肯與小朋友一起睡覺,上學(xué)時(shí)緊緊保護(hù)自己的衣服、圍巾,不肯交給老師保管,熱了不肯脫衣服,在加上小孩子普遍生病的較多,孩子的問題真的太多太多,也很難講清道理,怎么辦？首先,父母要理性的面對(duì),不急不躁.我們相信總有辦法,有能力教育出一個(gè)思想行為健康、合群、有能力的孩子,為此我們也少不了翻書、取經(jīng),從3-6歲孩子發(fā)育特點(diǎn)、性格特點(diǎn)及需求出發(fā),采取疏導(dǎo)的方法,而非堵截,讓她慢慢的轉(zhuǎn)變,讓孩子的特點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)閮?yōu)勢(shì),同時(shí),從兒童故事入手,說明故事的意義,讓似懂非懂的孩子有一點(diǎn)點(diǎn)模糊認(rèn)識(shí),慢慢的引導(dǎo),對(duì)于不合群、怕生,我們盡量利用休息時(shí)間出去走走,玩玩,讓她多適應(yīng)一些陌生的場(chǎng)合,學(xué)會(huì)處理與陌生小朋友的關(guān)系,基本上有效果；對(duì)于不肯睡的問題,通過交流與了解,原來是怕衣服被弄丟,找到了原因,就對(duì)癥下藥,通過小恐龍看病等故事講了小動(dòng)物生病的痛苦和她自己所犯的錯(cuò)誤,講了脫衣睡覺的原因,同時(shí),與老師及時(shí)交流,互相配合,最后變的很好了孩子的事,每天都精彩無限,每天又都會(huì)讓你哭笑不得,積極主動(dòng)地從她的一言一行中發(fā)現(xiàn)問題,則又是我們觀察她的一種方法,現(xiàn)在,基本上能說出每天學(xué)校里發(fā)生的事情,我們家也給小家伙發(fā)小紅花小蘋果,要得到獎(jiǎng)勵(lì),就要匯報(bào)自己在學(xué)校的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、在家調(diào)皮、發(fā)脾氣及干家務(wù)等,實(shí)行了一段時(shí)間,要她每天都有是非對(duì)錯(cuò)的概念,思想上和行動(dòng)上產(chǎn)生一定的自律行為,孩子也很積極,表現(xiàn)也好多了,交流也增加了,取得了一定的效果.我家孩子從小體質(zhì)較弱,打針較多,她稍微懂點(diǎn)事情的時(shí)候,爸爸就教她打針時(shí)看著阿姨的針,只扎進(jìn)去一點(diǎn)點(diǎn),痛一下就好了,打了針病就好了,從此,孩子打針、打吊都主動(dòng)伸手,積極配合,從這點(diǎn)上我們也懂得了,孩子雖然各有各的特點(diǎn),各有各的小毛病,但是孺子可教,只要教之有道,有合適的方法、環(huán)境,再加上耐心、細(xì)致地觀察,每一點(diǎn)細(xì)微的進(jìn)步及時(shí)鼓勵(lì).種瓜得瓜,種豆得豆只要花工夫下去,總會(huì)有新收獲的.在這里還要強(qiáng)調(diào)父親和母親的教育同等重要的.細(xì)心觀察,善于思考,也給了我們處理一些突發(fā)事件的方法,爆發(fā)的情緒要冷處理,而且父母意見要絕對(duì)協(xié)調(diào)一致,不能妥協(xié),等她冷靜的時(shí)候,盡量轉(zhuǎn)移她的注意力,當(dāng)她高興的時(shí)候或有些事情表現(xiàn)好的時(shí)候,要及時(shí)表揚(yáng),順便翻一翻老帳,講一講道理,孩子往往能夠接受.我們自.從孩子出生到現(xiàn)在一直給她訂閱適合她年齡特點(diǎn)的書,當(dāng)然也有我們大人看的書,比如：幼兒教育我們從她出生就開始訂閱,還有36歲兒童成長(zhǎng)特點(diǎn),還有嬰兒畫報(bào)、幼兒畫報(bào),還有平時(shí)買的經(jīng)典童話故事等等,現(xiàn)在大一點(diǎn)了,我們給她訂閱的是大灰狼,這本故事書也很好的,是月刊,每月一本,孩子看了不會(huì)累,而且新書來了他自己去取的話那個(gè)開心真的不知道怎么形容,笑容總也掛在臉上,書里的內(nèi)容她平時(shí)也能用上,比如：她過生日,我說送他一個(gè)禮物,然后買來了,沒有告訴她,后來她知道了,問我：媽媽你買來了,為什么不告訴我？我說：媽媽想給你一個(gè)驚喜,她說：媽媽,你和大灰狼一樣,把你的驚喜搞砸了,原來奶奶提前告訴她了,所以她說搞砸了,故事書中也有大灰狼想給烏龜夢(mèng)夢(mèng)一個(gè)驚喜,最后大灰狼自己說搞砸了,對(duì)于孩子,我們不能要求她做事情做到什么程度,但是她自己是在慢慢的體會(huì)生活.為了讓孩子有一定的愛心,我們家里還養(yǎng)了魚、烏龜、兔子,她每天都要看看她的烏龜,喂喂她的兔子.我們鼓勵(lì)她只有自己把自己照顧好了,才能照顧他們的.她就很聽的,要先照顧好自己,才能照顧小動(dòng)物.孩子不是溫室里的苗,遲早要面對(duì)陌生而復(fù)雜的社會(huì),所以任何挫折和變故都要她慢慢適應(yīng)、處理,而且不能讓她感覺父母什么事請(qǐng)都為她辦好了.五、不強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)我的孩子學(xué)習(xí)語言我不強(qiáng)調(diào)她學(xué)普通話還是本地話,但是我有個(gè)朋友就總也強(qiáng)調(diào)孩子學(xué)說普通話,最后孩子本地話不會(huì)說,普通話也沒有說好.不強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí),很自然的,孩子一天一天地成長(zhǎng),終于有一天她會(huì)看書了,會(huì)寫字了,會(huì)守規(guī)矩了,不知不覺地,孩子喜歡上了學(xué)校,喜歡上了閱讀,喜歡表達(dá)自己的感受,這樣的教育不急功近利,而是踏踏實(shí)實(shí),讓孩子能夠健康快樂的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng).作為我們,也與其他父母一樣,從撫養(yǎng)、教育、引導(dǎo),一步步隨著孩子的成長(zhǎng)在摸索,現(xiàn)在的小孩子一般都是以自我為中心,而所謂的家庭教育就是要教會(huì)孩子知道世界上還有別人,雖然我們的孩子還有很多缺點(diǎn)和不足,但是我們的目標(biāo)很一般,也很一致,不求其出類拔萃、技?jí)喝悍?只求其成為自主、自強(qiáng)、能適應(yīng)社會(huì)、對(duì)社會(huì)有用的、自食其力的、健康的、快樂的人.關(guān)于家庭教育孩子的心得體會(huì)發(fā)布者：南寧領(lǐng)先家教發(fā)布時(shí)間：2019-08-0519:09:59教育和培養(yǎng)孩子是一項(xiàng)艱苦而偉大的系統(tǒng)工程,不是一朝一夕就能完成的事情,面臨著社會(huì)的蒸蒸日上和經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展以及各種挑戰(zhàn),獨(dú)生子女的培養(yǎng)和教育是擺在我們每位家長(zhǎng)面前的一個(gè)嚴(yán)峻課題.家庭教育是人生的第一所學(xué)校,也是每個(gè)人永久的學(xué)校.父母孩子的啟蒙老師,承擔(dān)著對(duì)孩子的搖籃教育,同時(shí)父母也是孩子的終生老師,關(guān)系到孩子的終生教育.在美國(guó)家庭教育中：培養(yǎng)獨(dú)立能力孩子從襁褓時(shí)期就跟媽媽分床睡覺,二、三歲的幼兒就住自己的房間.父母只管孩子的安全,其他生活上的事、游玩、學(xué)習(xí),都由孩子自理、自主、自我選擇.父母決不替孩子多做什么事,最多從旁提醒、參謀.參與家事決策美國(guó)孩子在家里的確是小主人,不但參與家庭的各種活動(dòng),還參與家庭大事的決策.一個(gè)孩子的父親說：給孩子發(fā)表意見的權(quán)利和機(jī)會(huì)很重要,等他長(zhǎng)大了會(huì)越來越多地參與公眾事務(wù)乃至國(guó)家大事的決策.即使沒有采納他們的意見,也對(duì)維護(hù)孩子的獨(dú)立人格有意想不到的效果.在和諧氣氛中了解孩子許多家庭都有吃飯時(shí)及飯后隨便聊天的習(xí)慣,飯桌上的氣氛和諧、幽默、,誰也不許打斷誰的話,誰都能把心里話倒個(gè)一干二凈.還有許多細(xì)心的媽媽總在孩子睡覺前去跟孩子談?wù)劷裉爝^得怎么樣？什么事使你最開心？今天你向老師提了哪些問題？父母跟孩子說話很客氣、和藹,極少見到疾言厲色的訓(xùn)斥、打罵,父母總是對(duì)孩子說謝謝、對(duì)不起、請(qǐng)?jiān)彽鹊?用商量的口吻對(duì)話.多誘導(dǎo)、鼓勵(lì),不強(qiáng)制美國(guó)家長(zhǎng)大多對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不施加壓力.他們的觀點(diǎn)是：喜歡學(xué)習(xí)的孩子自然會(huì)努力學(xué),為什么非強(qiáng)制他們?nèi)プ霾辉敢庾龅氖虑槟?強(qiáng)拗著去做,會(huì)傷害孩子的感情和個(gè)性.對(duì)孩子的游戲和興趣活動(dòng),家長(zhǎng)也從不強(qiáng)制孩子,而是充分尊重孩子自己的意愿.他們說,人的興趣、愛好和才能本來就各不相同,孩子適合做什么就做什么,人生的路由他自己選擇.在日本家庭教教育中：十分重視兒童的禮儀教育日本孩子文明禮儀行為已成為他們的習(xí)慣,孩子在吃飯前必須說一聲那就不客氣了,孩子每一次出門都要向父母說一聲我走了,回家后還要說一聲我回來了.十分重視兒童的自立教育日本家庭從小培養(yǎng)孩子自立、自主精神,大部分家庭要求孩子做家務(wù)勞動(dòng),包括吃飯前幫忙做飯,讓孩子自己整理房間,讓孩子自己買東西等.而中國(guó)的孩子從小嬌生慣養(yǎng),一切都是包辦代替,大部分孩子過著衣來伸手,飯來張口的生活.即