20以內(nèi)的數(shù)復(fù)習(xí)教案

20以內(nèi)的數(shù)復(fù)習(xí)教案 20以內(nèi)的數(shù)復(fù)習(xí)課教案教學(xué)內(nèi)容20以內(nèi)的數(shù)。 教學(xué)目標(biāo) 1、通過復(fù)習(xí)使學(xué)生更牢固地掌握20以內(nèi)各數(shù)的順序、大小、組成和讀寫方法，加深對(duì)“個(gè)位”“十位”及進(jìn)制的理解。 2、初步培養(yǎng)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的意識(shí)和能力。 教學(xué)重點(diǎn)通過復(fù)習(xí)使學(xué)生更牢固地掌握20以內(nèi)的數(shù)的順序、大小、組成，加深對(duì)“個(gè)位”“十位”及進(jìn)制的理解。 教學(xué)過程 一、聽算12+6=9-3=5+5=1810=163=12-2=3+2+4=9-3-3= 二、看書復(fù)習(xí)點(diǎn)師這節(jié)課我們復(fù)習(xí)20以內(nèi)的數(shù)。 請(qǐng)同學(xué)們打開書本第85頁。 20以內(nèi)的數(shù)10+5=1516-6=10數(shù)的組成讀數(shù)、寫數(shù)和加數(shù)加數(shù)差被減數(shù)減數(shù)數(shù)的順序相應(yīng)的加減法10加幾 三、練習(xí)設(shè)計(jì) 1、復(fù)習(xí)讀數(shù)、數(shù)的組成、20以內(nèi)數(shù)的順序等。 (1)、出示運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)面和帶號(hào)碼的運(yùn)動(dòng)員、學(xué)生讀出圖上的每個(gè)數(shù).、說說 17、 20、 10、8各是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的？、請(qǐng)你說一說 20、12的個(gè)位和十位是幾？、請(qǐng)你寫出 20、 16、6的讀法。 、從大到小排數(shù) 2、數(shù)學(xué)游戲，猜一猜，我是幾 （2）、猜數(shù)出示以下題目，先讓學(xué)生猜數(shù)，再引導(dǎo)學(xué)生以2人為一組玩猜數(shù)游戲。 (1)一個(gè)數(shù)，十位上是1，個(gè)位上是2，這個(gè)數(shù)是（）。 (2)我9個(gè)一組成的，我是幾? (3)我是由1個(gè)十和2個(gè)一組成的，我是幾? (4)我是由2個(gè)十組成的，我是幾? (5)我是12和14中間的一個(gè)數(shù)，我是幾? (6)我是19后面的一個(gè)數(shù)，我是幾?十位個(gè)位十位個(gè)位十位個(gè)位十位個(gè)位 （1）、看圖寫數(shù)。 (7)我比18少1，我是幾? (8)我比18多1，我是幾? 3、解決問題 （1）、籃球和羽毛球的問題學(xué)生獨(dú)立完成后，問學(xué)生是怎樣想的？ （2）、乒乓球的問題出示乒乓球圖,讓學(xué)生寫2道加法算式和2道減法算式. （3）、排球的問題出示排球圖,讓學(xué)生寫2道加減混合算式. 4、綜合性練習(xí)。 有