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文檔簡介

康縣大南峪鄉(xiāng)九年一貫制學校教學設(shè)計年 級八年級科 目語文課 時1課時課 型新授課上課時間2015年 月 日 第 1 節(jié)備課人魏生金執(zhí) 教魏生金審 核課 題14故宮博物院學習目標1、整體感知課文內(nèi)容，了解故宮博物院的特點。2、學習按照空間順序說明復(fù)雜事物的寫作思路。3、體會本文重點突出、詳略得當?shù)卣f明事物的寫法。4、培養(yǎng)學生珍視、熱愛故宮博物院的感情。1、理請本文說明順序，探究作者的說明技巧。2、以太和殿為例，體會本文重點突出，詳略得當?shù)膶懽魈厣?、揣摩語言，理解太和殿里作者描繪多姿多彩的龍的用意。重難點學 具準 備時 間分 配次級目標教學過程參與者教師復(fù)備學生生成20合作交流三、整體感知1、請同學們用自己喜歡的方式讀課文，理請作者的寫作思路，說出這篇文章的結(jié)構(gòu)層次。 2、 這篇文章的說明對象是“故宮”，在作者的筆下，故宮的特征是什么？請找出最能概括故宮特征的語句。四、研讀品味1、今天我們組織一個免費參觀旅游團，我是導(dǎo)游，因有事情，已先行來到太和門，你們?nèi)绾螐奶彀查T到太和門與我匯合？2、 現(xiàn)在已經(jīng)進入了故宮博物院，我們首先看到的是什么？T-S時 間分 配次級目標教學過程參與者教師復(fù)備學生生成164合作交流小結(jié)作者在介紹太和殿內(nèi)景時他的立足點是什么？按照什么順序介紹的？在書上圈點出方位詞。在介紹內(nèi)景中，描述龍有十次之多，為什么？作者為什么要把太和殿作為介紹的重點？課文的語言有什么特點？3、由于旅行社時間安排過緊，本次參觀故宮博物院只能允許大家詳細參觀太和殿，其余幾個景點只能邊走邊看了。下面我們馬上要到神武門搭車了，在出來的路上還可以欣賞到哪些宮殿呢？五、課

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