幼兒園大班教案《毛毛蟲與花蝴蝶》含反思.doc

教學(xué)資料參考范本幼兒園大班教案毛毛蟲與花蝴蝶含反思 撰寫人：_ 部 門：_ 時(shí) 間：_大班教案毛毛蟲與花蝴蝶含反思適用于大班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒大膽發(fā)揮想像，會(huì)根據(jù)音樂變化創(chuàng)編身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂形象，喜歡參加音樂活動(dòng)，能在老師的引導(dǎo)下感受、理解舒緩憂傷與歡快優(yōu)美兩種不同風(fēng)格的音樂，幼兒愿意使用樂器，能跟著音樂節(jié)奏進(jìn)行演奏，快來(lái)看看幼兒園大班毛毛蟲與花蝴蝶含反思教案吧。活動(dòng)目標(biāo)1、喜歡參加音樂活動(dòng)，能在老師的引導(dǎo)下感受、理解舒緩憂傷與歡快優(yōu)美兩種不同風(fēng)格的音樂。2、鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)揮想像，會(huì)根據(jù)音樂變化創(chuàng)編身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂形象。3、幼兒愿意使用樂器，能跟著音樂節(jié)奏進(jìn)行演奏。4、嘗試仿編歌詞，樂意說(shuō)說(shuō)歌曲意思。5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)體會(huì)毛毛蟲在整個(gè)過(guò)程中的心情，感受兩種不同風(fēng)格音樂所表現(xiàn)的內(nèi)容?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、教具準(zhǔn)備：毛毛蟲與花蝴蝶的音樂；自制教學(xué)圖片；自制毛毛蟲教具。2、樂器準(zhǔn)備：刮棒若干；刮葫若干；碰鐘若干；三角鐵若干。活動(dòng)過(guò)程一、 開始部分組織幼兒坐好，出示教具毛毛蟲，引出課題。小朋友見過(guò)毛毛蟲嗎？它是怎樣的？二、分段欣賞音樂，教師講述故事，幫助幼兒理解音樂角色，為幼兒創(chuàng)編身體動(dòng)作、表現(xiàn)音樂形象做好鋪墊。（一）理解、感知毛毛蟲的形象，幫助幼兒用身體某一部位來(lái)表現(xiàn)毛毛蟲的動(dòng)作特點(diǎn)。1、 出示毛毛蟲教具，教師講述毛毛蟲的故事。提問：毛毛蟲聽了蜘蛛小姐的話，心情怎樣？你傷心時(shí)會(huì)怎樣？傷心的毛毛蟲會(huì)做什么？2、 欣賞第一段音樂，請(qǐng)幼兒感知舒緩音樂表達(dá)了毛毛蟲傷心的情感。提問：這段音樂是歡快還是緩慢？傷心的毛毛蟲在干什么？3、 請(qǐng)幼兒邊聽音樂邊用身體某一部位來(lái)表現(xiàn)傷心難過(guò)的毛毛蟲，進(jìn)一步感知舒緩的音樂表達(dá)傷心難過(guò)的心情。4、感知“蛹”的音樂，請(qǐng)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)。（二）講述毛毛蟲變蝴蝶的故事。1、教師講述花蝴蝶的故事，幫助幼兒創(chuàng)編身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)花蝴蝶。2、欣賞第二段音樂，請(qǐng)幼兒感知?dú)g快的音樂表達(dá)了蝴蝶快樂的心情。3、請(qǐng)幼兒邊聽音樂邊創(chuàng)編身體動(dòng)作表現(xiàn)蝴蝶。進(jìn)一步感知?dú)g快的音樂表達(dá)蝴蝶快樂的心情。三、完整欣賞音樂，熟悉音樂旋律、節(jié)奏，為幼兒的表演做準(zhǔn)備。1、出示教學(xué)掛圖，幼兒跟著圖片完整欣賞音樂。教師提出欣賞要求：請(qǐng)幼兒帶著問題邊聽音樂邊思考：你從第一段音樂中聽到了誰(shuí)？它的心情怎么樣？它在做什么？第二段音樂毛毛蟲變成了誰(shuí)？它在干什么？教師小結(jié)：第一段音樂舒緩憂傷，我們好像看到傷心的毛毛蟲在慢慢地爬；第二段音樂歡快優(yōu)美，我們仿佛看到蝴蝶在翩翩起舞、非常優(yōu)美。2、 幼兒完整欣賞音樂，鼓勵(lì)幼兒聽到音樂變化創(chuàng)編身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)毛毛蟲與花蝴蝶。四、使用打擊樂器演奏樂曲。1、 出示碰鐘、三角鐵，感受歡快、活潑的的音樂形象，表現(xiàn)飛舞的蝴蝶。2、 出示：感受樂器的音色，表現(xiàn)毛毛蟲的形象。3、教師提出使用樂器演奏時(shí)的要求。4、幼兒分兩組排隊(duì)取樂器，取好后在座位上準(zhǔn)備。5、幼兒跟音樂使用打擊樂器完整演奏樂曲。五、活動(dòng)結(jié)束：學(xué)蝴蝶飛出教室。教學(xué)反思在整個(gè)課堂教學(xué)中，幼兒主動(dòng)積極。老師用故事的形式讓孩子理解了碟變過(guò)程，能在老師的引導(dǎo)下感受、理解舒緩憂傷與歡快優(yōu)美兩種不同風(fēng)格的音樂。孩子能大膽的根據(jù)音樂編創(chuàng)動(dòng)作來(lái)體現(xiàn)。但是在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中我還不夠放開。如果下次繼續(xù)上這堂課我將準(zhǔn)備一些讓孩子表演的道具，放孩子自由表演給大家看，發(fā)揮孩子的想象力，不約束他們。小