七年級科學上冊 2.1《生物與非生物》課件1 浙教版.ppt_第1頁
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文檔簡介

請舉出更多生物和非生物的例子 生物 非生物 銀杏樹 狗 木茶幾 玩具狗 根據(jù)物體的什么特征來判斷生物或非生物的呢 觀察下圖 你認為生物的共同特征有那些 能繁殖后代 能生長 能呼吸 能對外界的刺激作出反應 總結 能遺傳和變異 能適應環(huán)境和影響環(huán)境 你能在什么地方找到蝸牛 思考 陰暗潮濕的草叢 蝸牛是一種比較小的生物 用肉眼觀察看得并不是很清楚 觀察工具 放大鏡 眼 觸角 2對 口 足 殼 1 觀察蝸牛的外形特征 2 蝸牛爬行時會在玻璃上留下痕跡嗎 尋找食物 逃避敵害 繁殖后代 蝸牛為何要四處爬行 會留下黏液 是因為足內有足腺 能分泌黏液 可以減小摩擦 傳遞某些信息 2 觀察蝸牛的運動特點 3 蝸牛有視覺嗎 活動一 讓蝸牛在燈光下爬行3分鐘后 用書本遮在它的上面 使它的一半身體處于陰影中 蝸牛將怎樣行動 向陰暗的部分移動 蝸牛有視覺 探究蝸牛的生理特征 活動二 用鉛筆頭分別輕觸蝸牛的觸角 足和殼等部位 蝸牛有反應嗎 那個部位最敏感 有 觸角最敏感 4 蝸牛有觸覺嗎 蝸牛有觸覺 5 蝸牛有聽覺嗎 活動三 在正在爬行的蝸牛前方0 5米處 用力鼓掌 觀察蝸牛有沒有反應 沒有反應 蝸牛無聽覺 6 蝸牛有嗅覺 有味覺嗎 活動四 用棉花蘸一點米醋 放在蝸牛前面3厘米處 蝸牛有反應嗎 在蝸牛前方的玻璃板上滴幾滴蔗糖溶液 蝸牛會怎樣行動 爬向蔗糖去嘗 蝸牛有嗅覺 蝸牛有味覺 將觸角和身體縮回殼內 蝸牛有視覺 觸覺 味覺 嗅覺 無聽覺 結論 1 下列具有生命現(xiàn)象的是 a 慢慢 長大 的鐘乳石b 紅燒魚c 土豆長芽d 恐龍化石2 生物在地球上一般不會滅絕 是因為生物能 a 生長b 繁殖c 運動d 對外界刺激作出反應 c b 3 下列關于生物和非生物的說法正確的是 a 生物能動 非生物不能動b 可以食用都是動物 不能是非生物c 生物有生命 而非生物沒有生命d 生物對環(huán)境有反應 非生物對環(huán)境一定無反應 c 課堂練習 4 下列屬于生物的是 a 恐龍化石b 美人魚c 病毒d 雪花 c 5 生物與非生物的本質區(qū)別是 a 有沒有生命b 細胞生長c 能呼吸d 能繁殖后代 a 6 下列不是生物體的基本特征的是 a 能生長發(fā)育b 會快速運動c 能進行呼吸d 對外界刺激能作出相應反應 b 植物和動物的區(qū)別 不需要 需要 能 不能 能否進行光合作用 根本區(qū)別 能否進行光合作用 自身合成有機物 營養(yǎng)方式不同 是否需要吃東西 7 下列不能自身制造養(yǎng)料 只能通過攝食獲得養(yǎng)料的生物是 a豬籠草b鯨魚c柑橘d楊柳樹 b 8 植物的葉一般是綠色的 但也有

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