語文人教版三年級下冊《乞巧》《嫦娥》

備課時間 第 周星期 教出時間 第 周星期 總 課時 2929 古詩兩首古詩兩首 乞巧 嫦娥乞巧 嫦娥 教學教學目標 目標 1 認識 乞 霄 2 個生字 2 正確 流利 有情感地朗讀古詩 背誦古詩 3 了解詩中蘊含著的民間傳說 并愿意講給別人聽 教學重點 教學重點 理解詩句的含義 教學難點教學難點 體會詩中豐富的想象 教學教學準備 準備 1 教學課件 2 收集牛郎織女的故事 教學時間 教學時間 2 課時 教學過程 教學過程 第一課時第一課時 教學目標 學習古詩 乞巧 教學過程 一 談話導入 激發(fā)興趣 1 同學們已經(jīng)學了很多古詩 誰愿意把你喜歡的古詩背給大家聽 2 同學們背誦的這些古詩 有的描寫大自然的美景 有的反映人與人之間 的親情 友情等 而今天我們學的這兩首古詩卻取材于民間神話傳說 3 板書課題 理解 乞巧 a 認讀 乞 組詞 乞求 乞丐等 b 聯(lián)系課后資料袋理解 乞巧 二 自主學習 初步感知 1 自由朗讀 讀正確 讀流利這首詩 2 同桌互讀互查 3 出示生字卡 霄 認讀 組詞 與 宵 區(qū)別 留給學生自己發(fā)現(xiàn) 為 語文園地八 中的 我的發(fā)現(xiàn) 留下伏筆 4 嘗試讀出詩的節(jié)奏韻味 三 再讀感悟 品味詩意 1 學生自讀自悟 2 小組合作 根據(jù)課后資料袋和 牛郎織女 的故事來理解詩意 3 全班交流 吟誦詩句 四 練說促背 趣味識記 1 教師激趣 2 小組練習 3 進行比賽 五 識字寫字 1 自主識字 仔細觀察怎樣寫好字 2 教師范寫 乞 霄 學生練寫 六 課堂小結(jié) 總結(jié)一下你在這節(jié)課的收獲 七 作業(yè) 拓展閱讀 閱讀 寒食 元日 清明 等以節(jié)日為題的古詩 備課時間 第 周星期 教出時間 第 周星期 總 課時 第二課時 教學目標 學習古詩 嫦娥 教學過程 一 復習導入 1 比賽背誦 乞巧 2 聽寫 乞 巧 霄 渡 4 個字 3 出示課題 嫦娥 學生講關(guān)于嫦娥的故事 二 自主學習 感悟詩意 1 按自己喜歡的方式讀詩 可輪讀 大聲讀 同桌合作讀 自讀等 2 默讀質(zhì)疑 3 按自己喜歡的方式感悟詩 a 可查字典理解字詞來理解詩句 b 聯(lián)系收集的資料和同步閱讀中的 嫦娥奔月 的故事來理解 c 可小組合作 也可獨立自悟 4 有感情朗讀詩 a 生練讀 b 師指導朗讀 引導學生配樂 邊想象情景邊朗讀 三 背詩比賽 1 練習背誦 2 組內(nèi)比賽 3 各組隨機抽查比賽 四 識寫生字 1 認讀生字 2 指導書寫 教師范寫 屏 五 小結(jié) 嫦娥追求幸福 可最終事與愿違 因為她不應(yīng)該采用 偷靈藥 這種方法啊 六 作業(yè) 拓展練習 同學們 如果說嫦娥奔月的故事反映了古代人們渴望飛天的夢想 如今 我國的 神舟 5 號 飛船已實現(xiàn)了這個夢想 假如你乘坐飛船登上月球 見到 廣寒宮 嫦娥 見到環(huán)形山等