2008年述職報(bào)告轉(zhuǎn)變思想-追求卓越.doc

述職報(bào)告 轉(zhuǎn)變思想 追求卓越 十里望中學(xué) 王成新在這學(xué)期里，本人在學(xué)校的工作安排下，擔(dān)任了十里望回族鄉(xiāng)中學(xué)卓越學(xué)部管理和物理學(xué)科的教育教學(xué)工作。一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，我不怕困難，勇挑重?fù)?dān)，頑強(qiáng)拼搏，敢于創(chuàng)新，腳踏實(shí)地，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。我的具體述職如下， 一.工作回顧： 1.思想總結(jié). 我從事學(xué)部管理工作2年半。一直在思想上、行動上都與學(xué)校保持高度一致，為把領(lǐng)導(dǎo)安排的工作干好，我不斷轉(zhuǎn)變思想，閱讀一些有關(guān)教學(xué)和管理的報(bào)刊及書籍,尤其是魏書生教育教學(xué)藝術(shù)和給班主任的100條建議，我收獲頗多。同時(shí)不斷告戒自己要實(shí)事求是，不留余力地做事；改變自己倔強(qiáng)的性格，不能一根筋擰到底，事事與領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生的關(guān)系協(xié)調(diào)好；做事果斷，公開、公正，不拖泥帶水。在學(xué)部考核中，把學(xué)部榮譽(yù)看得比自己的成績更珍貴，一直都把學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)工作圓滿完成。 2.工作總結(jié)：我在工作中，細(xì)心、積極、認(rèn)真、主動，從不挑三揀四，拈輕怕重；對學(xué)校的各項(xiàng)制度，我是積極擁護(hù)，并大膽嘗試，尤其是今年10月份，參觀杜郎口先進(jìn)學(xué)校，給我的震撼特別大，在教辦的倡導(dǎo)下，率先在初二年級試驗(yàn)自主學(xué)習(xí)、小組合作的課題改革，所有老師都積極參與，通過觀看錄象課，查閱報(bào)刊資料，結(jié)合自己的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在摸索中走出一條課改新路。為此，學(xué)部老師都以學(xué)案為教學(xué)載體，在課堂上增加學(xué)生自主活動的時(shí)間，主要是小組合作，討論交流，讓學(xué)生在課堂上真正動起來，活起來，嘗試階段深受學(xué)生歡迎，并且老師們已經(jīng)成功總結(jié)出新授課、復(fù)習(xí)課的基本流程和基本環(huán)節(jié)。平常學(xué)生辦理各學(xué)科手抄報(bào)，張貼在班級展示；積極組織學(xué)生辦理學(xué)校刊物啟夢月刊，提高學(xué)生各種才藝；在辦公室、班級教室、學(xué)生寢室的文化建設(shè)方面都保持整潔，美觀，都走在了全校的前列，在一定程度上提高了我校的文化氛圍；在學(xué)生中出臺“五星級”學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)之星、文明之星、希望之星、英才之星、創(chuàng)新之星，并廣泛開展“五星級”學(xué)生評比活動，由老師和學(xué)生共同評選，期末隆重表彰；在班級管理上試行值日班長、紀(jì)律班長和衛(wèi)生督導(dǎo)員，讓學(xué)生自主管理；在學(xué)校組織的重大活動中，如校園舞蹈，古詩詞朗誦，隊(duì)列表演，歌曲大合唱，拔河比賽我都能夠積極指導(dǎo)學(xué)生圓滿完成；對學(xué)生的養(yǎng)成教育，主要是感恩教育，感恩父母，感恩老師，感恩幫助過你的人；還進(jìn)行“五個(gè)一”活動，教育學(xué)生一次網(wǎng)吧不去，一次打架沒有，一次謊話不說，一件公物不損，一次煙酒不沾，做到“閑話留在門外，嬉鬧走出教室”。教師德能勤績考核，始終做到公正、透明，從沒引起歧義，我的信念就是：做就做的最好，干就干出一流。讓老師放心，領(lǐng)導(dǎo)安心。在這一學(xué)期的工作中，通過和同事共同的努力，取得一定的成績。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。因此，我的反思如下：二.工作反思： 1.思想性格更需理性。 我時(shí)刻提醒自己“急燥是魔鬼”，無論是教學(xué)還是管理，做任何事情千萬別沖動，一定要三思而后行，多聽取領(lǐng)導(dǎo)們的建議，這對自己的工作和做人都有幫助。一直以來對學(xué)生的要求都比較高，批評學(xué)生很嚴(yán)厲，再加上平日里表揚(yáng)學(xué)生又太少，導(dǎo)致學(xué)生對自己產(chǎn)生畏懼感，有一些學(xué)生親自對我說：我們都害怕你。聽到這句話時(shí)，我的心理真不知道是什么滋味，從而我悟出一個(gè)道理：寬恕比嚴(yán)厲更有力量，更有效果。 2.課改理念不夠深入。 教學(xué)改革光有“粉身碎骨渾不怕”的精神是不夠的，一定要有計(jì)劃、有步驟地堅(jiān)持下去，一些方法、措施更需補(bǔ)充完善。尤其是課改理論要深刻、實(shí)際，在探索中不斷總結(jié)；課堂上學(xué)生自由活動的安排，時(shí)間不夠，沒有給學(xué)生充足思考的余地，小組內(nèi)也沒有明確的分工和具體的要求，使得一些學(xué)生等、靠，自己不動腦，參與度不高；這就需要我們花費(fèi)大力氣精心準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)，不流于形式，課堂上老師指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、自學(xué)、去說去講，使學(xué)生有學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生真正成為會學(xué)習(xí)的人。美國一位科學(xué)家說過：未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學(xué)會學(xué)習(xí)的人。我相信：隨著課堂教學(xué)改革的不斷深入，我和老師們會有更多的收獲，更多的驚喜。 3.學(xué)生管理要多動腦筋。 有的學(xué)生講：校園無歡樂，學(xué)習(xí)無興趣，教室成為“文明的監(jiān)獄”，辦公室成為“學(xué)生的地獄”，慢慢地會從厭學(xué)走向輟學(xué)，這不得不引起我們老師的思考。利用現(xiàn)有的條件，開發(fā)學(xué)生自主性活動，多組織課外活動，成立興趣小組，為學(xué)生身心發(fā)展開辟一個(gè)廣闊空間，大力發(fā)展學(xué)生愛好特長。同時(shí)對學(xué)困生要想出一套行之有效的方法，幫助他們學(xué)習(xí)上進(jìn)。經(jīng)過深刻反思，我寄希望于下一學(xué)期，為提高我校學(xué)生的整體水平，營造校園的文化氣氛，促進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展再做貢獻(xiàn)。因此，我的工作設(shè)想如下：三.工作設(shè)想： 1.增設(shè)預(yù)習(xí)課,完善課堂教學(xué)基本模式。 各學(xué)科精心設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)課流程和環(huán)節(jié)；提前預(yù)習(xí)，是課堂教學(xué)，小組合作的基礎(chǔ)和保障。堅(jiān)決杜絕全是試題，一定要設(shè)計(jì)活動，挖掘?qū)W生潛力，“不求人人成功，但求人人進(jìn)步”。進(jìn)一步完善新授課，復(fù)習(xí)課，講評課教學(xué)模式，真正調(diào)動學(xué)生的積極性。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2.組建一個(gè)閱覽室，開放一個(gè)實(shí)驗(yàn)室。 讓學(xué)生在課外活動時(shí)間自由來閱讀，并做積累。開展每周閱讀一本優(yōu)秀雜志，每學(xué)期閱讀一本名著活動，集中學(xué)生統(tǒng)一時(shí)間討論交流心得體會。也可以到實(shí)驗(yàn)室親自動手實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證課堂上的理論知識，相互交流。發(fā)展學(xué)生現(xiàn)有能力，挖掘?qū)W生創(chuàng)造能力。 3.廣泛開展自主性活動。新學(xué)期大力抓好學(xué)生的第二課堂，實(shí)施素質(zhì)教學(xué)。根據(jù)初二學(xué)生的基礎(chǔ)，發(fā)掘他們的興趣、特長；發(fā)展學(xué)生社團(tuán)，在青青、期盼文學(xué)社基礎(chǔ)上，組建百花園、飛揚(yáng)，馨愛等文學(xué)社和棋藝社，全面負(fù)責(zé)下學(xué)期各學(xué)科手抄報(bào)和啟夢月刊；建立興趣小組，如籃球隊(duì)，足球隊(duì)，乒乓球隊(duì)，舞蹈隊(duì)，書法、繪畫小組使不同愛好、特長的學(xué)生獲得發(fā)展的空間，培養(yǎng)個(gè)性鮮明的學(xué)生。把家長會辦成學(xué)生展示自己才藝的地方，讓家長在關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)成績時(shí)，還關(guān)心孩子的另一方面，以達(dá)到因材施教。我相信：學(xué)生經(jīng)過一個(gè)學(xué)期有計(jì)劃、有步驟的培訓(xùn)后，定會形成我校一道亮麗風(fēng)景線。 4.健全評價(jià)體系。教師衡量學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)不僅看分?jǐn)?shù)的高低，應(yīng)該看他們的綜合素質(zhì)能力，教師應(yīng)該用心去評價(jià)學(xué)生，打動學(xué)生的心靈。評價(jià)形式可以采取自己評價(jià)、組長評價(jià)、小組互評等形式，讓學(xué)生知道自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，評價(jià)中多采用激勵評價(jià)，多鼓勵、表揚(yáng)，少批評、訓(xùn)斥，讓學(xué)生在保護(hù)自尊心中自立自強(qiáng)，尤其目前的學(xué)生自主學(xué)習(xí)，小組合作，更需要健全學(xué)生評價(jià)體系，同時(shí)制定十里望中學(xué)課堂教學(xué)中，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣調(diào)查表，學(xué)生主體作用調(diào)查表，學(xué)生學(xué)習(xí)品格形成