語(yǔ)文北師大版五年級(jí)下冊(cè)為了他的尊嚴(yán)2.doc

為了他的尊嚴(yán)教學(xué)設(shè)計(jì)教材簡(jiǎn)介為了他的尊嚴(yán)按事情的發(fā)展順序記敘了一位婦人毫不客氣地讓乞丐搬磚，使乞丐獲取勞動(dòng)所得，從而獲得了自信和做人的尊嚴(yán)，并依靠自己的勞動(dòng)取得成功的故事。教學(xué)目標(biāo)1、借助學(xué)過(guò)的識(shí)字方法獨(dú)立認(rèn)識(shí)、正確書(shū)寫(xiě)本課的生字，能熟練連詞認(rèn)讀，掌握多音字。2、正確流利有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，抓住重點(diǎn)詞句體會(huì)獨(dú)臂乞丐由不情愿搬磚到搬磚的復(fù)雜心理變化，從而從女主人那兒獲得做人的尊嚴(yán)，懂得了自尊。3、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)人物的語(yǔ)言及行為，體會(huì)人物的思想品質(zhì)，使學(xué)生懂得正是婦人的尊重，使乞丐得到做人的尊嚴(yán)，懂得了自尊，從而有信心與勇氣去克服困難，從而成為一名自信、自重的成功人士；做人要有尊嚴(yán)，要用自己的勞動(dòng)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn) 抓住獨(dú)臂乞丐的言行、神態(tài)，體會(huì)其由不情愿到搬磚后的復(fù)雜心理變化，懂得勞動(dòng)可以使人獲得尊嚴(yán)的道理。教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)理解乞丐搬磚前后心理發(fā)生變化的語(yǔ)句，懂得婦人所說(shuō)“磚放在屋前和放在屋后都一樣，可搬不搬對(duì)乞丐來(lái)說(shuō)就不一樣了?！边@句話的含義。使學(xué)生體會(huì)到老婦人的行為實(shí)際上喚醒了乞丐的尊嚴(yán)。第二課時(shí)一、議“手”激趣今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)為了他的尊嚴(yán)，課前問(wèn)同學(xué)們一個(gè)問(wèn)題：我們只用一只手能干些什么？二、點(diǎn)“手”入課。一只手，在不同人的眼里有不同的作用，在不同人的身上也將發(fā)揮不同的價(jià)值。在我們今天將學(xué)習(xí)的為了他的尊嚴(yán)一文中，多次出現(xiàn)了“一只手”這三個(gè)字眼。這節(jié)課，我們一起圍繞這“一只手”來(lái)品讀這個(gè)故事。三、以“手”析文。1、默讀勾畫(huà)。請(qǐng)大家快速瀏覽課文，找一找“一只手”這三個(gè)字眼兒出現(xiàn)在哪些語(yǔ)句中，并用圓點(diǎn)兒標(biāo)注出來(lái)。（1、乞丐說(shuō)：“我只有一只手”2、她只用一只手搬了一趟說(shuō)：“”3、這人只有一只左手；來(lái)人俯下身，用一只手拉住有些老態(tài)的女主人說(shuō)：“”4、婦人笑了：“那你就把房子送給連一只手都沒(méi)有的人吧?！保?、輕讀感知。指名讀句子，想想，這“一只手”出現(xiàn)在誰(shuí)的言行中？在什么情況下說(shuō)的這句話？（板書(shū)：女主人 乞丐）3、品讀感悟。（1）我們先來(lái)看看乞丐言行中的這“一只手”。出示第一句：乞丐生氣地說(shuō)：“我只有一只手，你還忍心叫我搬磚！不愿施舍罷了，何必捉弄人呢？”請(qǐng)看大屏幕，自由朗讀：你讀出了什么？從哪兒體會(huì)到的？我們朗讀時(shí)怎么處理這些詞語(yǔ)？再讀：為什么生氣、不情愿？從哪些詞語(yǔ)體會(huì)到的？真的可憐嗎？請(qǐng)找找描寫(xiě)乞丐樣子的語(yǔ)句讀讀。怎樣讀出可憐的感覺(jué)？如果他站在你的面前，你會(huì)怎樣？（此刻，在乞丐的心中，他的這一只手只能伸出來(lái)向人乞討。這是“一只乞討的手”。）若干年后，這只手又是怎樣的手呢？出示第二處：美中不足的是，這人只有一只左手，右邊是一條空空的衣袖，一蕩一蕩的。來(lái)人俯下身，用一只手拉住有些老態(tài)的的女主人，說(shuō)：“”齊讀：“美中不足”什么意思？雖然很好，但有缺點(diǎn)。美好的是什么？不足的是什么？請(qǐng)?jiān)谡n文中找答案。（自由閱讀）這句與前文哪一句話講述了同樣的內(nèi)容。在記敘事情的過(guò)程中前面交代過(guò)，后面再次提到，這就是前后照應(yīng)。課文中這樣寫(xiě)，就讓我們知道了這位成功人士就是前文的獨(dú)臂乞丐。他現(xiàn)在是什么身份？（板書(shū)：董事長(zhǎng)）到這兒來(lái)干什么？現(xiàn)在伸出這只手是為了（板書(shū)：感恩）。（2）出示第三處：她只用一只手搬了一趟說(shuō)：“”昔日的乞丐，今天的董事長(zhǎng)，是什么讓他發(fā)生了如此巨大的變化呢？我們來(lái)看看婦人眼中的“一只手”。齊讀，有什么問(wèn)題嗎？為什么只用一只手？（示范、證明一只手能勞動(dòng)。）你為什么不能干？你一定能干！女主人用自己的行動(dòng)告訴乞丐一只手也可以搬磚，用自己的語(yǔ)言告訴乞丐你一定能干！這是對(duì)乞丐的鼓勵(lì)讀讀。此刻，乞丐心中會(huì)怎么想呢？請(qǐng)?jiān)谡n文中找出描寫(xiě)乞丐此刻神情的語(yǔ)句讀讀，邊讀邊想，乞丐心里想些什么？注意抓住重點(diǎn)的詞句。最后，他決定試一試，終于（重音強(qiáng)調(diào)），他俯下身子，（齊讀）（此時(shí)，用這一只手干活）再讀讀，你體會(huì)到了什么？從哪些詞語(yǔ)中體會(huì)到的？請(qǐng)同學(xué)們練習(xí)讀讀這一段，讀出乞丐的心理變化和搬磚勞動(dòng)的不容易。搬磚前，乞丐非常生氣，可是搬完磚之后，乞丐卻有了變化。他有什么變化呢？請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀讀課文58自然段，看看誰(shuí)讀書(shū)讀得認(rèn)真，看誰(shuí)能夠發(fā)現(xiàn)乞丐的變化。出示句子。請(qǐng)看大屏幕。請(qǐng)同學(xué)們自由讀讀這幾句話，讀出乞丐對(duì)婦人的感激。（婦人遞給乞丐一條雪白的毛巾。乞丐接過(guò)來(lái)，很仔細(xì)地把臉和脖子擦了一遍，白毛巾變成了黑毛巾。婦人又遞給乞丐二十元錢(qián)。乞丐接過(guò)錢(qián)，很感激地說(shuō)：“謝謝你?！逼蜇ふf(shuō)：“我不會(huì)忘記你的，這條毛巾也留給我作紀(jì)念吧?！闭f(shuō)完深深鞠了一躬，就上路了。）學(xué)到這里，你有什么問(wèn)題嗎？你們能在讀書(shū)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，能在讀書(shū)中解決問(wèn)題嗎？請(qǐng)?jiān)俅文x課文18自然段，想一想獨(dú)臂乞丐為什么很感激女主人？他為什么永遠(yuǎn)不會(huì)忘了女主人呢？此刻他心中會(huì)想些什么？他走上了一條什么樣的路？從此刻的“上路”，到若干年后的成功，這之間他要遇到多少難以想象的困難。每次遇到困難，他會(huì)想起什么？讀讀1321自然段，最讓你感動(dòng)的是什么？回讀全文，勾畫(huà)出描寫(xiě)女主人言行表情的語(yǔ)句。因?yàn)樽鹑?，才要用勞?dòng)喚醒乞丐的自信；因?yàn)樽鸺?，才無(wú)私助人，拒絕董事長(zhǎng)的報(bào)酬這就是婦人的生活信念有尊嚴(yán)地活著！并把這種信念傳遞給她幫助過(guò)的人。所以，當(dāng)“董事長(zhǎng)傷心地堅(jiān)持”的時(shí)候，她笑了：“”這是怎樣的笑？獨(dú)臂乞丐在老婦人的幫助下懂得尊嚴(yán)，成為成功人士；而另外一位雙臂健全的乞丐呢？請(qǐng)同學(xué)們默讀有關(guān)的段落，想想多年后他會(huì)怎樣？（小結(jié)：他不僅僅是沒(méi)有掙到20元錢(qián)，更重要的是失去了自己的尊嚴(yán)。）所以婦人面對(duì)兒子的問(wèn)題說(shuō)：磚放在屋前和屋后都一樣，可搬不搬對(duì)乞丐來(lái)說(shuō)就不一樣了。（齊讀，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解）面對(duì)同樣的要求，雙手健全的乞丐鄙夷地走開(kāi)了，不僅沒(méi)得到20元錢(qián)，而且若干年后，可能還是一個(gè)沿街乞討的乞丐；這位獨(dú)臂的乞丐在猶豫后，堅(jiān)持搬完了磚，他不僅得到了20元錢(qián)，更重要的是他懂得了這只手的價(jià)值：這只手可以勞動(dòng)掙錢(qián)，可以創(chuàng)業(yè)感恩，可以無(wú)私助人！這次搬磚的經(jīng)歷，讓他懂得了做人的尊嚴(yán)!讓他對(duì)自己充滿了信心，對(duì)未來(lái)充滿了希望！決心靠勞動(dòng)創(chuàng)造美好的生活像女主人一樣，有尊嚴(yán)地活著！同學(xué)們，我們?cè)撛?