高中語(yǔ)文 6.4.2 連貫課件 新人教版.ppt

考向二連貫 三年3考高考指數(shù) 一 語(yǔ)言表達(dá)連貫的特點(diǎn)和要求1 特點(diǎn)語(yǔ)言的連貫表現(xiàn)在形式上 包括恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)序 合適的語(yǔ)體色彩 前后一致的句式 句與句之間的呼應(yīng)等 語(yǔ)言的連貫表現(xiàn)在語(yǔ)意上 包含句與句之間內(nèi)容上的一致 語(yǔ)句的感情色彩前后一致 行文圍繞一個(gè)統(tǒng)一的話題等 形式相聯(lián) 語(yǔ)意貫通 2 要求 特別提醒 連貫是從語(yǔ)言的組合銜接上對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用提出的要求 一篇之中 先說哪一段 后說哪一段 一段之中 先說哪一句 后說哪一句 都要作通盤考慮 合理安排 做此類題不能只注重語(yǔ)言形式的連貫 主要應(yīng)看句子的內(nèi)容是否前后照應(yīng) 意思是否連貫順暢 二 常見的題型1 語(yǔ)句排序型示例 下列句子排列正確的一項(xiàng)是 漢語(yǔ)教員同時(shí)是語(yǔ)言學(xué)家 這是順理成章的事 趙先生的 中國(guó)話的文法 是漢語(yǔ)語(yǔ)法的經(jīng)典著作之一 他是世界上第一流的語(yǔ)言學(xué)家 曾在美國(guó)教了幾十年漢語(yǔ) 國(guó)內(nèi)教中國(guó)人漢語(yǔ)的專家學(xué)者能和趙先生相比的 也不是很多 希望年輕的教師同志們?nèi)》ê跎?向趙先生這樣的漢語(yǔ)教員看齊 不要僅僅靠會(huì)說普通話來敷衍塞責(zé) 大家可聽過趙元任這個(gè)名字 a b c d 該題給出了6個(gè)句序混亂的句子 要求排成一段語(yǔ)意連貫的話 這類題型屬于語(yǔ)句排序型連貫題 答案 a 2 語(yǔ)句復(fù)位型示例 埋伏與照應(yīng)需要慘淡經(jīng)營(yíng) 埋伏處要能輕輕一筆 若不經(jīng)營(yíng) 要使讀者看不出斧鑿痕跡 只覺得 如一叢花 如一棵菜 雖由人力 卻似天成 如果看出來這里是埋伏 那里是照應(yīng) 照應(yīng)處要順理成章 水到渠成 照應(yīng)處要水到渠成 順理成章 清清爽爽 簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單 自自然然 完完整整 便成死癥 便太淺顯 a b c d 此題給出了具體的語(yǔ)境 要求按照對(duì)語(yǔ)境的分析 把銜接最恰當(dāng)?shù)木渥踊謴?fù)到對(duì)應(yīng)的位置 這類題稱為語(yǔ)句復(fù)位題 答案 a 3 復(fù)位排序綜合型示例 下列排列正確的一組是 茫茫沙漠 滔滔流水 于世無奇 惟有大漠中如此一灣 風(fēng)沙中如此一靜 荒涼中如此一景 高坡后如此一跌 才深得天地之韻律 造化之機(jī)巧 讓人神醉情馳 以此推衍 人生 世界 歷史 莫不如此 惟其這樣 給高蹈以平實(shí) 給粗獷以明麗 給浮囂以寧?kù)o 給躁急以清冽 世界才顯精致 人生才見靈動(dòng) 歷史才有風(fēng)韻a b c d 此題不僅給出了具體的語(yǔ)境 還要求排列所給的各個(gè)語(yǔ)句之間的順序 是復(fù)位與排序的綜合 答案 a 4 語(yǔ)境填空型示例 請(qǐng)?jiān)谙旅嬉欢挝淖种械臋M線處填入恰當(dāng)?shù)奶撛~ 使整段文字語(yǔ)意連貫 邏輯嚴(yán)密 層次分明 一些專家認(rèn)為 農(nóng)村文化活動(dòng)是否豐富并不取決于經(jīng)濟(jì)是否發(fā)達(dá) 我國(guó)的民間舞蹈 戲曲 歌曲本來就來自農(nóng)村 不分貧富 都是農(nóng)民自己創(chuàng)造的成果 千百年來農(nóng)民一直靠這些文化自?shī)首詷?文化都靠上面下發(fā) 提供 層次較高 也只能滿足一時(shí) 并不能解決長(zhǎng)期的文化需求 鼓勵(lì) 激發(fā)農(nóng)村本土文化的自生和繁榮 既不必憂慮是否對(duì)路 也不用考慮經(jīng)費(fèi)問題 是長(zhǎng)久之計(jì) 此題給出了具體的語(yǔ)言環(huán)境 要求通過關(guān)聯(lián)詞和前后文的內(nèi)容把握語(yǔ)脈 進(jìn)而填入與語(yǔ)境連貫一致的語(yǔ)句 此類題型稱為語(yǔ)境填空型 答案 如果 表假設(shè)的詞即可 盡管 因此 表因果的詞即可 才 一 2010 福建卷 閱讀下面的文字 回答問題 3分 在2010年上海世博會(huì)開幕式上 中外藝術(shù)家聯(lián)袂登臺(tái) 奉獻(xiàn)了一臺(tái)美輪美奐的大型文藝晚會(huì) 相約上海 用歡快的歌舞 款款的深情 江河情緣 通過多瑙河與長(zhǎng)江跨越時(shí)空的深情對(duì)話 表現(xiàn)了中國(guó)人民海納百川的胸襟和朝氣蓬勃的活力 世界共襄 充滿濃郁的異國(guó)情調(diào) 傳遞出世界各地人民對(duì)中國(guó)人民的真誠(chéng)祝愿 1 畫線的句子在語(yǔ)言表達(dá)方面存在錯(cuò)誤 請(qǐng)找出并加以改正 1分 改為 2 填入上面文字橫線處的語(yǔ)句 銜接最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?2分 a 描寫了 今夜鄜州月 閨中只獨(dú)看 的真實(shí)故事b 營(yíng)造出 海內(nèi)存知己 天涯若比鄰 的濃厚氛圍c 吹響了 潮平兩岸闊 風(fēng)正一帆懸 的時(shí)代號(hào)角d 勾勒出 星垂平野闊 月涌大江流 的美妙景象 解題點(diǎn)撥 本題屬于對(duì)成語(yǔ)運(yùn)用和語(yǔ)言表達(dá)的連貫的綜合考查 1 解答第一問 只要把握 美輪美奐 這一成語(yǔ)的使用對(duì)象即可作出判斷 然后再換上能修飾 文藝晚會(huì) 的成語(yǔ)即可 2 解答第二問 首先要認(rèn)真分析語(yǔ)境 本語(yǔ)段是介紹2010年上海世博會(huì)開幕式上的大型文藝晚會(huì)的 相約上海 屬于歡快 深情的歌舞節(jié)目 所選語(yǔ)句要符合這一語(yǔ)境 在此基礎(chǔ)上再分析選項(xiàng)各語(yǔ)句 a項(xiàng) 引用杜甫的表達(dá)對(duì)親人的思念的詩(shī)句來表達(dá)歌舞的效果不恰當(dāng) c項(xiàng) 吹響時(shí)代號(hào)角 不能和 相約上海 這一歌舞主題相吻合 d項(xiàng) 星垂平野闊 月涌大江流 一詩(shī)句表達(dá)的是開闊的意境 也與 相約上海 的主題不符 b項(xiàng) 海內(nèi)存知己 天涯若比鄰 與 相約上海 所表達(dá)的世界各國(guó)人民的友誼相吻合 前后連貫一致 閱卷手札 1 美輪美奐 改為 豐富多彩 2 d 1 判斷與修改都正確 可得1分 2 沒有正確把握語(yǔ)境與所給各項(xiàng)的語(yǔ)意 判斷錯(cuò)誤 失2分 實(shí)際得分 1分 閱卷人點(diǎn)評(píng) 做語(yǔ)言表達(dá)連貫題 關(guān)鍵是認(rèn)真分析所給語(yǔ)境 以及各句的句意 這就要求考生做題時(shí)要充分考慮語(yǔ)境對(duì)于所給選項(xiàng)的限制 然后對(duì)所給選項(xiàng)作細(xì)致的分析 不然就會(huì)作出錯(cuò)誤的判斷 請(qǐng)你組織答案 1 2 答案 1 美輪美奐 豐富多彩 2 b 二 2011 新課標(biāo)全國(guó)卷 依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句 銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 3分 我國(guó)是食品生產(chǎn)和消費(fèi)大國(guó) 這樣才能有效解決食品安全領(lǐng)域損害群眾利益的突出問題 切實(shí)增強(qiáng)消費(fèi)安全感 強(qiáng)化執(zhí)法措施 嚴(yán)懲違法犯罪分子 食品產(chǎn)業(yè)涉及環(huán)節(jié)多 哪一環(huán)出現(xiàn)漏洞都會(huì)給食品安全帶來嚴(yán)重威脅 創(chuàng)新食品安全監(jiān)管機(jī)制 堅(jiān)決淘汰劣質(zhì)企業(yè) 以震懾所有企業(yè)使之不敢越雷池半步 保障食品安全需要生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者誠(chéng)信自律 更需要嚴(yán)格的法律制度約束和有效監(jiān)管 因此 必須保持嚴(yán)厲打擊違法違規(guī)行為的態(tài)勢(shì) 及時(shí)消除各環(huán)節(jié)的隱患a b c d 解題點(diǎn)撥 解答此題 需要注意以下兩點(diǎn) 1 在所給的語(yǔ)句中確定中心句或關(guān)鍵句 該語(yǔ)段主要內(nèi)容是有關(guān)食品安全的治理措施的 提出保障食品安全 需要生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者誠(chéng)信自律 更需要嚴(yán)格的法律制度約束和有效監(jiān)管 由此推知該句為語(yǔ)段的中心句 所以可以確定 應(yīng)放在最前面 2 抓住標(biāo)志 確定句與句之間的關(guān)系 由 開頭的 因此 一詞可知此為某些內(nèi)容的總結(jié) 根據(jù)此句后面內(nèi)容 消除各環(huán)節(jié)的隱患 可知 是 內(nèi)容的結(jié)論 因此 這兩句關(guān)系緊密 應(yīng)緊承 后 想一想 解答該題應(yīng)該遵循哪些步驟呢 解題指南 解答本題可以按以下步驟進(jìn)行第一步 分析語(yǔ)境和所給的語(yǔ)句 明確該語(yǔ)段的主要內(nèi)容 該語(yǔ)段主要內(nèi)容是有關(guān)食品安全問題的 所填各空的內(nèi)容是治理食品安全問題的主要措施 第二步 分析各語(yǔ)句 確定各句的內(nèi)容以及特點(diǎn) 找出關(guān)鍵語(yǔ)句 根據(jù)對(duì)各語(yǔ)句的分析可知 提出了總的措施 應(yīng)是總括句 而其他幾句均是緊扣此句進(jìn)行表述的 因此該句應(yīng)放在最前面 第三步 分析各句之間的關(guān)系 結(jié)合排除法 確定正確順序 在最前面可以排除a項(xiàng)和b項(xiàng) 說食品產(chǎn)業(yè)環(huán)節(jié)多 容易出問題 接著說必須嚴(yán)厲打擊違法違規(guī)行為 才能消除各環(huán)節(jié)隱患 故應(yīng)排在 后 由此可排除d項(xiàng) 第四步 檢查所選出的項(xiàng) 各個(gè)語(yǔ)句的排列在結(jié)構(gòu)和語(yǔ)意方面是否連貫 排查漏洞 確定答案 答案 c 閱卷手札 a 該答案注意了 之間的關(guān)系 但沒有弄清楚 在句群中的作用 先 后 弄顛倒了邏輯順序 實(shí)際得分 0分 閱卷人點(diǎn)評(píng) 解答排序型連貫題要把握各句之間的關(guān)系 找出關(guān)鍵語(yǔ)句 盡可能多地確定必然相連接的句子 不可只確定一兩個(gè)句子之間的順序就作判斷 我來閱卷和點(diǎn)評(píng) 參考答案 我的分析 該答案注意了 在整個(gè)句群中的作用 但沒有把握 與 關(guān)系 顛倒了這兩個(gè)句子的先后順序 也沒有弄明白 各句之間的關(guān)系 排列的順序有多處毛病 實(shí)際得分 0分 我的點(diǎn)評(píng) 排序題應(yīng)首先確定關(guān)鍵句 然后找關(guān)鍵詞 分析各句之間的邏輯關(guān)系 理順?biāo)悸?這些方面都要去做細(xì)致地分析 做題時(shí)疏忽大意 就會(huì)全盤皆輸 三 2011 山東卷 將下列句子組合成語(yǔ)意連貫 合乎邏輯的一段話 并將序號(hào)填入橫線處 3分 有一些遠(yuǎn)慮 可以預(yù)見也可以預(yù)作籌劃 不妨就預(yù)作籌劃 以解除近憂 不過 遠(yuǎn)慮是無窮盡的 必須適可而止 有一些遠(yuǎn)慮 可以預(yù)見卻無法預(yù)作籌劃 那就暫且擱下吧 車到山前必有路 何必讓它提前成為近憂 總之 應(yīng)該盡量少往自己的心里擱憂慮 保持輕松和光明的心境 還有一些遠(yuǎn)慮 完全不能預(yù)見 那就更不必總是懷著一種莫名之憂 自己折磨自己了 中國(guó)人喜歡說 人無遠(yuǎn)慮 必有近憂 這固然不錯(cuò) 解題點(diǎn)撥 分析所給的六個(gè)語(yǔ)句可知該語(yǔ)段為由六個(gè)句子構(gòu)成的議論性文段 找出中心話題句和論述的思路是做題的關(guān)鍵 解答時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn) 1 明確話題 抓住中心 分析所給語(yǔ)句可知 句由俗語(yǔ)引出話題 應(yīng)放在最前面 其他的語(yǔ)句要由此來展開 2 根據(jù)標(biāo)志性詞語(yǔ)確定關(guān)系比較緊密的句鏈 句中 不過 與 句 這固然不錯(cuò) 構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系 應(yīng)在其后 關(guān)系緊密 的 有一些遠(yuǎn)慮 有一些遠(yuǎn)慮 還有一些遠(yuǎn)慮 構(gòu)成排比句式 語(yǔ)意緊密關(guān)聯(lián) 強(qiáng)調(diào)人為什么不要往自己心里擱憂慮 而應(yīng)保持輕松和光明的心境 閱卷手札 該答案注意了 以及 這些小層次之間的緊密聯(lián)系 且明確了它們之間的邏輯關(guān)系 但沒有明確 句屬于話題句應(yīng)該排在最前面 實(shí)際得分 0分 閱卷人點(diǎn)評(píng) 解答語(yǔ)句連貫題要克服僅憑語(yǔ)感判斷的簡(jiǎn)單做法 不僅要明確句與句之間的關(guān)系 還要注意整體的思路 分析大的層面的順序 此答案的錯(cuò)誤即出在此 請(qǐng)你組織答案 滿分答案 一 認(rèn)真審題 確定連貫類型如果是語(yǔ)句排序型 就要重點(diǎn)分析所給的各語(yǔ)句之間的邏輯關(guān)系 如果是語(yǔ)句復(fù)位型或語(yǔ)境填空型 除分析所給的各語(yǔ)句之間的邏輯關(guān)系外 還要注意語(yǔ)言環(huán)境對(duì)于所給語(yǔ)句的限制 二 運(yùn)用技巧 明確解題思路1 語(yǔ)句排序題 抓中心 思路 標(biāo)志 合理排序 1 抓中心一個(gè)句群 雖然由若干句子組成 卻表述一個(gè)中心 句序的安排必然圍繞這一中心問題 因此抓住了句群的中心 就抓住了要害 對(duì)句序的認(rèn)識(shí)就會(huì)由暗到明 分析句子的性質(zhì)和作用 如總領(lǐng)句 總結(jié)句 過渡句 解說句 觀點(diǎn)句 材料句等 是抓準(zhǔn)中心的重要手段 一個(gè)句群的中心 大多用一個(gè)關(guān)鍵句表達(dá) 這一關(guān)鍵句往往放在句首 也有放在句尾的 2 抓思路理順句序 要盡可能多地確定出必然相連接的句子 找到 句鏈 明確思路 從不同角度看 句子之間的邏輯關(guān)系有如下幾種 從文體來看 記敘文的句序常常以時(shí)間空間為順序 議論文的句序 常常把觀點(diǎn)句放在前面 把材料句放在中間 把總結(jié)句放在后面 結(jié)構(gòu)形式或總分 或并列 或?qū)φ?或?qū)舆M(jìn) 說明文同議論文一樣 往往把事理句放在前面 把材料句放在后面 因?yàn)椴牧鲜怯脕碚f明事理的 材料的內(nèi)部又遵循一定的順序 時(shí)間 空間 邏輯等 3 抓標(biāo)志很多文段運(yùn)用標(biāo)志性的詞語(yǔ) 句子等標(biāo)示語(yǔ)句之間的先后順序 抓住標(biāo)志理清關(guān)系 做排序題會(huì)事半功倍 語(yǔ)言標(biāo)志常常表現(xiàn)為 關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的呼應(yīng) 或并列 或轉(zhuǎn)折 或條件 或假設(shè) 或遞進(jìn) 或因果 暗示性詞語(yǔ)的使用 換句話說 表示等同關(guān)系 位置在后 同時(shí) 表示并列 位置在后 與此同時(shí) 與此相反 反過來說 表示相反 相對(duì)關(guān)系 中間不可插入別的詞語(yǔ) 首先 其次 再次 表示主次輕重的順序 不可倒置 先前 與 后來 過去 現(xiàn)在 與 將來 表示時(shí)間先后 總之 綜上所述 由此看來 表示要提出結(jié)論 諸如此類 表示綜合 所謂 表示有所解釋 例如 表示舉例 關(guān)鍵詞語(yǔ)的重復(fù)出現(xiàn) 相同的句式重復(fù)出現(xiàn) 句子之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系 內(nèi)容上 形式上 也往往體現(xiàn)語(yǔ)言順序的一致性 肯定 否定的一致性 陳述對(duì)象前后一致 議論角度一致 2 語(yǔ)句復(fù)位題 合理判斷 擇句復(fù)位 1 要保持陳述對(duì)象的一致性一個(gè)句子或句群 只有做到陳述對(duì)象一致 才能保證語(yǔ)意貫通 如果中間調(diào)換了陳述對(duì)象 就會(huì)影響到句意的連貫 例如 填入下面橫線上的兩句話 與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 泰山的南天門又叫三天門 創(chuàng)建于元代 距今已有六百余年 門辟九霄仰步三天勝跡 階崇萬級(jí)俯臨千嶂奇觀 a 元代石刻 天門銘 在門外兩側(cè) 一副石刻對(duì)聯(lián)在門的兩旁b 門外兩側(cè)有元代石刻 天門銘 門兩旁有石刻對(duì)聯(lián)一副c 元代石刻 天門銘 在門外兩側(cè) 門兩旁有石刻對(duì)聯(lián)一副d 門外兩側(cè)有元代石刻 天門銘 一副石刻對(duì)聯(lián)在門的兩旁 解析 選b 這道題是從陳述對(duì)象是否一致的角度來考查語(yǔ)言連貫的 不難看出 整個(gè)文段要描述的是南天門景象 因此 陳述對(duì)象自然是南天門了 既然上文談的是 門 那么 下文只有以 門 起首的句子才能與之銜接 因此 可先排除a c兩項(xiàng) 既然文末寫的是對(duì)聯(lián)內(nèi)容 那么 上文只有以 對(duì)聯(lián)一副 作結(jié)才能與之銜接 這樣 b項(xiàng)就當(dāng)然成為正確答案了 2 要做到前后照應(yīng)一個(gè)句子 要做到連貫 就要注意前面意義與后面意義保持一致 要注意內(nèi)容的銜接和呼應(yīng) 3 要注意特定的情景氛圍一般來說 說話或行文總有特定的語(yǔ)境 而特定語(yǔ)境中往往含有特定的氛圍 它們或繁盛或凄涼 或熱烈或肅殺 這些特定的氛圍常常是連接和組合語(yǔ)句的重要因素 例如 請(qǐng)為畫線處選擇適當(dāng)?shù)木渥?使上下文銜接 崖壁下有幾處墳地 墳前立著的石碑許多已經(jīng)破碎 字跡模糊 枯水季節(jié) 伏在江里的石頭有的已經(jīng)露出水面 周圍一片寂靜 a 一列青黛嶄削的石壁夾江高矗 被夕陽(yáng)烘炙成一道五彩的屏障 b 沒有太陽(yáng) 天氣相當(dāng)冷 藤蘿葉子多已萎落 顯得這一帶崖壁十分瘦削 c 在夕陽(yáng)的照射下 枯草和落葉閃著不定的光 崖壁像一道巨大的屏 矗立在江對(duì)岸 d 一行白帆閃著透明的羽翼 從下游上來 一道陽(yáng)光射在對(duì)岸的峭壁上 解析 選b 給定語(yǔ)句中的荒墳殘碑 瘦水枯石 構(gòu)成了一種蕭條 冷落 沉寂的情景氛圍 如果把握了這種基調(diào) 就不難解答這道題目了 a項(xiàng)中的五彩屏障是暖色 c項(xiàng)中的夕陽(yáng)落照也是暖色 d項(xiàng)中的 透明的羽翼 是亮色 這三項(xiàng)都與給定語(yǔ)句中的冷清的氛圍格格不入 只有b項(xiàng)的情景氛圍才與給定語(yǔ)句中的氛圍相符 因此 答案當(dāng)然是b項(xiàng) 4 要注意句式結(jié)構(gòu)前后相同連貫題有時(shí)還涉及詞語(yǔ)或句子的結(jié)構(gòu)問題 如動(dòng)賓式 主謂式 偏正式 與前后文的結(jié)構(gòu)和諧一致 才會(huì)有更強(qiáng)的連貫性 5 要注意事情的先后次序事情的敘述必須有一定的時(shí)間 空間 邏輯等順序 否則 就破壞了分句間的邏輯關(guān)系 造成結(jié)構(gòu)混亂 并影響句意的連貫 例如 填入下面橫線處的幾句話 排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 國(guó)務(wù)院早就要求沿淮企業(yè)必須限期停止向淮河排入污水 可這個(gè)工廠的領(lǐng)導(dǎo)卻一直置若罔聞 拖延推諉 a 既不傳達(dá)上級(jí)指示 也不購(gòu)置污水處理設(shè)備 以致污染問題越來越嚴(yán)重 環(huán)保工作沒人管b 既不購(gòu)置污水處理設(shè)備 也不傳達(dá)上級(jí)指示 以致污染問題越來越嚴(yán)重 環(huán)保工作沒人管c 既不傳達(dá)上級(jí)指示 也不購(gòu)置污水處理設(shè)備 以致環(huán)保工作沒人管 污染問題越來越嚴(yán)重d 既不購(gòu)置污水處理設(shè)備 也不傳達(dá)上級(jí)指示 以致環(huán)保工作沒人管 污染問題越來越嚴(yán)重 解析 選c 解答此題首先要弄清幾個(gè)選項(xiàng)表達(dá)次序的排列順序 從題中看 無疑是先傳達(dá)上級(jí)指示 再考慮購(gòu)置污水處理設(shè)備問題 這樣 就排除了b d兩項(xiàng) 余下兩項(xiàng)的關(guān)鍵是 環(huán)保工作沒人管 一句 只要知道它是污染產(chǎn)生的原因 就能夠?qū)⑵渑帕性谇傲?3 語(yǔ)境填空型 把握語(yǔ)境 準(zhǔn)確銜接對(duì)于給出語(yǔ)境要求填入與上下文相銜接的語(yǔ)句的題 認(rèn)真研究語(yǔ)境 既要注意形式還要把握內(nèi)容 如語(yǔ)意的前后聯(lián)系 關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的前后銜接等 這些內(nèi)容都隱含在語(yǔ)段的前后文中 因此把握語(yǔ)境是做此類題的關(guān)鍵 例如 在下面橫線處各補(bǔ)上一句話 要求 語(yǔ)意連貫 句式一致 形成完整的排比句 人要懂得尊重自己 尊重自己所以不茍且 不茍且所以有品位 人要懂得尊重別人 人要懂得尊重自然 解析 本題考查仿寫句子的能力 也考查了表達(dá)連貫的能力 組織答案時(shí) 要注意整個(gè)語(yǔ)境所表現(xiàn)的主題 句式要與前面的一致 語(yǔ)意要前后銜接連貫 參考答案 尊重別人所以不狂妄不狂妄所以有修養(yǎng)尊重自然所以不胡為不胡為所以有理性 三 復(fù)查答案 驗(yàn)證是否連貫檢查答案 從以下幾個(gè)方面檢驗(yàn)語(yǔ)句是否連貫 口訣 語(yǔ)句銜接有技巧 內(nèi)容形式兼顧到 陳述對(duì)象要一致 話題萬萬不能跑 頂針銜接方案佳 文體知識(shí)常需要 認(rèn)真抓住關(guān)鍵句 遵循邏輯去思考 語(yǔ)境氛圍要和諧 語(yǔ)氣句式統(tǒng)一好 語(yǔ)句前后需照應(yīng) 整齊勻稱莫忘掉 音節(jié)講究要和諧 字?jǐn)?shù)多的往后靠 押韻有時(shí)也用到 語(yǔ)音朗朗上口好 想一想 解答連貫題除了以上技巧外 還要時(shí)刻有語(yǔ)言表達(dá)的連貫意識(shí) 你在此方面都有哪些思維習(xí)慣 請(qǐng)寫下來 拓展延伸 一 事理的邏輯性無論敘事 狀物還是說理 在行文時(shí)都要遵循生活的邏輯 自然的邏輯和思維的邏輯 如果在表述的過程中違背了事理的邏輯 就必然會(huì)影響到語(yǔ)句的連貫性 二 行文的照應(yīng)性做語(yǔ)言連貫主觀題 既要注意行文結(jié)構(gòu)的前后照應(yīng) 也要注意語(yǔ)意表達(dá)的前后勾