27清澈的湖水2課時(shí)

1 育才路小學(xué)語(yǔ)文科科 一一 年級(jí)第 一 冊(cè) 漢語(yǔ)拼音 單元教案年級(jí)第 一 冊(cè) 漢語(yǔ)拼音 單元教案 備課人 謝恩科 使用人 課 題27 清澈的湖水 第 1 課時(shí) 課型講授修改意見(jiàn) 教學(xué)目標(biāo) 1 再讀課文 從中感悟 2 熟讀并背誦文中優(yōu)美語(yǔ)句 尤其是比喻句 并能用 像 說(shuō) 一句話 3 從文中體會(huì)到保護(hù)環(huán)境的重要性 從每一個(gè)細(xì)節(jié)做起 時(shí)刻 不忘保護(hù)環(huán)境 重點(diǎn) 熟讀并背誦文中優(yōu)美語(yǔ)句 尤其是比喻句 并能用 像 說(shuō)一句 話 難點(diǎn) 熟讀并背誦文中優(yōu)美語(yǔ)句 尤其是比喻句 并能用 像 說(shuō)一句 話 教 材 分 析 教具 課件 課件或教學(xué)掛圖 教 學(xué) 過(guò) 程 一 談話 導(dǎo)入新課 二 初讀課文 1 學(xué)生輕聲讀課文 讀準(zhǔn)字音 2 讀通課文 3 給自然段標(biāo)上序號(hào) 4 教師出示生字卡 指名認(rèn)讀 再齊讀 出示小黑板 讓學(xué)生讀一讀詞語(yǔ) 問(wèn) 有不懂的詞語(yǔ)嗎 簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)教師做適當(dāng)?shù)闹v解 其他詞 語(yǔ)放在課文里再講 5 指名分段讀課文 教師正音 三 學(xué)習(xí)課文 讀懂課文 1 默讀課文 說(shuō)說(shuō)自己讀懂了什么 把不懂的地方提出來(lái) 和 同學(xué)討論 2 指名讀一 二 三自然段 討論 2 1 小潔看什么看得如了神 2 她覺(jué)得自己像在天上飛 又像在水里游 這句話你怎樣 理解 小潔看到湖中映出的藍(lán)天 白云 覺(jué)得自己像在天上飛 她 坐在船頭上 游船在湖面上行駛 所以覺(jué)得自己又像在水里游 指導(dǎo)讀一到三自然段 讀后說(shuō)一說(shuō)兩岸的風(fēng)景怎么美 湖里 的景象怎么美 3 指名讀第四 五自然段 討論 1 小潔吃完面包想把面包紙丟進(jìn)水里 可后來(lái)為什么又攥 著面包紙生怕它掉進(jìn)湖里呢 2 湖水變得滿是皺紋 美麗景象不見(jiàn)了 美麗的景象 指什 么 為什么不見(jiàn)了 討論后讀有關(guān)句子 3 小潔用企盼的目光望著湖水 她企盼什么 4 小潔跨上岸后在尋找什么 她找到了嗎 指導(dǎo)讀第四 五自然段 四 讀全文 小結(jié) 我們從小應(yīng)該懂得保護(hù)環(huán)境 板 書 設(shè) 計(jì) 23 清澈的湖水 小潔 欣賞 山石 湖水 保護(hù)環(huán)境 發(fā)現(xiàn) 丟香蕉皮 破壞環(huán)境 不滿 教 后 反 思 使