(部編)初中語(yǔ)文人教2011課標(biāo)版七年級(jí)下冊(cè)《陋室銘》教學(xué)設(shè)計(jì) (9).doc

教案一、教學(xué)目標(biāo)；知識(shí)目標(biāo)：1、掌握文言實(shí)詞，翻譯全文；2、領(lǐng)悟作者在文中流露的思想感情；能力目標(biāo)；理解“銘”這種文體，學(xué)習(xí)托物言志的表現(xiàn)手法；情感態(tài)度與價(jià)值觀；通過(guò)學(xué)生學(xué)習(xí)，理解作者的高尚情操和安貧樂(lè)道的生活；教學(xué)重難點(diǎn)；1、掌握文中重點(diǎn)文言實(shí)詞；2、領(lǐng)悟作者在文中流露出得思想感情；教學(xué)方法：1、問(wèn)題導(dǎo)入法 2、誦讀教學(xué)法 3、合作討論法教學(xué)課時(shí) 1課時(shí)二、教學(xué)過(guò)程：（一）、導(dǎo)入1、聽(tīng)提示猜人物，介紹作者此人生活在中唐時(shí)期，與唐宋八大家之一的柳宗元交誼很深，世稱(chēng)“劉柳”；與白居易并稱(chēng)為“劉白”；后世尊稱(chēng)他為“詩(shī)豪”。他是誰(shuí)？劉禹錫（772842），字夢(mèng)得，唐代洛陽(yáng)（現(xiàn)在屬河南?。┤?，貞元九年進(jìn)士，唐代著名詩(shī)人，哲學(xué)家。唐順宗時(shí)，曾參加王叔文集團(tuán)的政治革新運(yùn)動(dòng)，不久失敗，被貶為朗州司馬。后又連任連州、夔州、和州等地刺史。晚年回洛陽(yáng)任太子賓客,世稱(chēng)劉賓客。他的詩(shī)通俗清新，善用比興手法，寄托政治內(nèi)容。有劉夢(mèng)得文集（又名劉賓客文集）傳世。2、 寫(xiě)作背景介紹 3、 解題。銘：是古代刻在器物上用來(lái)警戒自己或者稱(chēng)述功德的文字，后來(lái)成為一種文體。這種文體一般都是用韻的?！奥毅憽钡囊馑季褪峭ㄟ^(guò)對(duì)陋室的描繪和議論表達(dá)屋主人的心境和生活情趣。（二）、誦讀課文并翻譯，積累文言字詞讀一讀：1、學(xué)生自讀，標(biāo)出難讀的字詞。2、教師范讀，學(xué)生注意字音和節(jié)奏。3、學(xué)生齊讀，讀出感情。4、朗讀比試翻譯全文：1、 學(xué)生合作翻譯。2、 教師點(diǎn)撥重點(diǎn)字詞：名：動(dòng)詞，出名靈：靈驗(yàn)，神奇。斯：指示代詞，此：這。惟：只。馨：這里指品德高尚。 上：長(zhǎng)到，蔓到。鴻儒：知識(shí)淵博的大學(xué)者。鴻：大。白丁：平民，這里指沒(méi)有什么學(xué)問(wèn)的人。 調(diào)：彈奏。素琴：不加裝飾的琴。金經(jīng)：用泥金書(shū)寫(xiě)的佛經(jīng)。絲竹：這里指奏樂(lè)的聲音。案牘：官府的公文。勞：使勞累。形：形體，身體。3、 翻譯句子(1)斯是陋室，惟吾德馨。(2)苔痕上階綠，草色入簾青。（三）、分析課文、品析語(yǔ)句1、 1、作者怎么樣引出陋室的？2、 第一、二句與第三句有什么關(guān)系呢？中心句是哪句？3、 在作者看來(lái)，陋室真的簡(jiǎn)陋嗎？從哪些方面看得出來(lái)？4、諸葛、子云分別指誰(shuí)，他們是怎樣的人？5、作者明明在贊頌自己的陋室不陋，為什么又寫(xiě)“南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭” 其用意是什么?教師講解：諸葛廬、子云亭都是最簡(jiǎn)陋的屋子。諸葛亮是政治家、揚(yáng)雄是西漢的文學(xué)家。雖然他們居住的房屋很簡(jiǎn)陋，但由于他們的主人德才兼?zhèn)涠课萋劽煜?。作者用諸葛亮和揚(yáng)子云的名室和自己的陋室相比，在說(shuō)明自己的陋室不陋。他又想證明我也要像諸葛亮、揚(yáng)雄一樣從政治上，文學(xué)上干一番事業(yè)被后人所敬仰。已隱含著自己遠(yuǎn)大的志向。6、理解“孔子云：何陋之有?”引用孔子的話(huà)作結(jié)有何作用？孔子這句話(huà)是一個(gè)典故，孔子打算搬到九夷山去住，有人對(duì)他說(shuō)，那個(gè)地方十 分簡(jiǎn)陋，你怎么能去住呢?孔子回答說(shuō)：“君子居之，何陋之有?”自己正是孔子一類(lèi)的君子，自己的生活態(tài)度正如孔子一樣安貧樂(lè)道。陋室不陋，關(guān)鍵在于“君子居之”“惟吾德馨”。 強(qiáng)調(diào)陋室因君子居住而不再簡(jiǎn)陋?？傊?，陋室之景迷人，陋室之人高雅，陋室之事有趣，陋室其實(shí)不陋。正因?yàn)橹魅说赖赂呱校曔h(yuǎn)揚(yáng)，陋室才見(jiàn)其不陋。7、 作者借山水有仙人、神龍比喻陋室主人有好的品德是為了表明什么心跡呢？8、這種借他物來(lái)表明心跡的手法叫什么？9、朗讀課文，總結(jié)回顧（四）當(dāng)堂測(cè)試1、概括全文主旨的句子是： ， 。 2、寫(xiě)出“陋室”環(huán)境清幽的句子是：3、表明主人的生活情趣高雅的句子是：4、表明了主人不熱衷于名利的句子是：5、文末提到三位古人,起什么作用?三、拓展延伸（改編陋室銘）例：智不在高，有恒則行。學(xué)不在深，有勤則明。吾資尋常，唯吾專(zhuān)心。筆墨涼酷暑，書(shū)香暖霜天。談笑無(wú)惡友，往來(lái)皆