六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文預(yù)習(xí)單VIP

1 1 1 山中訪友 山中訪友 一 詞語(yǔ)闖關(guān) 請(qǐng)你認(rèn)真默讀課文 畫(huà)出生字 讀準(zhǔn)字音 練會(huì)生字新詞 會(huì)聽(tīng)寫(xiě)下列詞語(yǔ) 梔子 凝望 依然如舊 汩汩 刻滿 嗅 到 犬吠 恩澤 津津樂(lè)道 蘊(yùn)含 二 練習(xí)有感情的朗讀課文 請(qǐng)你認(rèn)真練習(xí)朗讀課文 在熟讀全文的基礎(chǔ)上選擇一段有 感情的朗讀 準(zhǔn)備進(jìn)行小組間的朗讀大比拼 三 品讀課文 理解內(nèi)容 仔細(xì)閱讀課文 思考 作者訪問(wèn)了哪些朋友 它們分別是 等 重點(diǎn)寫(xiě)了 好朋友 2 2 2 山雨 山雨 一 認(rèn)真讀課文 讀準(zhǔn)課文中的生字 一 認(rèn)真讀課文 讀準(zhǔn)課文中的生字 二二 1 1 生字 生字 浴 讀音 筆畫(huà)數(shù) 部首 讀音 韻 筆畫(huà)數(shù) 部首 音序 組詞 造句 2 2 理解詞語(yǔ) 寫(xiě)出詞語(yǔ)的意思理解詞語(yǔ) 寫(xiě)出詞語(yǔ)的意思 啼囀 清幽 三熟讀課文 課文理解 課文是按 的順序?qū)懮?雨的 先寫(xiě) 接著 突出描寫(xiě) 最后寫(xiě) 3 3 3 草蟲(chóng)的村落 草蟲(chóng)的村落 一 字詞 1 我學(xué)會(huì)的生字有 2 我理解的詞語(yǔ)有 3 我積累的詞語(yǔ)有 4 近義詞 反義詞 多音字有 5 其他 二 熟讀課文 理解課文內(nèi)容 1 他們意味深長(zhǎng)地對(duì)視良久 然后一切歡躍地走回洞穴里 去 這句話運(yùn)用了 的表達(dá)方法 從中你體會(huì)到了 2 作者隨著甲蟲(chóng)在村落里看到了 你印象最深的是 4 4 索溪峪的 索溪峪的 野野 4 一 初讀課文 掃清生字難詞障礙 二 熟讀課文 本文是圍繞哪一句話展開(kāi)的 這句話在文中有什么作用 在文中 你有相似的發(fā)現(xiàn) 嗎 請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō) 三三經(jīng)過(guò)一番朗讀體會(huì) 你知道課文是從哪幾個(gè)方面闡述索 溪峪的 野 5 5 詹天佑 詹天佑 一 初讀課文 自學(xué)字詞 5 1 會(huì)我聽(tīng)寫(xiě)本課的重點(diǎn)詞語(yǔ) 阻撓 要挾 輕蔑 懸崖 峭壁 勘測(cè) 隧道 竣工 藐視 毅然 經(jīng)緯儀 2 下列詞語(yǔ)的近義詞 要挾 阻撓 藐視 竣工 三 熟讀課文 理解課文內(nèi)容 1 根據(jù)文字 用簡(jiǎn)圖畫(huà)出詹天佑對(duì)居庸關(guān) 八達(dá)嶺兩個(gè)隧道不 同的鑿進(jìn)方法 用箭頭表示鑿進(jìn)方向 居庸關(guān)山勢(shì)高 巖層厚 詹天佑決定采用從兩端同時(shí)向 中間鑿進(jìn)的辦法 八達(dá)嶺隧道長(zhǎng) 多米 有居庸關(guān)隧道的三倍長(zhǎng) 他跟老工人一起商量 決定采用中部鑿井法 先從山頂往下打 一口豎井 再分別向兩頭開(kāi)鑿 兩頭也同時(shí)施工 把工期縮短 了一半 6 6 6 懷念母親 懷念母親 一 有感情地朗讀課文 自學(xué)字詞 理解課文內(nèi)容 課文主要 內(nèi)容 二 理解詞語(yǔ) 說(shuō)說(shuō)詞語(yǔ)的意思 真摯 棄養(yǎng) 寢不安席 終天之恨 薄暗 沮喪 思潮 起伏 心潮騰涌 三 課文理解 做批注 一 有感情地朗讀課文的開(kāi)頭與結(jié)尾 看看這兩個(gè)自然段 在寫(xiě)法上有什么特點(diǎn) 并體會(huì)表達(dá)了作者對(duì)母親怎樣的感情 二 找出描寫(xiě) 生母 的部分 試著以作者的身份與感情 去自由地朗讀 抓住關(guān)鍵的詞語(yǔ)與句子理解作者的情感 1 思考 這一段表達(dá)了自己對(duì)母親怎樣的懷念之情 你是從哪 些地方體會(huì)到 7 7 7 彩色的翅膀 彩色的翅膀 一 默讀課文 讀準(zhǔn)課文中的生字 寫(xiě)出本課的主要內(nèi)容一 默讀課文 讀準(zhǔn)課文中的生字 寫(xiě)出本課的主要內(nèi)容 二聽(tīng)寫(xiě)課文中的重點(diǎn)詞語(yǔ) 二聽(tīng)寫(xiě)課文中的重點(diǎn)詞語(yǔ) 二 閱讀課文 回答下列問(wèn)題 二 閱讀課文 回答下列問(wèn)題 1 海島上結(jié)了個(gè)西瓜 為什么還要開(kāi)嘗瓜會(huì) 戰(zhàn)士們嘗瓜 為什么覺(jué)得一股甜絲絲的甘泉流進(jìn)了心田 2 戰(zhàn)士們把昆蟲(chóng)帶到島上是為了什么 這同蔬菜瓜果的收 獲有什么關(guān)系 8 8 8 中華少年 中華少年 一 有感情地朗誦 讀準(zhǔn)生字 二 給下面的詞注音 翱翔 剛勁 水滸 女?huà)z 蹣跚 敖包 璀璨 三 讀下面的詩(shī)句 體會(huì)詩(shī)句表達(dá)的感情 1 東方之美滋養(yǎng)著龍的傳人 五千年文化植根在我們心 田 這兩句的意思是 朗誦時(shí) 應(yīng)充滿 之情 2 黃河纖夫拉不直問(wèn)號(hào)般的身軀 長(zhǎng)城的古磚擋不住洋 炮的彈片 這兩句寫(xiě)出了 朗誦時(shí)語(yǔ)調(diào)要 9 9 窮人 一 讀課文 努力做到正確流利 二 我能正確讀寫(xiě)本課生字和這些詞語(yǔ) 舒適 擱板 勉強(qiáng) 抱怨 傾聽(tīng) 掀起 魁梧 撕破 倒霉 嚴(yán)肅 憂慮 濕淋淋 心驚肉跳 自言自語(yǔ) 自作自受 縫縫 補(bǔ)補(bǔ) 三 簡(jiǎn)要概括全文介紹了一件什么事 全文按照事情發(fā)展的順 序課分為 3 個(gè)部分 第一部分 段 焦急等待 第二部分 段 第三部分 段 四 這一篇課文中那句話說(shuō)明桑娜決心已定 愿意承擔(dān)一切后果 這說(shuō)明什么 10 10 10 別餓壞了那匹馬別餓壞了那匹馬 1 比一比 再組詞 賣(mài) 攤 怒 扭 泰 買(mǎi) 灘 努 紐 秦 2 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整 忘返 身無(wú) 片甲 大吉 來(lái)之 流不息 理直氣 同心 力 武揚(yáng)威 廢 忘食 千 一發(fā) 調(diào)兵 將 4 課文幾次寫(xiě)到 別餓壞了那匹馬 用意分別是什么 11 第 11 課唯一的聽(tīng)眾 一 我能把字寫(xiě)漂亮 看拼音 寫(xiě)詞語(yǔ) 一 我能把字寫(xiě)漂亮 看拼音 寫(xiě)詞語(yǔ) 二 一錘定音 在帶點(diǎn)字正確的讀音后畫(huà)二 一錘定音 在帶點(diǎn)字正確的讀音后畫(huà) 盡管 j n j n 沮喪 s n s n 儀式 y y 溜走 li li 三三 詞語(yǔ)點(diǎn)將 根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ) 詞語(yǔ)點(diǎn)將 根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ) 1 錯(cuò)誤到使人覺(jué)得奇怪的程度 2 灰心失望 3 智力低下 4 走路腳步放得非常輕 5 眾所仰望的名聲 四四 臭味相投 寫(xiě)近義詞 臭味相投 寫(xiě)近義詞 莊重 打擾 介意 感受 羞愧 畢竟 洋溢 聲望 12 五五 佳句賞析 佳句賞析 1 用父親和妹妹的話來(lái)說(shuō) 我在音樂(lè)方面簡(jiǎn)直是一個(gè)白癡 文章開(kāi)頭直接點(diǎn)明父親和妹妹的做法 為下文 我 作了鋪墊 同時(shí)也與下文 的表現(xiàn)形成了 鮮明的對(duì)比 從側(cè)面贊美了 林子里靜極了 沙沙的足音 聽(tīng)起來(lái)像一曲悠悠的小令 這句話寫(xiě)出了 以及 我 為能找到這樣安靜的練 琴環(huán)境的心情 沙沙的足音在 我 聽(tīng)來(lái) 竟成了一曲悠悠的 小令 形象地說(shuō)明 3 那時(shí) 我總是不由得想起那位 耳聾 的老人 那清晨里我 唯一的聽(tīng)眾 13 12 用心靈去傾聽(tīng) 1 小精靈 通常指哪一類(lèi)事物 為什么稱(chēng)問(wèn)訊處為 小精靈 2 你知道嗎 這只可愛(ài)的小鳥(niǎo) 他要到另一個(gè)世界去歌唱 這句話什么意思 蘇珊為什么要這樣說(shuō) 3 湯米為什么稱(chēng)蘇珊為第二個(gè)母親 4 湯米和蘇珊通了電話后 為什么大笑起來(lái) 5 蘇珊去世前 她的同事說(shuō) 蘇珊兩周前去世了 最近她身 體很不好 一直只上半天班 直到最后一天 從中可 以看出蘇珊的什么 6 文中前后照應(yīng)的句子很多 比如 修理 從文中找出另一 處寫(xiě)下來(lái) 14 13 只有一個(gè)地球 一 讀拼音 寫(xiě)詞語(yǔ) 一 讀拼音 寫(xiě)詞語(yǔ) oy u gu zhe mi oxi o nc g ngxi n l ny ng w ixi m d k ji huihuai k ngk i h i 三 積累詞語(yǔ) 晶瑩 壯觀 和藹 平衡 枯竭 毀壞 趣味課堂 想一想 填上合適的詞語(yǔ) 相信你能行 趣味課堂 想一想 填上合適的詞語(yǔ) 相信你能行 15 的球體 的宇宙 的威 脅 的事情 的地球 的范 圍 五 讀課文回答問(wèn)題 1 同茫茫宇宙相比 地球是渺小的 這句話用了 的說(shuō)明方法 說(shuō)明了人類(lèi)的 是 非常有限的 人類(lèi)應(yīng)該珍惜和保護(hù)地球 2 在括號(hào)里寫(xiě)出句子使用說(shuō)明方法 1 它是一個(gè)半徑只有六千三百多千米的星球 2 科學(xué)家們提出了許多設(shè)想 例如 在火星或者月球上建造 移民基地 3 同茫茫宇宙相比 地球是渺小的 16 14 大瀑布的葬禮 1 比一比 再組詞 漸 惆 瀑 毫 慚 稠 爆 豪 2 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整 而下 世外 壯觀 一息 令人 清 可 不絕 亂 濫 耳 聾 3 根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ) 1 很特別 不同于一般 2 形容數(shù)量多 連續(xù)不斷的樣子 3 形容接連不斷的到來(lái) 4 非常失意和傷感的樣子 5 形容陶然 快樂(lè)的 17 1515 這片土地是神圣的 這片土地是神圣的 字詞 1 正音 薄霧 麋鹿 潺潺 滿載 轉(zhuǎn)讓 拂過(guò) 松脂 眷戀 2 形近字 駿 俊 峻 竣 棱 眷 卷 券 謄 譽(yù) 3 查字典 鹿 的部首是 除去部首有 你還知道的部首 字有 鷹 的部首是 除去部首有 4 課文重點(diǎn) 本文是在西雅圖的土地上 回蕩著印第安酋長(zhǎng) 的著名演說(shuō) 向我們表達(dá)了 18 體現(xiàn)文章主旨的語(yǔ)句是 它反復(fù)出現(xiàn) 了 次 產(chǎn)生了一詠三嘆的表達(dá)效果 不僅使主題深化 而且強(qiáng)化了作者想要表達(dá)了情感 19 16 青山不老 1 正音 土炕 樹(shù)梢 肆虐 盤(pán)踞 不禁 縣志載 淤泥 勁挺 眷戀 2 填空 不 不 不 不 不 不 如 如 如 如 如 如 共存 日月 三 五 3 課文重點(diǎn) 本文作者 用清新的筆觸向我們描繪了一位山野 老農(nóng) 了 最后以作者 自身的心靈感觸提升全文 是的 保住了這黃土 我們才有這綠樹(shù) 有了這綠樹(shù) 我 們才守住了這片土 和 是互依互存 20 不可分割的 這正如 與 是息息相關(guān) 不可分離 這句話中我們可以體會(huì)到 他已經(jīng)將自己的生命轉(zhuǎn)化為另一種東西 他是真正 4 是統(tǒng)領(lǐng)全篇的中心 句與山川共存 與日月同輝了 另一種東西 表面上指的 是 事實(shí)上還包含著 老人用自己的勤勞善良創(chuàng)造了這片綠洲 17 少年閏土 21 預(yù)習(xí)目標(biāo) 1 能夠讀準(zhǔn)課文中生字的讀音 2 讀熟課文 把課文的主要內(nèi)容寫(xiě)下來(lái) 預(yù)習(xí)內(nèi)容 一 我會(huì)讀也會(huì)聽(tīng)寫(xiě) 閏土 秕谷 束縛 竹匾 獾豬 祭祀 逃竄 猹 潮汛 伶俐 碧綠 鄭重 允許 仿佛 廚房 刺猬 畜生 胯下 二 在加點(diǎn)字的正確讀音下面畫(huà) 閏土 r n y n 秕谷 b p 束縛 f f 竹匾 bi n pi n 祭祀 s sh 逃竄 cu n chu n 三 魯迅先生寫(xiě)了閏土的四件事 表現(xiàn) 出了閏土的 特點(diǎn) 閏土給你留下了怎樣的印象 四 重點(diǎn)片段的理解 22 1 的天空中掛著一輪 的圓月 下面是 的沙地 都種著 的 的西瓜 其間有一個(gè) 的少年 項(xiàng)帶 手捏 鋼叉向 一匹猹 地刺去 那猹卻 反從他的胯 下 了 1 根據(jù)課文內(nèi)容填空 2 用 找出描寫(xiě)閏土外貌的句子 再仿寫(xiě)句子 3 這段在文中起什么作用 4 捏 意思相近的動(dòng)詞有 5 這段話中 的閏土給你留下怎樣的印象 18 我的伯父魯迅先生 23 預(yù)習(xí)目標(biāo) 1 能夠讀準(zhǔn)課文中生字的讀音 2 讀熟課文 把課文的主要內(nèi)容寫(xiě)下來(lái) 預(yù)習(xí)內(nèi)容 一 我會(huì)讀我還能聽(tīng)寫(xiě)一 我會(huì)讀我還能聽(tīng)寫(xiě) 愛(ài)撫 團(tuán)聚 情節(jié) 記性 保存 陰暗 深?yuàn)W 囫圇吞棗 張冠李戴 飽經(jīng) 風(fēng)霜 恍然大悟 三 成語(yǔ)填空 囫 吞 張 李 經(jīng)風(fēng) 北風(fēng) 然大 一目 行 一知 解 痛哭 四 根據(jù)課文內(nèi)容填空 我的伯父魯迅先生 寫(xiě)了四個(gè)小故事 可用四個(gè)小 標(biāo)題表示 伯父之所以得到那么多人的愛(ài)戴是因?yàn)?五 閱讀句子并作答 伯父摸著胡子 笑了笑 說(shuō) 哈哈 還是我的記性好 這句話表面在夸自己 實(shí)際上是 24 這句話體現(xiàn)了 他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了 他變得那么 嚴(yán)肅 他沒(méi)有回答我 只把枯瘦的手按在我的頭上 半天沒(méi)動(dòng) 最后深深地嘆了一口氣 這句話通過(guò)對(duì)魯迅的 和 的描寫(xiě) 表現(xiàn) 了魯迅 六 重點(diǎn)問(wèn)題的理解 碰了幾次壁 把鼻子碰扁了 實(shí)際上指的是什么 你想 四周?chē)诙炊吹?還不容易碰壁嗎 怎么理解 25 1919 一面一面 預(yù)習(xí)目標(biāo) 1 能夠讀準(zhǔn)課文中生字的讀音 2 讀熟課文 把課文的主要內(nèi)容寫(xiě)下來(lái) 預(yù)習(xí)內(nèi)容 一 一 我會(huì)讀我還能聽(tīng)寫(xiě)我會(huì)讀我還能聽(tīng)寫(xiě) 殷勤殷勤 失業(yè)失業(yè) 窘相窘相 厚實(shí)厚實(shí) 苗頭苗頭 面孔面孔 輕視輕視 陡然陡然 艱苦艱苦 軟綿綿軟綿綿 牛毛細(xì)雨牛毛細(xì)雨 結(jié)結(jié)巴巴結(jié)結(jié)巴巴 大病新愈大病新愈 二 給加點(diǎn)字選擇正確注音 地窖 ji o y o 摩挲 su sh 頹唐 t tu 熏黑 x n xi n 虐待 l n 赫然 h ch 抖擻 sh s u 憎惡 z n z n 三 根據(jù)課文內(nèi)容填空 課文緊扣 字 次寫(xiě)到魯迅的外貌 的臉 的頭發(fā) 的胡須 從中我們可以感受 到魯迅 的崇高品質(zhì)和 的性格 26 20 有的人 一 正確流利有感情的朗讀詩(shī)歌 二 這首詩(shī)可以分為幾部分 每部分的主要內(nèi)容是什么 第一部分 第 節(jié) 第二部分 第 節(jié) 第三部分 第 節(jié) 三 改正詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字 疲備不堪 迫不急待 藏克家 避峰 芒 永往直前 開(kāi)僻道路 不曲不撓 頭 昏腦漲 四 重點(diǎn)句子的理解 1 第一節(jié)詩(shī)中兩個(gè) 活 字和兩個(gè) 死 字各有什么含義 2 這首詩(shī)從哪些方面把兩種人作了對(duì)比 如何進(jìn)行對(duì)比的 27 3 體會(huì) 騎在人民頭上 和 俯下身子給人民當(dāng)牛馬 中 騎 和 俯 字的妙處 4 把名字刻入石頭的名字比尸首爛得更早 只要春風(fēng)吹 到的地方到處是青青的野草 你如何理解這節(jié)詩(shī) 綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí) 一 一錘定音 在帶點(diǎn)字正確的讀音后畫(huà)一 一錘定音 在帶點(diǎn)字正確的讀音后畫(huà) 纖弱 qi n xi n 皎潔 ji o ji o 難舍 sh sh 歌 曲 q q 親昵 n n 隨即 j j 帆影 f n f n 跳躍 y o yu 二 補(bǔ)充詞語(yǔ)并解釋所填的字義 二 補(bǔ)充詞語(yǔ)并解釋所填的字義 聞趣事 為一體 略勝一 身世 遇 28 三 擇優(yōu)錄取 選擇加點(diǎn)的字義 1 近種籬邊菊 秋天未著花 穿戴 接觸 依 附 下落 2 花開(kāi)花謝 感激 拒絕 道歉 凋落 3 難聞的怪味 奇異 非常 責(zé)備 驚奇 4 長(zhǎng)安一片月 萬(wàn)戶(hù)搗衣聲 錘打 攻擊 攪 擾 擺弄 四 填寫(xiě)詩(shī)句 填寫(xiě)詩(shī)句 1 輕風(fēng)扶細(xì)柳 2 洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng) 3 故園東望路漫漫 4 明月松間照 五 準(zhǔn)確連線 詩(shī)題與作者連線 準(zhǔn)確連線 詩(shī)題與作者連線 李 白 送李少府貶峽中王少府貶長(zhǎng)沙 王 維 尋陸鴻漸不遇 張 籍 逢入京使 29 岑 參 子夜吳歌 高 適 秋思 僧皎然 山居秋暝 六 古詩(shī)應(yīng)用題根據(jù)提供的實(shí)際情況 運(yùn)用學(xué)過(guò)的詩(shī)句填空 六 古詩(shī)應(yīng)用題根據(jù)提供的實(shí)際情況 運(yùn)用學(xué)過(guò)的詩(shī)句填空 1 在期末寫(xiě)評(píng)語(yǔ)時(shí) 老師會(huì)祝你來(lái)年 2 小明成天心思不在學(xué)習(xí)上 請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的詩(shī)句 3 當(dāng)我們浪費(fèi)糧食時(shí) 老爺爺經(jīng)常用唐代李紳的詩(shī)句來(lái)教育我 們 4 有時(shí)候 有些人對(duì)自己所處的環(huán)境下正在做的事情反而不 及旁人看得清楚 這就是人們常說(shuō)的 宋朝詩(shī)人蘇軾在 題西林壁 中的詩(shī)句 說(shuō)明的就是這個(gè)樸素的道理 5 當(dāng)我們要報(bào)答母親的深恩時(shí) 我們會(huì)很自然地吟誦起唐代詩(shī) 人孟郊的 游子吟 30 6 當(dāng)我們?cè)谕獾剡^(guò)節(jié)時(shí) 常引用唐代詩(shī)人王維在 九月九日憶 山東兄弟 中的 來(lái)表達(dá)對(duì)家人的懷念 7 現(xiàn)在人們常用 杜少府之任蜀州 中的名句 來(lái)表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)別好友的深情厚誼 8 來(lái)到瀑布腳下 仰望瀑布傾瀉而下 潑灑飛流 我不禁想起 的詩(shī)句 9 昨晚有一道數(shù)學(xué)題 我絞盡腦汁 百思不得其解 就在我 時(shí) 爸爸走過(guò)來(lái) 經(jīng)他一點(diǎn)撥 我豁然開(kāi)朗 真是 10 爺爺七十大壽 大家祝爺爺 福如東海 壽比南山 爺爺卻嘆道 我趕緊把爺爺?shù)脑挻蜃?爺爺 您的身子骨比年輕人還壯實(shí)呢 爺爺高興地笑了 31 21 老人與海鷗 1 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ) s li o ji