三年級(jí)小學(xué)科學(xué)上冊(cè)課程綱要.doc

三年級(jí)小學(xué)科學(xué)上冊(cè)課程綱要學(xué)校名稱：金水區(qū)金沙小學(xué) 設(shè) 計(jì) 者：焦廣成設(shè)計(jì)時(shí)間：2014年8月21日課程名稱：九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)課程類型：基礎(chǔ)型課程：必修課適用年級(jí)：小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期總 課 時(shí)：34課時(shí)1、 學(xué)情分析 科學(xué)課是三年級(jí)同學(xué)們新開(kāi)的一門課程，他們對(duì)這門課的了解不多，但孩子們的好奇心是相同的，他們對(duì)未知的世界有著濃厚的興趣，當(dāng)他們打開(kāi)課本，展現(xiàn)在他們面前的是與其它課程不一樣的內(nèi)容，那不是單純的識(shí)字和算術(shù)，而是各種奇妙的、又是我們?cè)谶@個(gè)世界經(jīng)?？吹?、看不到，似相識(shí)又不相識(shí)的問(wèn)題。要上好這門課，老師就要沉下心來(lái)，放下你老師的身段，以兒童的心同孩子們一起去發(fā)現(xiàn)、去探討、去研究，去認(rèn)知這個(gè)世界，了解這個(gè)世界。上好這門課，和孩子們共同學(xué)習(xí)的方法有很多種，如何實(shí)施，如何讓同學(xué)們?cè)谂d趣中、快樂(lè)中學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們?cè)诔錆M幻想的世界里去觀察、去思考、去實(shí)驗(yàn)、去記錄、去體味。 二、教材分析 三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教材共分八個(gè)單元、二十三個(gè)小節(jié)，本冊(cè)書(shū)以我們共同生活的身邊環(huán)境入手，以淺顯的問(wèn)題循循漸進(jìn)地讓同學(xué)們打開(kāi)思路、以科學(xué)的眼光去認(rèn)真觀察，去思考，去提出問(wèn)題，以極大的好奇心并以極大的興趣找尋各種答案。本冊(cè)書(shū)在第一單元以探索自然為契機(jī)，讓孩子們把日常生活中經(jīng)常接觸的、看到的、又是漫不經(jīng)心的問(wèn)題加以歸類，細(xì)細(xì)辨認(rèn)它們，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、探討問(wèn)題并且在學(xué)習(xí)這門課的初始為他們學(xué)習(xí)、探究指出了學(xué)習(xí)的方法和方向，告訴同學(xué)們；科學(xué)家是偉大的，也是平凡的?？茖W(xué)的道路是艱辛的，是在無(wú)數(shù)次失敗中一次又一次不斷奮斗而取得的，很多時(shí)候它又是索然無(wú)味的，要耐得住寂寞，經(jīng)得起失敗，只有堅(jiān)持才有可能經(jīng)得起挫折，走向成功。3、 課程目標(biāo) 1、十萬(wàn)個(gè)為什么? 同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)、探索的過(guò)程中要放開(kāi)思路，善于探索，要知道什么是團(tuán)隊(duì)協(xié)作，學(xué)會(huì)如何提出問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。簡(jiǎn)單制作計(jì)劃書(shū)和總結(jié)小報(bào)告。 2、五官兄弟。培養(yǎng)同學(xué)們的觀察能力，通過(guò)人體五官游戲體會(huì)個(gè)體觀察和團(tuán)隊(duì)觀察的區(qū)別以及在瓜果交易會(huì)讓同學(xué)們親身感受五官兄弟各器官的不同作用和功能。從而認(rèn)識(shí)問(wèn)題，提出問(wèn)題，激發(fā)同學(xué)們參與科學(xué)探究學(xué)習(xí)的興趣。 3、秋天，一幅美麗的圖畫。找尋秋天，一幅畫面展現(xiàn)在眼前。經(jīng)你的觀察、尋找；天了、楓葉變紅了、樹(shù)葉落了、果實(shí)成熟了等等、等等，這些被你觀察到的不同類型的秋天的景象，正是你要探究的問(wèn)題。培養(yǎng)同學(xué)們認(rèn)識(shí)多角度、不同方法的觀察意識(shí)、探究意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)。 4、有趣的動(dòng)物。同學(xué)們有了一定的觀察意識(shí)，就要學(xué)習(xí)觀察事物嚴(yán)謹(jǐn)性、細(xì)致性，大家在觀察動(dòng)物這個(gè)單元中，在觀察動(dòng)物的不同習(xí)性的過(guò)程中，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的態(tài)度，共同探討如何分類，動(dòng)物與人類的關(guān)系以及與生態(tài)平衡關(guān)系。 5、蚯蚓小導(dǎo)游。在這個(gè)單元的學(xué)習(xí)中以對(duì)蚯蚓的探索進(jìn)而引導(dǎo)同學(xué)們對(duì)土地的關(guān)注，土壤是我們?nèi)祟惿钤谶@個(gè)地球的基本保障，關(guān)心土地、關(guān)心土壤就是關(guān)心我們的生存環(huán)境。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)、探索、研究土壤這個(gè)問(wèn)題后應(yīng)了解我國(guó)土壤的基本狀況，激發(fā)同學(xué)們對(duì)我國(guó)土地的熱愛(ài)，對(duì)土壤的關(guān)心。進(jìn)而樹(shù)立我們珍惜和合理利用每一寸土地，切實(shí)保護(hù)耕地的意識(shí)。 6、飄呀飄，飄下來(lái)。做一自傳旋翼游戲，體現(xiàn)學(xué)習(xí)、設(shè)計(jì)、觀察、制作等多方面的能力，簡(jiǎn)單使用測(cè)量工具，探究學(xué)習(xí)記錄活動(dòng)過(guò)程，達(dá)到簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)空氣與旋翼下降的基本關(guān)系，總結(jié)實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)的體會(huì)。 7、科學(xué)改變我們的生活?？茖W(xué)是伴隨人類歷史發(fā)展的雙胞胎，自有了人類就有了科學(xué)，正是有了科學(xué)才有了今天人類繁榮昌盛的現(xiàn)代化。學(xué)做小記者，做一采訪記錄，制作科普展板，培養(yǎng)同學(xué)們愛(ài)科學(xué)的理念，勇于科學(xué)幻想，展望美好的未來(lái)。 8、一次穿越時(shí)空的科學(xué)問(wèn)題旅行。人類在探索世界的過(guò)程中從未停止過(guò)腳步，科學(xué)是人類歷史發(fā)展的伴侶，從古至今無(wú)不存在。同學(xué)們通過(guò)對(duì)歷史上科學(xué)家的學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)、調(diào)查、了解，從而堅(jiān)定同學(xué)們學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的信心，展望科學(xué)發(fā)展美好的未來(lái)，認(rèn)識(shí)科學(xué)是我們生活中的朋友，科學(xué)的道路是艱辛的，只有在科學(xué)發(fā)展的道路上不畏艱苦，不怕寂寞，不怕?tīng)奚?，勇于攀登的人才有可能在科學(xué)的道路上取得成功。4、 課程內(nèi)容周次 日 期 單元 章節(jié) 教學(xué)內(nèi)容課時(shí)安排1 08.25 課程綱要 如何上好科學(xué)課，科學(xué)課學(xué)期安排 1 209.01-09.05第一單元 十萬(wàn)個(gè)為什么1、探索自然五官的作用和配合，培養(yǎng)如何探索自然，認(rèn)識(shí)自然與科學(xué) 2 309.08-09.12 2、我發(fā)現(xiàn)的環(huán)境問(wèn)題探索環(huán)境，環(huán)境與人們生活的密切關(guān)系，通過(guò)考察提高學(xué)生關(guān)心環(huán)境意識(shí)。 2 409.15-09.193、問(wèn)題銀行培養(yǎng)同學(xué)們提出問(wèn)題的習(xí)慣，找出解決問(wèn)題的方法。 2 509.22-09.264、開(kāi)發(fā)問(wèn)題寶藏培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思維能力，只要不懈努力都能找到打開(kāi)問(wèn)題的鑰匙。 2 609.29-10.10第二單元五官兄弟 1、五官兄弟游樂(lè)場(chǎng)做一場(chǎng)游戲，感受五官各自作用和綜合能力。引導(dǎo)同學(xué)們探索能力。 2810.13-10.17 2、瓜果交易會(huì)以瓜果交易會(huì)為契機(jī)，認(rèn)識(shí)綜合運(yùn)用感官的重要性。 2910.20-10.24第三單元秋天，一幅美麗的圖畫1、找尋秋天秋天來(lái)了，找尋秋天的景色和動(dòng)植物變化，學(xué)會(huì)利用簡(jiǎn)單科學(xué)儀器觀察并記錄。 21010.27-10.312、果實(shí)累累的季節(jié)仔細(xì)觀察各種果實(shí)的特征和分類，果實(shí)和動(dòng)物在秋天的展現(xiàn)形式，做好觀察記錄 2 1111.03-11.07第四單元有趣的動(dòng)物1、尋訪螞蟻通過(guò)尋訪螞蟻認(rèn)識(shí)各種各樣的昆蟲(chóng)，學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)昆蟲(chóng)的概念。 2 1211.10-11.142、動(dòng)物怎樣過(guò)冬調(diào)查、收集各種動(dòng)物的過(guò)冬方式，認(rèn)識(shí)什么是候鳥(niǎo)。2 1311.17-11.213、上夜班的動(dòng)物為什么動(dòng)物要上夜班，各種動(dòng)物的習(xí)性和它們的生活方式。2 14 11.24-11.28第五單元蚯蚓小導(dǎo)游1、探訪蚯蚓的家蚯蚓生活在什么地方，仔細(xì)觀察土壤里都有些什么？做好記錄。 2 1512.01-12.052、蚯蚓的房前屋后認(rèn)識(shí)蚯蚓生活的環(huán)境和土壤的特征 2 1612.08-12.123、蚯蚓的鄰居認(rèn)識(shí)土壤里的動(dòng)物和我們?nèi)祟悓?duì)土壤的破壞，我們?cè)撛趺醋?2 1712.15-12.194、落葉到哪里去了落葉與土壤和動(dòng)物的關(guān)系，如何改良土壤，嘗試新的種植方法。 2 1812.22-12.26第六單元飄啊飄，飄下來(lái)1、自轉(zhuǎn)旋翼研究自轉(zhuǎn)旋翼的科學(xué)原理，收集整理數(shù)據(jù)，自制填寫表格。 2 1912.29-12.302、降落傘學(xué)習(xí)使用簡(jiǎn)單測(cè)量工具，體會(huì)下降與浮力的關(guān)系，測(cè)量工具都有哪些。 1 20 201501.05-01.09第七單元科學(xué)改變我們的生活1、科學(xué)，生活的朋友科學(xué)與我們生活的關(guān)系，了解更多的科學(xué)奧秘，科學(xué)對(duì)我們生活的影響有哪些。 2 2101.12-01.162、科學(xué)怎樣改變我們的生活調(diào)查科學(xué)在我們生活中都有哪些日異月新的變化，制作科學(xué)展板。2 2201.19-01.233、展望美好的未來(lái)未來(lái)我們的生活會(huì)怎樣，你有哪些科學(xué)未來(lái)的展望。 1 2301.19-01.30第八單元1、一次穿越時(shí)空的科學(xué)問(wèn)題旅行收集、整理、回憶人類歷史的科學(xué)發(fā)展歷程，我們應(yīng)學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展的什么精神。 3 24 02.02-02.062、我們身邊的小科學(xué)家學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)身邊小科學(xué)家，樹(shù)立我們從小認(rèn)識(shí)科學(xué)，學(xué)習(xí)科學(xué)的意識(shí)。 35、 課程學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn) 三年級(jí)科學(xué)是同學(xué)們新開(kāi)的一門課程，同學(xué)們對(duì)科學(xué)課有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣，他們對(duì)各種未知的事物充滿了好奇，如何引導(dǎo)他們對(duì)科學(xué)課學(xué)習(xí)的熱情，發(fā)揮同學(xué)們主觀能動(dòng)性的學(xué)習(xí)積極性是我們的重點(diǎn)。把科學(xué)課上的靈活性、多樣性、趣味性是我們要把握的，不要把科學(xué)課拘謹(jǐn)在課本上，教條的教學(xué)。我們應(yīng)拓展思路，從分利用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備、教學(xué)儀器、互聯(lián)網(wǎng)、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)等多種方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，從學(xué)生的角度考慮問(wèn)題，設(shè)計(jì)一些符合學(xué)