新人教版2019-2020學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期語文期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)試卷D卷.docVIP

新人教版2019-2020學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期語文期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)試卷D卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 選擇題 (共2題；共4分)1. （2分）下列各句中，加線成語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A . 張老師很善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)同學(xué)的長(zhǎng)處，大家各得其所 ， 各盡所能地為班級(jí)作出自己的貢獻(xiàn)。B . 登上南山，開縣新城的無限風(fēng)光盡收眼底，令人心曠神怡。C . 周筆暢童年照片曝光，其姿勢(shì)表情讓人忍俊不禁。D . 季羨林先生雖然已經(jīng)猝然長(zhǎng)逝地離開了我們，但他的一系列優(yōu)秀文學(xué)作品深深地留在了人們的記憶之中。2. （2分）下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（ ） A . 廣受好評(píng)的電視節(jié)目經(jīng)典詠流傳不但提高了大眾對(duì)經(jīng)典詩詞的鑒賞水平，而且喚起了人們對(duì)經(jīng)典詩詞的記憶。B . 電影西虹市首富爆笑連連，取得了意想不到的成功，深受廣大觀眾所歡迎。C . 勸阻青少年戒煙，對(duì)促進(jìn)青少年健康發(fā)展有重要意義，我們應(yīng)該引起高度重視。D . 川航執(zhí)飛的3U8633航班迫降成功，機(jī)長(zhǎng)劉傳建被稱為中國(guó)現(xiàn)實(shí)版的“薩利機(jī)長(zhǎng)”。二、 句子默寫 (共1題；共5分)3. （5分） 默寫（1）_，可愛者甚蕃。（愛蓮說） （2）談笑有鴻儒，_。（陋室銘） （3）_，卻道海棠依舊。（如夢(mèng)令） （4）人面不知何處去，_。（題都城南莊） （5）夫戰(zhàn)，_。（曹劌論戰(zhàn)） 三、 字詞書寫 (共1題；共8分)4. （8分）下面每一句都有兩個(gè)錯(cuò)別字，把它們找出來，然后改正。汽車拐進(jìn)草萍，離車庫還有三四米，車庫門就像認(rèn)識(shí)主人似的自動(dòng)開起。_改為_改為_改了國(guó)藉，不等于就改了民族感情；而且沒有一個(gè)民族像我們這么依練故土的。_改為_改為_四、 語言表達(dá) (共1題；共4分)5. （4分）請(qǐng)?jiān)谄吣昙?jí)語文下冊(cè)一二三單元的課文中再選兩篇課文，根據(jù)所選課文的內(nèi)容，仿照劃線句子的形式，續(xù)寫兩句話。經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的語文學(xué)習(xí)，我們漸漸變得成熟了。驀然回首，我們發(fā)現(xiàn)，七年級(jí)下語文帶給我們太多太多的感悟和體驗(yàn)。在光末然的黃河頌里，我們感受到黃河萬丈狂斕的氣勢(shì)。_，_；_，_。五、 文言文閱讀 (共2題；共39分)6. （17分）閱讀文言文，回答問題（甲）從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽，全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嶇，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差被拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。伯然不動(dòng)，做爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源，坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。（節(jié)選自柳宗元小石潭記）（乙）從香山俯石磴行柳路，不里許，碧云在焉。剎后有泉，從山根石罅中出，噴吐冰雪，幽韻涵澹。有老樹，中空火出，導(dǎo)泉于寺，周于廓下，激聒石渠，下見文礫金沙。引入殿前為池，界以石梁，下深丈許，了若徑寸。朱魚萬尾，匝池紅酣，爍人目睛，日射清流，寫影潭底，清慧可憐?；蛲讹炗谧?，群赴于左，右亦如之，咀呷有聲。然其跳達(dá)刺潑，游戲水上者，皆數(shù)寸魚，其長(zhǎng)尺許者，潛泳潭下，見食不赴，安閑寧寂，毋乃靜燥關(guān)其老少耶？（節(jié)選自袁中道西山十記之記四【注】碧云：碧云寺，在北京西山。罅：裂縫。涵澹；水波激蕩的樣子。有老樹，中空火出：泉水從一棵空心老樹中如噴火般激濺而出。激聒石渠：在石渠中激蕩起嘩啦啦的水聲。匝池紅酣：滿池的魚歡快地游動(dòng)。清慧可憐：樣子清秀靈動(dòng)惹人喜愛。跳達(dá)：同“佻達(dá)”，此處指魚兒歡快游動(dòng)的樣子。刺潑：魚擊水聲。毋乃：表揣測(cè)，相當(dāng)于“恐 怕”“只怕”。（1）解釋下列句子中劃線的詞語。心樂之 樂：_不可久居 居：_不里許 許：_（2）下列句子中劃線虛詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ） A . 其長(zhǎng)尺許者 其如土石何（愚公移山）B . 乃記之而去 而兩狼之并驅(qū)如故（狼C . 或投餅于左 是故所欲有甚于生者（魚我所欲也D . 以其境過清 扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵（陳涉世家（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。然其跳達(dá)刺潑游戲水上者，皆數(shù)寸魚。（4）下列六個(gè)句子分為四組，全部屬于間接描寫水清澈的一組是（ ）下見小潭，水尤清冽。日光下澈，影布石上。激聒石渠，下見文礫金沙。寫影潭底，清慧可憐。下深丈許，了若徑寸。從山根石罅中出，噴吐冰雪。A . B . C . D . （5）（甲）（乙）兩文各表達(dá)了作者怎樣的情感? 7. （22分）（2016齊齊哈爾）閱讀文言文河中石獸，回答下列各題。滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無跡。一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木柿，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。一老河兵聞之，又笑曰；“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反潮流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？（1）解釋下面句中劃線的詞。閱十余歲 閱：_竟不可得 竟：_（2）劃分下面句子的朗讀節(jié)奏（用“/”劃出一處）。山門圮于河。（3）翻譯下列語句。爾輩不能究物理，是非木柿，豈能為暴漲攜之去？眾服為確論。（4）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括本文的主要內(nèi)容及包含的道理。（5）在尋找石獸的問題上，廟僧和講學(xué)家犯了什么錯(cuò)誤？為什么只有老河兵提出了正確的方法？六、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共32分)8. （20分）閱讀下文，完成下列小題。紅春聯(lián)提起春聯(lián)，我的腦海就會(huì)浮現(xiàn)這樣的場(chǎng)景：外面冰天雪地，屋內(nèi)炭火正旺。一張古拙的雕花八仙桌擺在堂屋中央，香爐裊裊地冒著清香，老先生凈身洗手，心神怡然，摸一支狼毫在玉石硯臺(tái)內(nèi)飽滿地浸把濃墨，刮刮大筆尖，一氣呵成寫下一副四字聯(lián)：九州日麗；四化春新。字可草書行書，亦可楷書隸書，其間亦可學(xué)曹全張遷張旭懷素，喜好追隨個(gè)人的性格。老先生和藹，喜寫正楷，一點(diǎn)一橫規(guī)規(guī)矩矩，一撇一豎堂堂正正。寫完后，如卸大任，放下手中之筆，圍著對(duì)聯(lián)左觀右看，又兀自品頭論足，甚至雅性一上來，抿口米酒，默念一遍，良久，臉上才露出滿意、溫暖、幸福的微笑。寫春聯(lián)在我的故鄉(xiāng)很常見，也很莊重。這個(gè)四圍皆是高山的小山村，盡管夾峰對(duì)峙，地貧土瘦，但村上的小學(xué)，沒有哪個(gè)學(xué)生不會(huì)寫毛筆字，沒有哪個(gè)先生不會(huì)吟哦幾副對(duì)聯(lián)的。老先生擇一個(gè)大晴日，煮一壺好酒，喝個(gè)微醉，臉頰和脖子紅紅的，站在大梅樹下，然后研墨，折紙書寫。他做得很細(xì)致，墨揀好墨，以麝香金粉配制而成，溢出淡淡的古樸和清香。所寫的對(duì)聯(lián)有五字和七字的，四字和六字的也有，十幾二十幾字的長(zhǎng)聯(lián)極少，但也會(huì)有一家兩家。這些書寫的對(duì)聯(lián)一排排晾在軟軟的陽光下，像院子里的一樹梅花，紅火又熱烈。寫好的春聯(lián)自然有人來取，取回去的春聯(lián)自然有人會(huì)貼。上下聯(lián)的平仄一定要分好，否則鬧了笑話，像個(gè)沒讀過書的人，讓人難堪而尷尬。貼春聯(lián)一般在年三十下午，喻義辭舊迎新。也有的地方在大年初一早上，喻義新年新氣象。但不管怎么樣，貼春聯(lián)是兩個(gè)人的事，一個(gè)人站在門框下，一個(gè)人搬條板凳站在上面，瞧好門框貼上下聯(lián)的高度及對(duì)聯(lián)條幅的寬窄。初定好位置，再涂一把熬好的白米糊糊，輕輕貼上紅春聯(lián)，喊下面張望的人：“高了嗎？低了嗎？歪了嗎？正了嗎？”調(diào)節(jié)到最佳位置才肯罷休。貼完春聯(lián)貼福字。貼福字是貼春聯(lián)的姊妹產(chǎn)品，不可缺少的。尤其是老一輩人家，過去的日子過得像苦膽兒，對(duì)福字的渴望更加強(qiáng)烈、迫切。老人家聽到大門外的人把春聯(lián)貼完了，就會(huì)從堂屋的方桌上小心地捧出兩張老先生寫的大福字，囑道：“倒貼哩！福到福到哈！”一般的人家貼到這里也算把過年貼春聯(lián)的事干完了?？傻骄碌娜思遥瑒t還要從門廊到堂屋都貼得紅彤彤的，十分喜慶。過路的人從大門春聯(lián)往里屋瞧，只見里里外外煥然一新，紅彤彤的新鮮，紅彤彤的春色，而人個(gè)個(gè)喜氣洋洋，精神活潑、飽滿。送春聯(lián)，也是別具味道的一件事。送春聯(lián)有個(gè)講究，普通人家送通用春聯(lián)，如：“千條楊柳迎春綠；萬里江山迎日紅?！边@類春聯(lián)寫景寫心情，太普通，自然贏得人家的紅包小。送春聯(lián)送多了送精了，則腦殼轉(zhuǎn)得快，起眼眉毛動(dòng)，見什么人就送什么樣的春聯(lián)，圖個(gè)別人家高興，滿意。如果此人是做生意的，走南闖北，則送上一副：“似錦河山遍地走；如花生活滿園財(cái)。”更有殺豬的，做木匠的，當(dāng)醫(yī)生的行業(yè)春聯(lián)，往往逗得主人高興了，錢包一扯，一張紅大鈔“嗦”就出來了。這樣的人送春聯(lián)送出了門道。但也有一些人送春聯(lián)送出了雅致。這就與一方民俗有關(guān)了。年三十的下午，年飯還沒吃前，送春聯(lián)的人瞅準(zhǔn)了這個(gè)空當(dāng)，必定給你家滿堂紅。這個(gè)時(shí)間一家老小團(tuán)聚，有說不完的話，有找不完的親情溫暖。女人們?cè)缭趶N房幫忙，有什么好菜全搬出來，只見山上走的，地里長(zhǎng)的，河里游的，要什么有什么，有什么就上什么，反正香氣繚繞，笑語喧嘩。這會(huì)兒，送春聯(lián)的在大堂外倏地放一掛鞭炮，砰砰砰一陣響，鬧得一家人趕緊出去看。小孩腳快，瞅完轉(zhuǎn)身朝里屋喊：“奶奶，送春聯(lián)的來了！”此人若是一村一寨一溝的熟人，會(huì)溫酒一壺，端上幾盤好菜，由男人恭敬地陪著，邊喝邊聊。若是陌生的送聯(lián)人，也不敢怠慢，敬一根貴煙，客氣一番，欣喜地接過春聯(lián)。送春聯(lián)的人在這端兒要贊幾句：“左春聯(lián)，右春聯(lián)，左右春聯(lián)齊團(tuán)圓。左贊主公富貴弟，右贊主公廣財(cái)源。萬千瑞氣堂前起，來年鈔票拖滿船?！边@家人聽了，心兒樂了，道：“準(zhǔn)爾真言?！北阙s忙遞上一個(gè)紅包。送聯(lián)的人手指輕輕一捏，如果紅包內(nèi)薄且寬，知是張大百元的，就高興地走了。如果此家殷實(shí)，紅包又封小了，索性站著不動(dòng)，再贊一輪，委婉道：“說春聯(lián)，道春聯(lián)，貼在貴府笑開顏。給個(gè)紅包千斤重，四方財(cái)運(yùn)奔眼前。東南西北皆吉象，更觀堂內(nèi)喜連連?！边f紅包的被如此一贊，知曉紅包給少了，就囑人再封一個(gè)。如此這番，在年關(guān)的春聯(lián)總算告一段落。村里一些上過學(xué)的人，便在初一上午，背著手邊踱步邊觀摩，或牽個(gè)小孩，沿村路來回溜達(dá)，欣賞春聯(lián)紅艷艷的平仄和韻律。這股子濃郁的墨味兒，拌和著甜甜的年味，像一團(tuán)發(fā)酵的嫩面，在人生的紅紙上各自比著勁兒，攢著勁兒，朝前寫，幸福千戶萬家。（作者：劉群華，有改動(dòng)）（1）你如何理解題目中“紅”的意蘊(yùn)？ （2）本文首段是怎樣描繪寫春聯(lián)的場(chǎng)景的，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。 （3）文中畫波浪線的內(nèi)容，作者交代它有何用意？ （4）請(qǐng)品析文末劃線的“酵”一詞的妙處。 9. （12分）閱讀下文，回答問題散步莫懷戚我們?cè)谔镆吧⒉剑何?，我的母親，我的妻子和兒子。母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺得很累。我說，正因?yàn)槿绱耍艖?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時(shí)候很聽她的話一樣。天氣很好。今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個(gè)嚴(yán)冬。這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西生命。我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子?！蔽覀兌夹α?。后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時(shí)，我感到了責(zé)任的重大。我想一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)。我說：“走大路。”但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧?！彼难垭S小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。“我走不過去的地方，你就背著我?！蹦赣H對(duì)我說。這樣，我們?cè)陉柟庀?，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界。（1）第段劃線的句子屬于什么描寫？在文中有什么作用？ （2）文末一句“好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界?！比绾卫斫膺@句話？ （3）對(duì)下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A . 作者通過選取祖孫三代一家人在田野里散步這個(gè)生活側(cè)面，生動(dòng)展示了一家人互敬互愛、和睦相處的身后感情和生活情趣，體現(xiàn)了中華民族敬老愛幼的傳統(tǒng)美德。B . 文章選取散步小事，幾個(gè)細(xì)節(jié)，寫得情趣盎然，很有波瀾，以小見大的表現(xiàn)了中華民族敬老愛幼的傳統(tǒng)美德這一大主題。C . 文章中小詞大用，如，“分歧”，“責(zé)任重大”“決定”等小題大做，透漏作者這一篇文章大有深意，他所說的意思超出事物本身。D . 本文語言平易樸實(shí)，但內(nèi)涵豐富，耐人尋味，散發(fā)著清新淡雅的芬芳。句式的整齊與錯(cuò)雜，音韻的鏗鏘與連綿，語意的對(duì)舉與反襯，于平實(shí)中見靈氣，在淺易中見哲理。七、 命題作文 (共1題；共5分)10. （5分）步入初中一年有余，同學(xué)們體驗(yàn)到了很多好奇、興奮和滿足，或許還感受到了困惑和憂慮。對(duì)生活與學(xué)習(xí)的關(guān)注和思考讓我們覺得自己好像突然長(zhǎng)大了許多，成熟了許多。成長(zhǎng)的收獲來自老師、親友、同學(xué)的關(guān)愛和鼓勵(lì)，來自書籍的啟迪，來自環(huán)境的熏陶請(qǐng)記下讓你最感動(dòng)的生活片斷，以讓我說聲“謝謝你”為題，寫一篇作文。要求：（1）寫一篇不少于600字的文章。（2）詩歌除外，文體不限。（3）文章敘事清楚，內(nèi)容充實(shí)，立意新穎，寫出真情實(shí)感；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。如果不可避免，請(qǐng)用XX代替。八、 名著閱讀 (共1題；共10分)11. （10分）名著閱讀。 （1）判斷題武松恩怨分明，怒殺西門慶，被發(fā)配孟州途中，在十字坡酒店與母夜叉孫二娘