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文檔簡介

辯論賽 策劃書活動名稱: 高二(3)班 辯論賽活動背景: 由于我班學生口才能力有限,而在當今社會中溝通和表達顯得越來越重要,為了提高學生的學習興趣氛圍和為了提高我班學生口才能力和反應能力,為此舉辦本次活動,也為我班學生提供一個才華展示的平臺。活動目的: 辯論賽可以使同學相互之間互動,促進班級之間的友好關系。同時,提高同學思辨能力,應變能力,豐富知識,活躍校園氣氛,培養(yǎng)團體精神,鍛煉思維表達和口語表達能力。會場人員:相關活動老師和高二(3)班全體學員。參賽人員:高二(3)班全體學員。參賽分組情況:3個人為老師助手。其余25人分為5組、每組5人。比賽評為:老師和4名學生,老師助手分為助手甲、助手乙、助手丙。)學生丁為記時?;顒拥攸c:高二(3)班教室?;顒訒r間:6月10號活動流程:1、前期準備(1) 人員分配:老師選出自己的助手三名。由所有班委選擇自己組員,一共為5組,每組為5人。(班委為組長,每組男女比例: 或者每組必須有幾名女學生/男生)(2) 向班里提前發(fā)送通知:分組情況與活動主題在放假前交與老師。(3) 準備辯題:辯題來源于同學感興趣的話題。由老師和組長共同討論辯題,由老師提供部分辯題想法。 2、比賽開展 評委要求:給予公平、公正評分。 辯手辯風要求:比賽中尊重對手,評委和觀眾。舉止得體,顯示出杰出的道德修養(yǎng),要對對方進行反駁時必須要先舉手,經(jīng)老師同意后方可答辯,如果有同時舉手未看清楚由助手甲乙丙確定答辯方。辯手要求:辯手要口齒清楚,賽前做好充分準備。 3、賽程安排: 由最終定下來的十個辯論題目,公布于全班,由相應的組長負責相應的準備,安排辯論內(nèi)容放假時間準備。在規(guī)定時間選出冠軍、亞軍、季軍組。 4、賽程規(guī)則: (將十個辯論題目疊好后打亂,置于粉筆盒子里)(1) 、由老師隨機抽取題目,念完后說一聲開始后各組方可舉手,未開始舉手的視為違規(guī),扣1分。(2) 經(jīng)選手答完自己的觀點后-稱為正方,如有反對方需舉手后經(jīng)老師同意方可反駁答辯-稱為反方,正方答辯時間范圍為2time4,反方時間不得超過2分鐘。每組打分后由助手甲計算平均分并記錄,如時間超過、未達到時間、內(nèi)容不健康扣2分/次。 注:每個抽取題目答辯時間為最多15分鐘,2分鐘由老師點評與該題目的看法(在該2分期間助手甲計算總分)??偨Y:每組時間為17分鐘。(3) 每組答辯中,自己組員可以自行內(nèi)容補充。(4) 每組答辯內(nèi)容必須是針對該題目進行答辯,不得偏題,偏題可以針對情況進行扣分2分到5分。(注:應有針對性的對辯論會整體態(tài)勢進行總結,否則將被適當扣分。每組成員在用時剩余 30秒時,學生丁提醒,時間用完時,可終止對方發(fā)言。)(5) 在活動最后10分鐘宣布比賽結果及老師總結(二)評分標準:1 、論證有力,引述資料充實恰當(滿分 3分) 2 、分析的角度中肯,層次分明,邏輯性強(滿分3分) 3 、語言流暢、脫稿、有文采(滿分2分) 4 、反駁應變能力強(滿分3分) 5 、風度端莊、表情自然(滿分 1分) 6 、全隊整體配合默契,能充分論證本方觀點(滿分3 分)即評委最高給分為15分。 每場比賽由評委根據(jù)評分規(guī)則獨立打分,助手甲在算總分時由助手乙和丙監(jiān)督,分數(shù)高者為勝隊。高者為本場,本屆比賽的最佳辯手將在最后的三支隊伍中產(chǎn)生。【獎項設定】建議辯論題目:1、在孩子成長教育中爸爸的貢獻大還是媽媽 2、中國應試教育的得與失 3、中學生用手機的利弊 4、成功的路上一定要有坎坷么? 5、高中談戀愛的好處與壞處 6、小錯不會造成大錯 7、環(huán)境保護屬于大家的還是個人的 8、代溝主要責任是自己還是父母 9、先成才還是先成人 10、中學生玩電子游戲的利弊 11、哭比笑難還是笑比哭難 12、學校封閉式管理對學生成長是好還是壞 13、天災和人禍誰最可怕 14、上學是學做人還是學成才 15

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