北京版數(shù)學(xué)五上《小數(shù)除法》（三）教學(xué)設(shè)計(jì)【精品教案】

北京版數(shù)學(xué)五上小數(shù)除法（三）教學(xué)設(shè)計(jì)【精品教案】 小數(shù)除法（三）教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)使學(xué)生學(xué)會計(jì)算除數(shù)是整數(shù)，除到被除數(shù)的末尾仍有余數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。 能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生遷移類推的能力。 態(tài)度、情感、價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算法則。 教學(xué)難點(diǎn)除數(shù)是整數(shù)，除到被除數(shù)的末尾仍有余數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算方法。 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入(5分鐘)1回憶小數(shù)的性質(zhì)是什么？2上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了除數(shù)是整數(shù)的計(jì)算方法，誰說一下它的計(jì)算方法是什么?3這節(jié)課我們繼續(xù)研究除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法。 二、新授(15分鐘)1出示6552 （1）學(xué)生試算。 你遇到什么問題了？除到被除數(shù)末尾仍有余數(shù)，怎么辦？ （2）學(xué)生討論匯報(bào)得出除到被除數(shù)末尾仍有余數(shù)就在余數(shù)后面添0，再繼續(xù)除。 （3）師生共同完成豎式計(jì)算，進(jìn)一步理解算理(生說師板書)。 1.2552)65.00000052130添0繼續(xù)除，表示130個十分之一104260添0繼續(xù)除，表示26個百分之一。 2600再進(jìn)一步明確在計(jì)算除法時，如果除到被除數(shù)的末尾仍有余數(shù)在余數(shù)的后面添0繼續(xù)除。 小數(shù)除法除到最后沒有余數(shù)了，叫做除盡了。 （4）同桌互相說說計(jì)算的過程。 2試一試25.568616 （1）獨(dú)立完成 （2）集體訂正，說說計(jì)算步驟。 3總結(jié)說一說怎樣計(jì)算除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法？引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法，按照整數(shù)除法法則去除，商的小數(shù)點(diǎn)要和被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對齊；如果除到被除數(shù)的末尾仍有余數(shù)，就在余數(shù)后面添0繼續(xù)除。 三、鞏固練習(xí)(15分鐘)計(jì)算3256.6437.5661016獨(dú)立完成后集體訂正。 強(qiáng)調(diào)“除到被除數(shù)的末尾仍有余數(shù)，就在余數(shù)后面添0繼續(xù)除。 四、總結(jié)交流(5分鐘