老師讀書心得 讀《從優(yōu)秀教師到卓越教師》有感_第1頁
老師讀書心得 讀《從優(yōu)秀教師到卓越教師》有感_第2頁
老師讀書心得 讀《從優(yōu)秀教師到卓越教師》有感_第3頁
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第 1 頁 共 3 頁 老師讀書心得老師讀書心得 讀讀 從優(yōu)秀教師到卓越教師從優(yōu)秀教師到卓越教師 有感有感 贊美是給予學生最美好的禮物之一 贊美學生最 簡單的話語莫過于一聲 謝謝你 謝謝 不僅僅是 指學生做了你要求他們做到的事情 例如 謝謝你幫 我把教輔材料拿過來 也可以是他們應該做到的事情 或者是做的很好的事情 感謝大家 這么安靜地走進 教室 謝謝你一直乖乖的待在你的座位上 老師表達 感謝 學生就愿意朝著你表揚期待的方向發(fā)展 如果 有時候教師不善于表達 我開門可以寫一張感謝的小 紙條 上面寫上非常欣賞學生做的一些事情 把它夾 在批改的作業(yè)中 交給他 我相信你肯定能夠看到他 臉上洋溢的燦爛微笑 學生在成長與發(fā)展的過程中 總是會犯錯的 那 么面對學生必須處理的錯誤 往常的處理方法總是把 孩子單獨叫出來 講一堆大道理 在教育孩子的時候 我們又很容易將自己的情緒帶進去 進而將教育演變 成了指責和批評 接著孩子仍然會犯同樣的錯誤 卻 下意識地認為孩子肯定將上一次的談話當成了耳邊風 又拉出來耳提面命一番 但實際上教育的力量又發(fā)揮 了多少呢 第 2 頁 共 3 頁 此時此刻 我們就可以借助小紙條 將我們內(nèi)心 的感受以及請求孩子做某一件事情的意義詳細說明白 以商量的口吻給孩子提建議 我相信孩子肯定能夠體 會老師的感受 慢慢做出改變 當學生表現(xiàn)不好需要提醒家長的時候 你只需要 簡單的對他說 我相信你已經(jīng)意識到這件事必須讓你 父母知道 所以請寫一張小紙條告訴他們發(fā)生了什么 事 然后老師和學生在紙條上簽字 而且也要學生 家長在看完小紙條后簽上自己的名字 這樣做既讓學 生冷靜下來敘述事情的過程 反思自己的過錯 分析 利弊 同時也能最大限度降低地家長的火氣 更好地 去解決問題 之前每次跟家長聯(lián)系 都是因為出了一些比較糟 糕的情況需要溝通 卻從未想過家長更希望從老師這 里獲取到孩子進步成長的好消息 家長也需要老師對 孩子的表揚 所以每過一段時間 你可以給班上所有 學生的家長寫一張簡短的表揚孩子的小紙條 既能夠 展現(xiàn)你對孩子足夠的關(guān)心 也可以通過小紙條達成與 家長的溝通 讓孩子在你表揚的方面繼續(xù)保持 一舉 多得 學習不僅僅是學 還有習 這些從書籍中汲取的 精華需要在我的班級管理中逐步地去實踐 那才真正 第 3 頁 共 3 頁 地學到了這些知識 并因此受益無窮 這一張張小紙 條宛如和學生 家長溝通的橋梁 拉近了心與心之間

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