




已閱讀5頁,還剩4頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
20132014學年第二學期毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論課 實踐教學作業(yè) 題目 公民的環(huán)境生態(tài)意識調(diào)查研究學院:軟件學院專業(yè):軟件技術姓名:韓瑞霞 祁容容 張燦 閆浩 李敏杰 李珍 王天紅 許維雅 翟景慧 智亞敏 胡彩芳 趙俊龍公民的環(huán)境生態(tài)意識及其測評研究隨著國家經(jīng)濟的迅速發(fā)展,生態(tài)環(huán)境問題已成為社會的熱點。大學生是國家未來的棟梁,未來社會的支柱,推動社會發(fā)展的主要力量。他們對生態(tài)環(huán)境的認識將決定未來環(huán)境的走向,所以培養(yǎng)當代大學生的生態(tài)環(huán)境意識和環(huán)保意識至關重要。在高校的發(fā)展中,校園的建設,生員擴招,一方面提升了學院的實力,但同時也帶來了愈來愈多的問題,其中包括環(huán)境問題,為什么會造成這些環(huán)境問題?在大學生的日常生活中,寢室的地面上經(jīng)常丟有垃圾,垃圾袋經(jīng)常是裝到無法裝了才帶出寢室倒掉,洗衣服時,還是有同學習慣“長流水”,陽臺上的燈只知隨手開,卻不知隨手關掉。這些現(xiàn)象反映大學生的生態(tài)環(huán)境意識是非常薄弱的。這不僅對校園的生態(tài)環(huán)境建設造成影響,也浪費了國家的資源,甚至對自身的健康不利。為了更深入的了解大學生生態(tài)環(huán)境意識,尋求更有效的措施提高大學生生態(tài)環(huán)境意識,我們做了一項調(diào)查。由于能力有限,僅對部分大學生進行了調(diào)查?;厥沼行柧?0份。由于使用的是非隨機抽樣,調(diào)查結(jié)果只能反映這30名被調(diào)查者的環(huán)境生態(tài)意識。樣本結(jié)構(gòu)如下:性別:男性39%,女性61%;年齡:15-19歲45%,20-29歲55%,一、環(huán)境生態(tài)意識(一)環(huán)境生態(tài)意識的定義包括該國公民對于污染、公共衛(wèi)生等的環(huán)保意識,對于動物保護的意識程度,對于環(huán)保、野生動物保護法等法律的認知程度等。(二)環(huán)境生態(tài)意識的狀況1.在第六題中,人們大都表示了當今世界上存在環(huán)境污染現(xiàn)象。其中有28人表示“存在”,占總體的96.7%;有2人表示“不了解”,占3.3%。被調(diào)查者中沒有人認為污染“不存在”。當今世界上是否存在環(huán)境污染現(xiàn)象提及率存在96.7%不了解3.3%不存在02.在第七題中,他們對待存在環(huán)境污染的態(tài)度是:調(diào)查顯示共有30人認為環(huán)境問題應該治理,其中有23人認為“急切需要治理”,有7人認為“需要治理”;沒有人選擇“不需要治理”、“無所謂”。對環(huán)境污染的態(tài)度提及率需要治理15%急切需要治理85%無所謂0不需要治理0以上兩道題調(diào)查結(jié)果表明,調(diào)查中有相當一部分人表示對于當今世界上的環(huán)境污染應及時、盡早治理。更為可喜的是,被調(diào)查者中沒有人認為環(huán)境污染不存在或污染毋須治理。盡管如此,在第五題中,只有28.3%的人總能夠把垃圾投放到指定位置??梢?,他們的環(huán)保行為與環(huán)保意識不相匹配,雖然多數(shù)受調(diào)查者認為我國環(huán)境污染狀況嚴重,而一但把環(huán)境問題與實際行動相比較,則顯出他們對環(huán)境問題的重視程度偏低。是否能把垃圾投放到指定位置提及率經(jīng)常做到58.7%總能做到28.3%有時做到13%沒做到過03.調(diào)查表明,絕大部分群眾的動物保護意識達到了一定高度。在第十題“您會食用野生動物做的肉嗎?”中,26人選擇“不會”,其中23人在接下來的第十一題中選擇不食用的原因是“野生動物需要保護”,2人選擇“不衛(wèi)生”,1人選擇“價格高”;選擇“會”食用的僅有的4人中,3人食用的原因是“別人點的,我無所謂”,只有1人選擇“味道好”。是否會食用野生動物提及率不會93.3%會6.7%“會”食用的原因提及率別人點的,我無所謂75%味道好25%“不會”食用的原因提及率野生動物需要保護94.6%不衛(wèi)生3.6%價格高1.8%不好吃04.調(diào)查反映出人們對政府出臺的生態(tài)環(huán)境保護措施和宣傳活動的支持力度還不是很足。十三題中,27人對市政府的環(huán)保宣傳活動不了解或不太了解;十四題中,只有11名受訪者“非常支持”為了保護環(huán)境引起的產(chǎn)品或服務的成本提高。對環(huán)保宣傳活動的了解度提及率不太了解80%不了解15%比較了解3.3%非常了解1.7%對產(chǎn)品或服務成本提高的支持度提及率看情況而定63.3%非常支持18.3%不太支持11.7%不支持6.7%可見,政府在提高公民的環(huán)境生態(tài)意識工作上還需要加大力度,仍然任重而道遠。5.調(diào)查還反映出民眾在環(huán)境生態(tài)意識上呈現(xiàn)出比較強的政府依賴心理。在回答第十六題(多選題),認為哪些措施對改善生態(tài)環(huán)境有較大幫助時,對于此題的回答,有40%的人認為應加強環(huán)境生態(tài)保護宣傳教育,35%的人認為應健全環(huán)境生態(tài)方面的法律法規(guī),21.7%的人認為應加大環(huán)保執(zhí)法力度。這說明人們更希望通過政府制定規(guī)章制度推動環(huán)保工作的進一步發(fā)展。(三)環(huán)保意識的特點1. 受教育程度與對環(huán)境的滿意度成負相關。從調(diào)查中可發(fā)現(xiàn),受教育程度是影響對環(huán)境判斷的重要變量之一:文化水平和知識層次越高,對環(huán)境生態(tài)的嚴峻形勢越清醒,從而造成對環(huán)境狀況滿意度的下降。2.受教育程度與環(huán)保意識成正相關,因為他們對相關問題的認識程度更清晰。3.年齡是受訪者對某些環(huán)境生態(tài)問題的看法的影響因素。在回答十二題“限塑令是否減少了您對塑料袋的使用頻率?”時,有16人選擇“沒減少”,其中13人屬于15-19歲年齡層;而選擇“現(xiàn)在幾乎不用塑料袋”的人9人中,沒有一位來自此年齡層。然而,在回答“是否愿意參加環(huán)?;顒印钡牡谑孱}時,選擇 “愿意”或“很愿意”的受訪者中20-29歲以上的共有20人,占87%??梢?,在選擇提高人們環(huán)保意識的有利途徑時,年齡因素是我們需要考慮的一個問題。二、看法和建議面對這日益惡化的環(huán)境態(tài)勢,而大學生的生態(tài)環(huán)境意識又不高,這需要我們加強對大學生的環(huán)境教育,著力提高每一個大學生的環(huán)境意識,掌握更完善的環(huán)保知識,加強環(huán)境保護為人類已形成的可持發(fā)展共識而努力,因此最廣泛地開展環(huán)境教育,提高大學生的環(huán)境意識,在當前形勢下顯得尤其重要。 從學生的自身出發(fā)。以自己的行動感染更多的人參與到環(huán)保事業(yè)中,在日常生活中克制自己,不隨手丟垃圾,把亂踏草坪的習慣改掉,像在校園里有些草坪都踏出一條道來了。這不可能是一個人能踏出來的,大家都是見你走我也走,走的人多了便成了路,丟垃圾也是這樣,大家都丟地上,也就會形成一種意識:這里可以丟垃圾。如果大家都能克制自己,保護周圍的環(huán)境,地上干凈了,草坪沒有腳印了,大家形成了這種習慣,青青小草,踏之可惜;干凈地面,臟之不忍。形成了這種意識,生態(tài)環(huán)境意識也就隨之提高了。從學校出發(fā),大力加強生態(tài)環(huán)境的宣傳教育一個學校的學生生態(tài)環(huán)境意識的高低,跟周圍的氛圍關系是密切的,所以學??啥嘟M織學生會、各類社團開展一些宣傳活動,也可組織進行一些有關生態(tài)環(huán)境的比賽,觀看有關環(huán)保方面的電影。開設環(huán)保類講座從以上各個方向傳授一些我國當前的環(huán)境現(xiàn)狀,提高學生的環(huán)保意識。 就當前的情況,在此提出一點建議,僅供參考。我認為,加強政府的環(huán)保工作,這是改善環(huán)?,F(xiàn)狀的重要條件。第一,廣泛深入的開展宣傳教育,進一步提高各級決策者和大學生的環(huán)保意識。要提高大學生對環(huán)保重要性的認識,建立新的環(huán)境觀和價值觀,使他們自覺的按照環(huán)保要求約束自己,規(guī)范自己的行為,使環(huán)境保護意識成為一種心理,并轉(zhuǎn)化為一種環(huán)境責任,盡力使其實際行動與環(huán)保意識配套。第二,堅決貫徹和執(zhí)行各項環(huán)保法律和法規(guī),繼續(xù)作好城市環(huán)境綜合整治工作,加大監(jiān)管力度,對不保護環(huán)境的個人或企業(yè)要依法處理,從嚴處理。嚴格執(zhí)行環(huán)保責任制并制定切實可行的考核制度,使執(zhí)法人員有法可依。以上便是我此次實踐活動的成果,還有許多不足之處有待完善。這次調(diào)查可以反映出大學生的環(huán)境生態(tài)意識有了一定程度的提高。當然,在我們憧憬美好的生態(tài)環(huán)境的同時,我們也必須清楚的知道美好的環(huán)境需要我們大家的共同努力,愛護我們賴以生存的環(huán)境是我們每一個人義不容辭的職責。附:環(huán)境生態(tài)意識調(diào)查問卷環(huán)境生態(tài)的好壞間接地、潛在地、長遠地對人類的生存和發(fā)展產(chǎn)生影響。環(huán)境生態(tài)的破壞,最終會導致人類生活環(huán)境的惡化。本問卷采用不記名的方式填寫,請在您選擇的選項后的括號內(nèi)畫“”。沒有所謂的對錯或標準答案,只需要根據(jù)您真實的感受或想法回答。真誠地感謝您的支持與幫助!1. 您的性別:男( ) 女( )2. 您的年齡: 15-19歲( ) 20-29歲( ) 30-39歲( ) 40-49歲 ( )3. 您的文化程度: 初中( ) 中?;蚋咧校?) 大專( ) 大學本科及以上( )4. 您對您所在的小區(qū)(樓前屋后)的環(huán)境評價:非常滿意( ) 較滿意( ) 不太滿意( ) 很不滿意( )5. 您是否能把垃圾投放到指定位置?總能做到( ) 經(jīng)常做到( ) 有時做到( ) 沒做到過( )6. 您認為當今世界上是否存在環(huán)境污染現(xiàn)象?存在( ) 不存在( ) 不了解( )7. 您對環(huán)境污染的態(tài)度是:急切需要治理( ) 需要治理( ) 不需要治理( ) 無所謂( )8. 您目前最關注的生態(tài)問題是什么?土地沙漠化( ) 空氣污染嚴重( ) 水資源破壞、水污染( )森林被砍伐( ) 全球氣候變暖( ) 野生動植物遭受滅絕( )重大自然災害時有發(fā)生( )9. 您認為行之有效的生態(tài)環(huán)境保護措施是?多選植樹造林和森林保護( ) 節(jié)約能源( ) 治污減排( )加強生態(tài)環(huán)境保護立法( ) 野生動植物保護( ) 加強災害檢測力度( ) 發(fā)展綠色產(chǎn)業(yè)( )10. 您會食用野生動物做的肉嗎? 會( ) 不會( )11. 1為什么吃請選擇“會”的人選擇味道好( ) 別人點的,我無所謂( ) 2為什么不吃請選擇“不會”的人回答 野生動物需要保護( ) 不好吃( ) 不衛(wèi)生( ) 價格高( )12. 您認為“限塑令”是否減少了您對塑料袋的使用頻率?沒減少( ) 減少了,但效果不明顯( )效果十分明顯,現(xiàn)在幾乎不用塑料袋( )13. 您對市政府的曾推出的環(huán)保宣傳活動的了解如何?非常了解( ) 比較了解( ) 不太了解( ) 不了解( )14. 為了保護環(huán)境,可能會造成產(chǎn)品或服務成本的提高(包含廢棄物的處理費用),價格就隨之提高了,那么您是否支持? 非常支持( ) 看情況而定( ) 不太支持( ) 不支持( )15. 如果小區(qū)開展環(huán)?;顒幽敢鈪⒓訂??很愿意( ) 愿意( ) 不愿意( ) 很不愿意( )1
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 多人合股飯店協(xié)議書
- 多人合伙公司協(xié)議書
- 團建出行免責協(xié)議書
- 夫妻股份代持協(xié)議書
- 墻面打磨噴漆協(xié)議書
- 婚內(nèi)存款約定協(xié)議書
- 團購合同讓利協(xié)議書
- 太原房屋補償協(xié)議書
- 培訓機構(gòu)租賃協(xié)議書
- 固廢收購合同協(xié)議書
- 訴訟文書送達地址確認書
- 一級病原微生物實驗室危害評估報告
- 茶葉加工機械與設備(全套524張課件)
- 五年級下冊數(shù)學課件-4.分數(shù)連加、連減和加減混合運算及應用練習 蘇教版 (共11張PPT)
- 設備機房出入登記表
- 電腦節(jié)能環(huán)保證書
- 工程質(zhì)保金付款申請表格
- 建房界址四鄰無爭議確認表
- 肝膽外科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓理論考試(題庫)
- 機械設備安裝與維修理論教案
- 房屋外立面改造施工組織設計
評論
0/150
提交評論