高中政治 第二單元 文化傳承與創(chuàng)新階段復習課課件 新人教版必修3.ppt

階段復習課第二單元 探究問題1提示 古訓 學海無涯 和 學無止境 在今天的意義 1 新知識不斷出現 需要人們不斷學習 2 知識創(chuàng)新在不斷進行 永無止境 3 知識不斷擴展 需要人們不斷提高學習和運用知識的能力 4 社會不斷發(fā)展 面對不斷涌現的 無窮的 新知識 人們應該改變傳統(tǒng)的學習態(tài)度和學習方式 建設學習型社會 探究問題2提示 1 營造濃厚的學習氛圍 推動建設學習型社會 已成為我國發(fā)展教育事業(yè)的重要目標 也是全面建成小康社會的任務之一 2 科技迅速發(fā)展 信息技術廣泛應用 人類知識量激增 必須改變傳統(tǒng)教學 文化傳承的方式 促進 學習 文化 教育 三大資源有機整合 3 學習型社會的內在要求就是 推動教育信息化和構建終身教育體系 建設學習型社會 就是要使每個人都能通過學習不斷提高學習能力 就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力 潛能得到充分發(fā)揮 才智得到充分展示 以實現人的自由全面發(fā)展 探究問題3提示 根據上述三則材料可以歸納出學習型社會的三個特點 探究問題4提示 這個問題比較復雜 必須從文化的傳播 繼承 交融 創(chuàng)新等不同的角度探討建設學習型社會對于文化傳承的意義 例如 1 建設學習型社會可以繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 維系中華民族生存和發(fā)展的精神紐帶 2 可以使得文化發(fā)展 面向世界 博采眾長 提升中華民族文化自主創(chuàng)新能力 3 可以促進文化創(chuàng)新 不斷促進民族文化的發(fā)展等 1 建設學習型社會的必要性 1 是新世紀新階段我國全面建成 的任務之一 2 是 的必然要求 也意味著文化 的新變革 2 學習型社會的核心內涵 1 全民學習 就是人人都有便捷的學習條件 強烈的學習愿望和自覺的學習行為 學習 工作 生活相交融 2 終身學習 就是 活到老 學到老 學習不僅是一種美德 而且成為人們實際生活的 第一需要 伴隨人的一生 小康社會 科技進步 傳承方式 全民學習 終身學習 3 建設學習型社會的內在要求 推動 和構建 要求必須搭建起教育信息化和終身教育的平臺 使每個公民都可以隨時隨地接受自己所需要的教育 享受優(yōu)質的教育資源 4 學習型社會的美好藍圖 到2020年全面建成小康社會的目標實現之時 我國 將更加完善 將基本形成 全民受教育程度和 培養(yǎng)水平將明顯提高 我國將成為對人類文明作出更大貢獻的國家 教育信息化 終身教育體系 現代國民教 育體系 終身教育體系 創(chuàng)新人才 1 黨的十八大報告把教育放在改善民生和加強社會建設之首 強調要 努力辦好人民滿意的教育 這是因為教育 是社會進步與發(fā)展的根本動力 是文化傳播的重要途徑 是人類特有的傳承文化的能動性活動 是民族振興和社會進步的基石a b c d 解析 選c 本題考查教育的重要作用 從文化傳播的角度說明了教育的重要性 從文化發(fā)展的角度說明了文化的重要性 突出了教育對民族振興和社會進步的重要作用 說法錯誤 社會發(fā)展的根本動力是生產力的發(fā)展 故選c項 2 教育部辦公廳頒布的 精品資源共享課建設工作實施辦法 指出 精品資源共享課建設是國家精品開放課程建設項目的組成部分 旨在促進教育教學觀念轉變 引領教學內容和教學方法改革 推動高等學校優(yōu)質課程教學資源通過現代信息技術手段共建共享 提高人才培養(yǎng)質量 服務學習型社會建設 結合材料 運用建設學習型社會的有關知識回答 1 我國建設 學習型社會 的核心內涵是什么 2 面對全民建設 學習型社會 的熱潮 你會作怎樣的打算 3 構建 學習型社會 需要社會提供相應的條件 你認為社會應為全民學習 終身學習提供哪些條件 解析 本題考查學生對建設學習型社會的認識和理解 第 1 問直接考查基礎知識 第 2 問為開放性問題 可從主客觀兩方面回答 第 3 問涉及創(chuàng)造條件 可從多角度回答 答案 1 我國建設學習型社會的核心內涵是全民學習 終身學習 2 可結合自己以后的職業(yè)理想作出正確的打算 注意既要說明學習的客觀基礎 又要說明自己的主觀努力 3 社會為 全民學習 終身學習 所創(chuàng)造的條件 應更多地涉及邊緣領域 可從成人學習 老年人學習 殘疾人學習以及家庭學習的角度分析 答案速填 a b c d e f g h 文化遺產 各