寫(xiě)景抒情詩(shī)(手法、主題、意象、意境).doc

唐詩(shī)宋詞選讀按詩(shī)歌作品題材內(nèi)容的不同分類 1、寫(xiě)景（抒情）詩(shī)(山水田園詩(shī)) 2、邊塞（征戰(zhàn)）詩(shī) 3、即事（詠懷）詩(shī)（送別、羈旅行役詩(shī)） 4、詠史（懷古）詩(shī) 5、詠物（言志）詩(shī)等等。 寫(xiě)景抒情詩(shī)，歌詠山水名勝、描寫(xiě)自然景色的抒情詩(shī)歌。古代有些詩(shī)人由于不滿現(xiàn)實(shí)，常寄情于山水，通過(guò)描繪江湖風(fēng)光、自然風(fēng)景寄寓自己的思想感情。 邊塞征戰(zhàn)詩(shī)，描寫(xiě)邊塞生活與民族矛盾，邊塞風(fēng)光和戍邊將士的軍旅生活，或抒發(fā)將士們樂(lè)觀豪邁或相思離愁的情感，風(fēng)格悲壯宏渾，筆勢(shì)豪放。高適、岑參、王昌齡、李益、李頎。 由于唐代國(guó)力強(qiáng)盛，開(kāi)疆拓土，戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁，統(tǒng)治者重武輕文，不少文人或投筆從戎，或置身幕府，因而出現(xiàn)了大量的邊塞戰(zhàn)爭(zhēng)題材的作品，加之盛唐那種積極用世、昂揚(yáng)奮進(jìn)的時(shí)代氣氛，于是奇情壯麗的邊塞詩(shī)便大大發(fā)展起來(lái)了，邊塞詩(shī)也就成了唐代這個(gè)詩(shī)歌大國(guó)的一束奇葩。 即事感懷詩(shī)，敘事抒懷，通過(guò)具體的事件的敘寫(xiě)來(lái)抒寫(xiě)胸臆，抒寫(xiě)個(gè)人的恨別、懷遠(yuǎn)、思鄉(xiāng)、離愁、感時(shí)等情懷的作品。如王勃的送杜少府之任蜀州、杜甫的春望。 懷古詠史詩(shī)，詩(shī)人對(duì)某一歷史事件或歷史人物的詠嘆，一般融進(jìn)了詩(shī)人獨(dú)到的見(jiàn)識(shí)，以史詠懷，以史誦人，以史治史，以史喻今。如劉禹錫、杜牧等都是詠史詩(shī)的作者。 詠物言志詩(shī)，主要特點(diǎn)是托物言志。這類古詩(shī)中的“物”多具有特定意義的意象。如桃花象征美人、牡丹寄寓富貴、楊花有飄零之意等等。（詩(shī)人對(duì)所詠之物的外形、特點(diǎn)、神韻、品格進(jìn)行描?。┮约耐性?shī)人自己的感情，表達(dá)詩(shī)人的精神、品質(zhì)或理想。 第一類寫(xiě)景抒情詩(shī)“一枝一葉總關(guān)情” 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、了解寫(xiě)景抒情詩(shī)的特點(diǎn)。 2、把握詩(shī)句中寫(xiě)景的意象，品味意境，體會(huì)寫(xiě)景抒情詩(shī)的主題情感。 3、 分析寫(xiě)景抒情詩(shī)的藝術(shù)手法。 4、 寫(xiě)景抒情詩(shī)詞鑒賞要訣。 二、寫(xiě)景抒情詩(shī)：歌詠山水名勝、描寫(xiě)自然景色的抒情詩(shī)歌。古代有些詩(shī)人由于不滿現(xiàn)實(shí)，常寄情于山水，通過(guò)描繪江湖風(fēng)光、自然風(fēng)景平寄寓自己的思想感情。寫(xiě)景是手段，抒情是目的。 三、藝術(shù)手法 （一）寫(xiě)景抒情詩(shī)寫(xiě)景手法 描寫(xiě)景物的角度、順序。 遠(yuǎn)景、近景；遠(yuǎn)近結(jié)合 ；從上到下、 上下結(jié)合；俯視、仰視；俯仰結(jié)合、 五覺(jué)變化或結(jié)合（感覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué) 、味覺(jué)、 觸覺(jué)）可以派生通感修辭等 杜鵑聲里斜陽(yáng)暮。踏莎行秦觀。 明月松間照，清泉石上流。 竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。山居秋暝王維 2、描寫(xiě)景物的技巧。 虛實(shí)結(jié)合（現(xiàn)實(shí)與想象、神話，正面描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)） 曉看紅濕處，花重錦官城；春夜喜雨杜甫 槲葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢(mèng)，鳧雁滿回塘商山早行 殘星幾點(diǎn)雁橫塞，長(zhǎng)笛一聲人倚樓。 長(zhǎng)安晚秋 映襯、襯托（以動(dòng)襯靜）、動(dòng)靜結(jié)合。 蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽。王籍入若邪溪 月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中； 明月松間照，清泉石上流。 明、暗對(duì)比（色彩明暗冷暖的搭配）等。 野徑云俱黑，江船火獨(dú)明.春夜喜雨杜甫 青山橫北郭，白水繞東城。送友人 ； 紫艷半開(kāi)籬菊靜，紅衣落盡渚蓮愁。長(zhǎng)安晚秋 有聲有形有色 兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。絕句杜甫 亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。蘇軾赤壁懷古 以小見(jiàn)大 窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船；絕句杜甫 粗筆勾勒（白描）和細(xì)部描繪（細(xì)描）相結(jié)合 千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅 孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪；江雪（柳宗元） 比興手法。 驚風(fēng)亂飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墻。（柳宗元） 擬人手法 （二）“景”“情”關(guān)系及派生出的手法（抒情手法） 借景抒情、寓情于景、情景交融、觸景生情。 故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。 送孟浩然之廣陵李白 反襯：樂(lè)景寫(xiě)哀情、哀景寫(xiě)樂(lè)情。 云霞出海曙，梅柳渡江春。淑氣催黃鳥(niǎo)，晴光傳綠蘋。 正襯：樂(lè)景寫(xiě)樂(lè)情、 哀景寫(xiě)哀情 驚風(fēng)亂飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墻。（柳宗元） （景情關(guān)系：以樂(lè)景寫(xiě)哀，以哀景寫(xiě)樂(lè)，一倍增其哀樂(lè)。） 用典抒情。 隨意春芳歇，王孫自可留。 直接抒情（直抒胸臆） 四、寫(xiě)景抒情詩(shī)常見(jiàn)主題情感： 1、通過(guò)描寫(xiě)壯美山河，自然風(fēng)光，表現(xiàn)自然之美，表達(dá)熱愛(ài)生活、熱愛(ài)自然或祖國(guó)山河的激情。 2、通過(guò)對(duì)山水田園生活的描寫(xiě)，表達(dá)淡泊名利，追求閑適、恬淡的隱逸生活，厭惡和鄙視黑暗社會(huì)的思想感情。 3、通過(guò)對(duì)景物描寫(xiě)和詩(shī)人對(duì)生活的思考，揭示引人深思的生活哲理。 4、惜春悲秋，感嘆時(shí)光流逝。 5、思鄉(xiāng)念親、羈旅思鄉(xiāng)；離愁別恨。 6、憂國(guó)憂民、蔑視權(quán)貴、憤世嫉俗、懷才不遇。 五、意象與意境 （一）意象。 “意”是詩(shī)人主觀情感，“象” 詩(shī)中客觀形象，它包括人的形象，景的形象，物的形象?！耙庀蟆笔菐в性?shī)人主觀情感的客觀形象。 詩(shī)詞中有些藝術(shù)形象在被成功地使用過(guò)一次以后，后來(lái)的詩(shī)人反復(fù)運(yùn)用，并逐漸約定俗成，使這些形象被固定在一個(gè)或幾個(gè)特定意義上。例如 松：堅(jiān)韌不拔、常青不朽。 后來(lái)富貴已凋落，歲寒松柏猶依然。 竹：有節(jié)、虛心。梅：忠貞愛(ài)情或高潔品行零落成泥碾作塵，只有香如故。 不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。 雪：絕塵脫俗、高潔傲岸浮云：蹤跡不定游子、比喻一切邪惡的勢(shì)力。 王安石的登飛來(lái)峰：“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層?！?李白登金陵鳳凰臺(tái)“總為浮云能蔽日，長(zhǎng)安不見(jiàn)使人愁” 秋風(fēng)（西風(fēng)）：肅殺、悲愁夕陽(yáng)：衰敗、殘破漁夫：象征隱者、明哲保身。 鴻雁、魚(yú)、：年華、美好時(shí)光等。 雁：羈旅鄉(xiāng)情、征客思婦等。 “魚(yú)沉雁杳天涯路，始信人間別離苦”（戴叔倫相思曲）， “雁陣驚寒，聲斷衡陽(yáng)之浦” “孤雁”“孤鴻”“斷鴻”：喻人孤獨(dú)、孤高、受盡迫害等 青鳥(niǎo)：信使，以表達(dá)思念、思?xì)w之情“蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看” 鵑啼、猿啼、鷓鴣叫：營(yíng)造凄涼悲苦氛圍，表達(dá)難言之悲切 烏鴉：荒涼破敗蟬聲：營(yíng)造凄切氛圍，象征志行高潔的人，虞世南的蟬 。 寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇。 蟋蟀：備寒衣、念征人。 （二）意境 1、意：是詩(shī)人要表達(dá)的思想感情。境：是詩(shī)中所描繪的生活圖景。 意境：詩(shī)人的主觀思想感情與詩(shī)中所描繪的生活圖景有機(jī)融合而形成的藝術(shù)境界。2、意境特征宏闊雄渾壯闊、蒼莽深遠(yuǎn)、幽靜高遠(yuǎn)。細(xì)膩恬淡閑適、清新自然、歡快風(fēng)趣、幽靜優(yōu)美、寧?kù)o、纏綿、婉轉(zhuǎn)、朦朧。喧鬧熱烈、高亢、繁華、華美。清冷孤寂凄涼、暗淡蕭條、沉郁煩悶、寂寞惆悵。3、 高考鏈接 意境類題型 命題形式 1、這首詩(shī)描寫(xiě)了什么樣的景物？這首詩(shī)為我們展示了一幅怎樣的畫(huà)面？ 2、表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想情感？（抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情懷？） 3、這首詩(shī)營(yíng)造了一個(gè)怎樣的意境？4、情與景的關(guān)系如何？ 注意：鑒賞古詩(shī)的意境，要注意作者選取了哪些景物，有什么特征，渲染了何種氣氛或傳達(dá)了何種情感，情景之間的關(guān)系如何等問(wèn)題。 答題步驟 第一種答題格式 A、抓住意象 B、再現(xiàn)畫(huà)面 C、點(diǎn)明景物所營(yíng)造的意境、氣氛或氛圍特點(diǎn)（ 或幽靜，或蕭瑟，或生機(jī)勃勃，或孤寂凄清，或雄渾壯麗，或沉郁憂愁，或和諧靜謐，或開(kāi)闊蒼涼，或高遠(yuǎn)遼闊等等) D、分析表達(dá)的思想情感 第二種答題格式：通過(guò)A意象的刻畫(huà)，描繪了一幅B的畫(huà)面。運(yùn)用手法，抒發(fā)了作者的感情。 A列舉景物（意象） B概括意境術(shù)語(yǔ) 六、寫(xiě)景詩(shī)詞鑒賞要訣 一是要領(lǐng)會(huì)詩(shī)的主題，了解詩(shī)人的立意。 二、是要從結(jié)構(gòu)上將寫(xiě)景詩(shī)詞看作是一幅畫(huà)，融繪畫(huà)欣賞技法于其中。 三、是要學(xué)會(huì)對(duì)古人寫(xiě)詩(shī)填詞時(shí)煉字所蘊(yùn)含的深意的挖掘，做深入淺出的分析。 四、是要領(lǐng)會(huì)修辭手法在寫(xiě)景詩(shī)詞中的作用，比喻、夸張是最為常見(jiàn)的，也比較容易掌握，這里就不多談了，較難掌握的是擬人。