化學(xué)人教版九年級(jí)上冊(cè)觀察和描述.docx

基本題: 1. 某同學(xué)對(duì)蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了如下探究。請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌崭瘢海?）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上。 結(jié)論： 。（2）點(diǎn)燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層。把一根火柴梗放在蠟 燭的火焰中(如圖所示)約ls后取出，可以看到火柴梗 處最先碳化。結(jié)論：蠟燭火焰的 溫度最高， 溫度最低。（3）再將一只干燥（冷）的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧。片刻后取出燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁。結(jié)論：蠟燭燃燒后可生成 和 ；從而證明石蠟中一定含有 和 元素。（4）圖中燭芯中凹下的部分是固態(tài)、液態(tài)還是氣態(tài)？（5）目前有些蠟燭生產(chǎn)廠家宣傳的廣告詞為“不流淚的蠟燭” 即蠟燭熔化后不會(huì)從周圍流下，你相信嗎?說明原因。（6）用坩堝鉗夾一根短導(dǎo)管斜插入焰心，在導(dǎo)管口處有 冒出，在導(dǎo)管口放一燃著的火柴，可觀察到的現(xiàn)象是 。（7）用一塊白瓷板放在蠟燭火焰的內(nèi)焰中，有 色的物質(zhì)生成，進(jìn)一步證明石蠟中一定含有 元素。（8）寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式為 。提高題: 2設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究“蠟燭剛熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙是什么?”問題：蠟燭剛熄滅時(shí)，總會(huì)有一縷白煙冒出，它的成分是什么呢?有人提出了如下假設(shè)：（A）白煙是燃燒生成的二氧化碳；（B）白煙是燃燒生成的水蒸氣；（C）白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體小顆粒。實(shí)驗(yàn)：（1）吹滅蠟燭，立即用一個(gè)涂有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗(yàn)證假設(shè) (填序號(hào))，但這樣做并不能得出正確的結(jié)論。原因是 。（2）吹滅蠟燭，立即用干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧，說明白煙不是 (填序號(hào))。（3）吹滅蠟燭，立即用燃著的木條點(diǎn)白煙(注意不要接觸燭芯?)，發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃，說明白煙具有可燃性，這為假設(shè) (填序號(hào))提供了證據(jù)。同時(shí)可排除假設(shè) (填序號(hào))，因?yàn)?。競(jìng)賽題：3.（2004全國(guó)競(jìng)賽卷第24題）小明、小鵬和小芳三位同學(xué)在一起探究蠟燭燃燒，他們將短玻璃導(dǎo)管插入焰心，發(fā)現(xiàn)另一端也可以點(diǎn)燃。（1）提出問題導(dǎo)管里一定有可燃性氣體，氣體成分可能會(huì)是什么呢?（2）猜想小明認(rèn)為：可能是蠟燭不完全燃燒時(shí)產(chǎn)生的CO。 小鵬認(rèn)為：可能是蠟燭受熱后產(chǎn)生的蒸氣。 小芳認(rèn)為：可能上述兩種情況都有。（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案請(qǐng)你幫他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案，來判斷哪一種分析是正確的？ （4）現(xiàn)象與結(jié)論如果小明的猜想正確，現(xiàn)象應(yīng)是 。如果小鵬的猜想正確，現(xiàn)象應(yīng)是 。如果小芳的猜想正確，現(xiàn)象應(yīng)是 。中考題：4.（06宿遷）（11分）化學(xué)興趣小組的三位同學(xué)對(duì)蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了如下探究。外焰內(nèi)焰焰心abc（1）貝貝取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上。結(jié)論：石蠟的密度比水 ；（2）芳芳點(diǎn)燃蠟燭，觀察到火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層。把一根火柴梗放在火焰中(如圖)約1s后取出可以看到火柴梗的 （填“a”、“b”或“c”）處最先碳 化。結(jié)論：蠟燭火焰的 溫度最高；（3） 婷婷在探究蠟燭燃燒過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，你認(rèn)為以下 做法中不合適的是（）A反復(fù)實(shí)驗(yàn)，并觀察是否有相同現(xiàn)象 B查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么C認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o(wú)關(guān)，不予理睬 D詢問老師或同學(xué)，討論生成黑色物質(zhì)的原因（4）三位同學(xué)在探究的過程中，將短玻璃導(dǎo)管插入焰心，發(fā)現(xiàn)另一端也可以點(diǎn)燃。【提出問題】導(dǎo)管里一定有可燃性氣體，氣體成分可能會(huì)是什么呢?【猜 想】貝貝認(rèn)為：可能是蠟燭不完全燃燒時(shí)產(chǎn)生的CO芳芳認(rèn)為：可能是蠟燭受熱后產(chǎn)生的石蠟蒸氣 婷婷認(rèn)為：可能以上兩種情況都有【實(shí)驗(yàn)方案】換一根較長(zhǎng)的導(dǎo)管，并用冷的濕毛巾包住導(dǎo)管，然后在導(dǎo)管另一端做點(diǎn)火實(shí)驗(yàn)。【現(xiàn)象與結(jié)論】如果觀察到 現(xiàn)象，則貝貝的猜想正確；如果觀察到 現(xiàn)象，則芳芳的猜想正確；如果觀察到 現(xiàn)象，則婷婷的猜想正確。創(chuàng)新題：5. 在點(diǎn)燃蠟燭時(shí)，小紅發(fā)現(xiàn)有一根燭芯沾有食鹽的蠟燭比普通蠟燭燃燒時(shí)間長(zhǎng)一些。請(qǐng)你跟小紅一起進(jìn)行如下探究，并回答相關(guān)問題：提出問題 鹽是否能延長(zhǎng)蠟燭的燃燒時(shí)間？猜想 一定量的食鹽可延長(zhǎng)蠟燭的燃燒時(shí)間； 其他鹽也可以延長(zhǎng)蠟燭燃燒時(shí)間。實(shí)驗(yàn)探究 實(shí)驗(yàn)一：探究不同量的食鹽對(duì)蠟燭燃燒時(shí)間的影響 實(shí)驗(yàn)方案：取6支相同的蠟燭，在其中5支的燭芯周圍分別放入不同量的食鹽，另一支作對(duì)照實(shí)驗(yàn)，分別測(cè)定它們的燃燒時(shí)間。 實(shí)驗(yàn)結(jié)果：食鹽質(zhì)量g00.10.50.70.91.0燃燒時(shí)間分鐘101518232527燃燒穩(wěn)定性正常正常正常正常易滅極易滅實(shí)驗(yàn)結(jié)論：從所得實(shí)驗(yàn)結(jié)果可初步分析出兩點(diǎn)結(jié)論（1） ；（2） 。實(shí)驗(yàn)反思：（1）此實(shí)驗(yàn)方案還存在一些問題，值得進(jìn)一步研究，如（至少寫出一點(diǎn)）： ； （2）你認(rèn)為此實(shí)驗(yàn)結(jié)果有什么實(shí)際應(yīng)用價(jià)值： 。實(shí)驗(yàn)二：探究不同類型的鹽對(duì)蠟燭燃燒時(shí)間的影響，請(qǐng)參照實(shí)驗(yàn)一設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案和實(shí)驗(yàn)記錄表格。 （提示：氯化鉀、氯化鎂、碳酸鈉、碳酸鋇、硫酸鈉均屬于不同類型的鹽）新題型-信息給予題：6. 幾位同學(xué)對(duì)蠟燭燃燒火焰的焰心進(jìn)行了以下探究，請(qǐng)你完成其中的步驟：（知識(shí)準(zhǔn)備：一氧化碳能與表面燒黑的熱銅絲反應(yīng)，生成紅色的銅） 點(diǎn)燃蠟燭，將一根小木條迅速平放入火焰中，約1s后取出，現(xiàn)象如右 圖A，這證明焰心 。 向焰心斜向插入一支細(xì)短玻璃管，發(fā)現(xiàn)玻璃管中無(wú)明顯現(xiàn)象(如右圖B)，在 玻璃管的上口點(diǎn)燃，上口產(chǎn)生火焰，這說明焰心物質(zhì)的性質(zhì)是 、 。 猜想和驗(yàn)證猜想操作現(xiàn)象結(jié)論假設(shè)：焰心氣體含CO2在未點(diǎn)