讀《什么是最好的教育》有感.doc

讀什么是最好的教育有感 讀什么是最好的教育有感中5班王蓓前不久，拜讀張平老師主編的什么是最好的教育這本書，感受頗深。 全書分為做人篇、學(xué)習(xí)篇、做事篇和交往篇四個部分，圍繞著什么是最好的教育這樣一個主題問題給出了66個小的教育主題（即本書所說的教育細(xì)節(jié)）。 它從教會學(xué)生如何做人、教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)、教會學(xué)生如何做事、教會學(xué)生如何交往四個方面入手，充分闡述了教師如何更有效地關(guān)注教育細(xì)節(jié)，如何身體力行地搞好教育工作，成為出色的人民教師。 可以說什么是最好的教育教師最需要關(guān)注的66個教育細(xì)節(jié)是我們教師的良師益友。 中國孩子需要這樣的教育。 因此，教師需要關(guān)注并從教育細(xì)節(jié)入手身體力行這樣的教育。 其中讓我感觸頗深的是,教師最需要關(guān)注的教育細(xì)節(jié)之三教育的核心培養(yǎng)學(xué)生的自信心，自信不是在得到之后才相信自己能得到，而是永遠(yuǎn)相信自己能得到。 如何培養(yǎng)孩子的自信心，我可以在以后的工作中關(guān)注以下幾點 一、調(diào)整成人與孩子間的關(guān)系。 孩子與老師、家長間的關(guān)系如何，在很大程度上決定了他的自信心程度，如果孩子感到老師、父母喜歡他、尊重他，態(tài)度溫和，孩子的感覺很好，往往就活潑愉快，積極熱情，自信心強。 二、要言傳身教。 創(chuàng)設(shè)培養(yǎng)孩子自信心的環(huán)境，讓孩子在潛移默化中“自信”起來。 平時，遇事常對孩子說一些鼓勵的話，“你一定能行，你肯定做得不錯”。 因為孩子自我評價往往依賴于成人的評價，成人以肯定與堅信的態(tài)度對待孩子，他就會在幼小的心靈中意識到別人能做到的，我也能做到。 三、重視與保護孩子的自尊。 多贊許，少責(zé)備，有助于提高孩子的自尊心，因為有高度自尊心的孩子，對自己所從事的活動充滿信心，而缺乏自尊心的孩子，不愿參加集體活動，認(rèn)為沒人愛他，缺乏自信。 四、讓孩子從成功的喜悅中獲得自信心。 培養(yǎng)孩子自信心的條件是讓孩子不斷地獲得成功的體驗，而過多的失敗體驗，往往使幼兒對自己的能力產(chǎn)生懷疑。 因此，老師、家長應(yīng)根據(jù)孩子發(fā)展特點和個體差異，提出適合其水平的任務(wù)和要求，確立一個適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，使其經(jīng)過努力能完成。 如讓他跳一跳，想辦法把花籃取下來，從而在不斷的成功中培養(yǎng)自信。 好的教育是指教育者遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和教育規(guī)律，隱蔽教育意圖，以教育情境的熏陶、教育技能的感染，教師自身的示范等為間接教育手段，潛移默化，摒棄單調(diào)、枯燥的說教，充分信任學(xué)生、因勢利導(dǎo)，使學(xué)生在沒有直接沖突式的說教中自覺接受教育，在獲得的親身體驗中領(lǐng)悟道理