(部編)初中語(yǔ)文人教2011課標(biāo)版七年級(jí)上冊(cè)錘煉語(yǔ)言.doc

公式作文第四講 錘煉語(yǔ)言用比喻把抽象的事物形象化教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)運(yùn)用比喻來(lái)把抽象的事物形象化。2.學(xué)習(xí)怎樣找喻體。3.進(jìn)一步培養(yǎng)運(yùn)用類比思維與因果思維來(lái)組材。4.激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作的熱情，做一個(gè)熱愛(ài)生活的人。教學(xué)重點(diǎn)：1.學(xué)習(xí)運(yùn)用比喻來(lái)把抽象的事物形象化。2.進(jìn)一步培養(yǎng)運(yùn)用類比思維與因果思維來(lái)組材。教學(xué)難點(diǎn)：1.學(xué)習(xí)怎樣找喻體。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課前面我們講過(guò)三比開(kāi)頭法，就是先寫(xiě)三個(gè)比喻，然后引出自己要寫(xiě)的事。在實(shí)際運(yùn)用當(dāng)中，你們碰到了什么困難呢？（不知道用什么來(lái)比喻）對(duì)，找個(gè)合適的比喻是最難的。今天這節(jié)課老師既教你們?cè)趺凑冶扔?，還教你們?cè)趺催\(yùn)用比喻把普通的句子變得文采飛揚(yáng)，化腐朽為神奇。想不想學(xué)？二、把抽象的事物形象化多媒體展示：作文題：一件難忘的事示例一：時(shí)間過(guò)得很快，許多事情已經(jīng)淡忘，但這件事卻十分難忘。分析：這個(gè)開(kāi)頭好嗎？不好。里面都是些抽象的事物，如：“時(shí)間過(guò)得很快”，時(shí)間過(guò)得快是什么樣子，你能看得出來(lái)嗎？“事情已經(jīng)淡忘”，事情在你腦海里淡忘是什么樣子？“十分難忘”又是什么樣子？為些都是抽象的，沒(méi)有生動(dòng)的形象，所以沒(méi)寫(xiě)好。那么，我們?cè)趺礃咏o這個(gè)句子美容一下呢？1、把“時(shí)間”形象化誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，什么東西讓你感受到時(shí)間在走？草兒綠了又枯了，花兒開(kāi)了又謝了，太陽(yáng)升起又落下。2、把“過(guò)得很快”形象化時(shí)間如拖著尾巴的流星劃過(guò)夜空一閃而過(guò)。時(shí)間如滾滾東逝的流水一去不返。3、把“許多往事已經(jīng)淡忘”形象化許多往事如散入春風(fēng)的笛聲，漸漸遠(yuǎn)去。許多往事如煙雨中的遠(yuǎn)山，縹緲矇眬。許多往事如褪色的水彩畫(huà)，失去了光澤。4、“十分難忘”形象化唯獨(dú)這件事就像刻在我的心頭，無(wú)法抹去。唯獨(dú)這件事就像電影的畫(huà)面定格在我的心頭。修訂版：草兒綠了又枯了，花兒開(kāi)了又謝了。時(shí)間就像拖著尾巴的流星劃過(guò)夜空，一閃而過(guò)。許多往事如笛聲散入春風(fēng)，漸漸遠(yuǎn)去。唯獨(dú)這件事就像電影的畫(huà)面定格在我的心頭。三、學(xué)習(xí)運(yùn)用三種思維擴(kuò)充開(kāi)頭多媒體展示：我愛(ài)書(shū)，接下來(lái)我就講講我和書(shū)的故事吧。1、請(qǐng)用類比思維，把這個(gè)開(kāi)頭擴(kuò)充一下。禾苗渴慕甘甜的雨露，蝴蝶迷戀鮮艷的花朵，我沉浸著浩瀚的書(shū)海，接下來(lái)我就講講我和書(shū)的故事吧。2、用對(duì)比思維，擴(kuò)充開(kāi)頭。有人酷愛(ài)游戲，有人酷愛(ài)足球，而我酷愛(ài)讀書(shū)，接下來(lái)我就講講我和書(shū)的故事吧。3、用因果思維，擴(kuò)充開(kāi)頭。書(shū)可以增長(zhǎng)人的知識(shí)，書(shū)可以溫暖人的心靈，書(shū)可以提升人的精神，所以，我愛(ài)書(shū)，接下來(lái)我就講講我和書(shū)的故事吧?；橄鬄樾蜗螅簳?shū)就像母親的乳汁把我們滋養(yǎng)，書(shū)就像明媚的陽(yáng)光給我們溫暖，書(shū)就像海上的航標(biāo)給我們指引前進(jìn)的方向，所以，