校園文藝節(jié)之讀書報(bào)告會(huì)演講：做幸福的人[范本]

校園文藝節(jié)之讀書報(bào)告會(huì)演講：做幸福的人涼泉中學(xué)曹金結(jié)歲末年首，盤點(diǎn)人生之路，回味教師生涯，苦澀而幸福著我自己。中華五千年教師被尊稱為先生，教師是知識(shí)與智慧的化身！教師用自己的言行培養(yǎng)了一代代的英才，所以師道尊嚴(yán)并不為過(guò)！只是最近三十年，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊下，教師的生活與工作待遇受到了很大的沖擊，老師不如老板！老師的苦并不只是表現(xiàn)在收入的低，更表現(xiàn)在思想壓力的大。政府倡導(dǎo)的素質(zhì)教育與家長(zhǎng)要求的升學(xué)教育一直沒(méi)有能夠很好的結(jié)合，我們無(wú)所適從了！早讀、晚修、午自習(xí)，以及學(xué)生的安全管理，升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，常常讓我們斯文掃地，尊嚴(yán)受損，未老先衰！特別是班主任老師，早起晚睡，而且中午也不休息！但我并沒(méi)有因此沉淪！我的老師培育了我，陶冶了我。小學(xué)三年級(jí)時(shí)我們學(xué)習(xí)的是算術(shù)課，但曹老師就教給我代數(shù)的方法，幼小的我感受到了老師的智慧；初中時(shí)朱老師流利的英語(yǔ)讓我從此對(duì)英語(yǔ)著魔；高中時(shí)李老師的激情演講“假如生命給了我第二次機(jī)會(huì)，我依然選擇人民教師”，讓我頓悟老師的偉大與普通話的美麗；在望中實(shí)習(xí)時(shí)金老師的精細(xì)勤勉指引著我走上了班主任之路。我從小就覺(jué)得老師有本事，有能力，羨慕老師！當(dāng)老師幸福！當(dāng)老師是幸福的！1989年4月的一天，實(shí)習(xí)結(jié)束了，我離開了實(shí)習(xí)班的同學(xué)，心里空蕩得發(fā)瘋，我便騎著自行車往城郊亂跑，消耗自己的精力，疲憊自己的心靈；但就在這個(gè)周末，同學(xué)們來(lái)看望我，并且自帶相機(jī)合影留念，那一刻，那一天我是多么的幸福！我一直收藏著這張珍貴的照片。1990年的一個(gè)寒冷的傍晚，我忙得顧不上吃晚飯就去上晚自習(xí)，忽然發(fā)現(xiàn)門外地上有一個(gè)飯盒，里面裝著熱騰騰的飯菜，上面一個(gè)紙條“老師，當(dāng)心身體，我剎那流下了純情的眼淚，我是多么的幸福！1996年我因事請(qǐng)假了一周，我的班級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生出勤樣樣全校第一，我的學(xué)生是多么了不起啊，我在校長(zhǎng)面前好有面子，我是一個(gè)幸福的人！XX年的一次升旗演講，彭萍芳同學(xué)突然一聲口令全體同學(xué)向校長(zhǎng)敬禮，讓我猝不及防，更讓我感動(dòng)良久！是同學(xué)們?cè)诩?lì)著我為涼中更加賣力地工作著！每一次批閱作業(yè)，每一處勾畫圈點(diǎn)都是心靈對(duì)話；每一節(jié)課舉手投足，每一個(gè)眉目傳情都是心有靈犀；昨天的經(jīng)典朗誦，前天的紅歌合唱，還有圖文并茂的書畫作品，我從中讀到了青春的靈動(dòng)！多可愛呀，我們的孩子！與學(xué)生在一起，與少年在一起，就是與純真在一起，就是與幸福在一起！我用我的青春與熱情送走了一批批學(xué)生，留下了一片片眷戀；我的QQ一旦亮燈就受到分布在全國(guó)各地學(xué)生們的“圍攻”，我忙的時(shí)候只好隱身；我的博客常常受到我的學(xué)生的“追蹤”，他們還是我的“粉絲”??！我深刻地感悟到老師的幸福，就在于被自己的學(xué)生認(rèn)同為老師，就在于實(shí)現(xiàn)了自己的教育思想，就在于自己的學(xué)生有了出息！苦點(diǎn)，累點(diǎn)算得了什么！聽到906班同學(xué)一聲聲親熱的“曹老師”，聽到往昔同學(xué)依然親熱地喊我“曹老師”，聽到曾經(jīng)的學(xué)生家長(zhǎng)依然親熱地喊我“曹老師”，我干勁倍增，尊嚴(yán)升格，自信而幸福著！當(dāng)老師，苦澀而幸福著我自己！在我工作精力充足的時(shí)候，我還是要重返我的課堂，精彩地演繹