《加法》教學(xué)設(shè)計(jì)

課題加法課型新授課課時(shí)1課時(shí)主備單位東戴河新區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師張迪時(shí)間9月教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：初步體會(huì)加法的意義；認(rèn)識(shí)加號(hào)，會(huì)讀加法算式，會(huì)正確計(jì)算5以內(nèi)的加法。過(guò)程與方法：通過(guò)具體情境，動(dòng)手操作，探索5以內(nèi)加法的計(jì)算方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，體會(huì)數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)理解加法的含義，正確計(jì)算5以內(nèi)的加法。教學(xué)難點(diǎn)理解加法的含義。核心問(wèn)題小丑手里一共有多少個(gè)氣球？你是怎樣計(jì)算的？教學(xué)方法探究法、講授法、談話法。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖預(yù)留匯報(bào)2讀一讀： 4 4 4 1 3 2 2 3 15 5 5 1 4 2 3 3 2 黑板貼三個(gè)蘋(píng)果，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出圖意。 引出2+1=3 學(xué)生讀一讀。通過(guò)復(fù)習(xí)以前所學(xué)的知識(shí)，為本課學(xué)習(xí)新知做好了鋪墊。問(wèn)題出示21、教師指名學(xué)生到前面表演“小丑合并氣球”的情境圖，同時(shí)說(shuō)：“同學(xué)們，你們看到了什么？”2、出示兩個(gè)問(wèn)題：小丑手里一共有多少個(gè)氣球？你是怎樣計(jì)算的？學(xué)生根據(jù)演示觀察，說(shuō)一說(shuō)圖意 。獨(dú)立思考、整理問(wèn)題答案。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，了解探究方向，幫助學(xué)生體會(huì)加法的意義。自主探究101、 教師指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手?jǐn)[一擺小棒，并巡視學(xué)生的操作過(guò)程。2、在求一共有幾個(gè)氣球時(shí)，進(jìn)行多種解決問(wèn)題方法的指導(dǎo)。動(dòng)手?jǐn)[一擺。掌握學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)學(xué)生形成學(xué)習(xí)能力。交流完善12組織學(xué)生匯報(bào)、教師點(diǎn)撥。1、學(xué)生在匯報(bào)第1題時(shí)，教師課件動(dòng)態(tài)演示氣球合并在一起的過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生用加法計(jì)算。2、學(xué)生在匯報(bào)第2題時(shí)，注意表?yè)P(yáng)計(jì)算方法。如：一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)出來(lái)1、2、3、4，一共有4個(gè)氣球；右手有3個(gè)紅色氣球，從3后面接著數(shù)，4，一共有4個(gè)紅氣球。學(xué)生回答，其他學(xué)生補(bǔ)充糾正。通過(guò)匯報(bào)幫助學(xué)生感受把兩部分合起來(lái)就用加法計(jì)算，體現(xiàn)了算法多樣化的思想。 點(diǎn)撥深入5同學(xué)們都能夠明確把兩個(gè)數(shù)合并一起，求“一共有多少”的問(wèn)題要用加法計(jì)算，帶有加號(hào)的算式叫做加法算式。板書(shū)：加法，（出示點(diǎn)子圖）把3個(gè)點(diǎn)子和1個(gè)點(diǎn)子合并在一起，用加法計(jì)算，列式為：3+1=4，其中“+”讀作：加號(hào)；加法算式讀作：3加1等于4.1、請(qǐng)大家和老師一起來(lái)讀一讀這個(gè)式子。2、請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)：在這個(gè)式子中3表示什么，1表示什么，4表示什么？3課件出示教材25頁(yè)情景圖，鼓勵(lì)學(xué)生用學(xué)到的知識(shí)和方法，同桌合作完成。學(xué)生認(rèn)一認(rèn)、讀一讀。齊讀，指名讀同桌互相說(shuō)一說(shuō)獨(dú)立完成同桌交流，每小題找35名學(xué)生回答，其他學(xué)生補(bǔ)充糾正。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生進(jìn)一步加深了對(duì)加法含義的理解。理解加法每一部分表示的意義，讓學(xué)生經(jīng)歷一個(gè)完整的加法運(yùn)算過(guò)程。拓展反思2同學(xué)們，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)“3+2=5”在生活中還可以表示什么？ 學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際說(shuō)一說(shuō)。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系；培養(yǎng)學(xué)生完整的表達(dá)能力?；A(chǔ)訓(xùn)練61、教材24頁(yè)做一做。2、教材25頁(yè)1，2，3題?？磮D說(shuō)一說(shuō)算式表示的意義，獨(dú)立完成。進(jìn)一步加深對(duì)加法意義的理解，為后面的教學(xué)作輔墊。延展提升1說(shuō)說(shuō)這節(jié)課你學(xué)到了什么？生活中還有哪些事物可以用加法表示？學(xué)生課后獨(dú)立