人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）2019-2020學(xué)年三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末試卷（3）D卷.doc

人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）2019-2020學(xué)年三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末試卷（3）D卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)知識(shí) (共10題；共48分)1. （4分）按拼音寫(xiě)漢字。zh kuf chup qz zhu_2. （4分）看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 t rndio xiyng giyun y_3. （3分）小小書(shū)法家。（看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)）mi gubn jigng b yng qi_4. （8分）比一比，再組詞。 孫_ 須_ 峰_ 閣_遜_ 順_ 鋒_ 闊_5. （2分）選字填空。組 祖我們少年兒童是_國(guó)的花朵。明明是我們的小_長(zhǎng)。6. （3分）寫(xiě)出含“百”的詞語(yǔ)。_ _ _7. （8分）成語(yǔ)是一座豐富的文化寶庫(kù)，多記善用，能增加文章的表達(dá)效果。你能活學(xué)活用嗎？填字成詞。溫文爾_ 司空見(jiàn)_ _為壯觀 余音繞_“粉身碎骨”是蘊(yùn)涵在“粉身碎骨全不怕”這句古詩(shī)中的，像這樣出自詩(shī)句的成語(yǔ)還有“柳暗花明、_、_”等。這個(gè)案件錯(cuò)綜復(fù)雜，偵探們_，真相終于_。8. （5分）按要求改寫(xiě)下面的句子。我小心翼翼地把這些樹(shù)籽包起來(lái)。（改為“被”句）我被小女孩虔誠(chéng)的童心感染了。（改成“把”字句）幾十雙眼睛都在注視著那白紙上不多的洋槐樹(shù)籽。（縮句）9. （9分）按原文把句子補(bǔ)充完整。 （1）_，視死忽如歸。 （2）鞠躬盡瘁，_。 （3）_，萬(wàn)水千山只等閑。 （4）待到重陽(yáng)日，_。 （5）_，兩三點(diǎn)雨山前。 （6）_，望湖樓下水如天。 （7）祖宗疆土，當(dāng)以死守，_。 （8）_，江清月近人。 （9）赤橙黃綠青藍(lán)紫，_？ 10. （2分）填一填。關(guān)公走麥城_鐵打的公雞_二、 閱讀理解 (共2題；共35分)11. （24分）閱讀下文，回答問(wèn)題。風(fēng)雪夜中的一盞燈我家對(duì)面有一座山，山腰上有一所學(xué)校，童年，我就在這里上學(xué)。隔著彎彎曲曲的小河和綠油油的稻田，我的窗戶正好對(duì)著學(xué)校里張老師的窗戶，我常常喜歡向那里眺望。每晚，那個(gè)窗口都閃爍著燈光。那一年的冬天來(lái)得特別早天氣也格外冷_一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚_我早早就鉆進(jìn)了鋪得軟軟的被窩_一覺(jué)醒來(lái)_我又習(xí)慣地向?qū)γ嫔窖透過(guò)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花_張老師的窗口像往常一樣閃爍著燈光_在這沉沉的雪夜_這燈光顯得分外明亮、耀眼，我猛然想起，張老師的木柴已經(jīng)燒光了！這樣冷的天，張老師拿什么取暖？我急忙翻身下床，悄悄爬上小樓閣，把大哥留著大年三十燉豬頭的好木柴背了一捆，向?qū)γ嫔窖苋ァＺs到老師窗下，我被眼前的情景驚呆了：寒風(fēng)夾著雪花順著窗欞的縫隙不住往里灌，年久失修的窗扇也在風(fēng)中不住顫抖著。張老師握著紅筆，正在批改作業(yè)。他不停地跺腳，還不時(shí)放下筆來(lái)，往手里哈著熱氣，燈光照著他清瘦的面龐和凍得發(fā)青的嘴唇，他的鼻尖和耳朵凍得通紅看著這一切，我的心里就像吞進(jìn)了鉛塊，難受極了。我貼著窗戶，輕輕地叫了一聲：“張老師”。他吃驚地抬起頭來(lái)，認(rèn)出是我，便急忙打開(kāi)了門(mén)回到家，我又鉆進(jìn)被窩，還做了一個(gè)夢(mèng)：我夢(mèng)見(jiàn)張老師穿著厚厚的新棉衣，做在紅紅的炭火旁給我們批改作業(yè)，他的眼睛閃著光，臉上露出了笑容學(xué)校門(mén)前的桃花開(kāi)了又落，落了又開(kāi)，一批批同學(xué)來(lái)了又去，去了又來(lái)。張老師窗口的燈光卻無(wú)論風(fēng)霜雨雪，暑往寒來(lái)，每天都亮到深夜。他是在用青春和心血點(diǎn)燃著知識(shí)的明燈，照亮我們前進(jìn)的路（1）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。喜歡_ 前進(jìn)_ 寒冷_ 急忙_（2）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。分外_ 吃驚_ 明亮_ 往常_（3）給文章第3自然段前部分加上標(biāo)點(diǎn)。那一年的冬天來(lái)得特別早天氣也格外冷_一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚_我早早就鉆進(jìn)了鋪得軟軟的被窩_一覺(jué)醒來(lái)_我又習(xí)慣地向?qū)γ嫔窖透過(guò)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花_張老師的窗口像往常一樣閃爍著燈光_在這沉沉的雪夜_（4）選擇正確的答案_一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚，“我”為張老師送柴，說(shuō)明“我”尊敬關(guān)心老師。一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚，張老師伏案批改作業(yè)，說(shuō)明張老師忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。（5）摘錄文中具體描寫(xiě)張老師冬夜冒著嚴(yán)寒為學(xué)生批改作業(yè)的一句話。圈出文中反映張老師冷得厲害的詞語(yǔ)。 （6）理解句子的含義，將正確答案的序號(hào)填在橫線上。“看著這一切，我的心里就像吞進(jìn)了鉛塊，難受極了?！蔽译y受是因?yàn)開(kāi)a、張老師冷得厲害。b、張老師工作到深夜，實(shí)在太辛苦了。c、張老師的工作環(huán)境，生活條件那么惡劣，工作卻那么辛苦，會(huì)把身體搞垮的“學(xué)校門(mén)前的桃花開(kāi)了又落，落了又開(kāi)，一批批同學(xué)來(lái)了又去，去了又來(lái)?！蔽恼聦?xiě)這一句是為了說(shuō)明_a、“我”畢業(yè)離校已有多年。b、張老師教出了許多學(xué)生。c、張老師多年如一日辛勤工作，培養(yǎng)了許多學(xué)生。d、在漫長(zhǎng)的歲月中，張老師培養(yǎng)了一批批學(xué)生。12. （11分）閱讀短文，回答問(wèn)題。 陽(yáng)春三月，沉睡了一冬的銀梨樹(shù)被蒙蒙的細(xì)雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又開(kāi)始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤(rùn)的露珠兒，慢慢地長(zhǎng)出逗人喜愛(ài)的嫩枝綠葉。五月，正是它擺開(kāi)綠葉白花衣裳的季節(jié)，婆娑（su）的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽(yáng)光照耀下，像一片銀色的海洋！中秋時(shí)節(jié)，銀梨樹(shù)上掛滿了大大小小的果實(shí)。它的外形扁圓扁圓的，與蘋(píng)果的形狀相似。它總愛(ài)“三只一群”、“五只一伙”地生長(zhǎng)著。開(kāi)始，果子的顏色呈淡綠色，后來(lái)顏色變黃了。來(lái)過(guò)這里的人都會(huì)對(duì)家鄉(xiāng)的銀梨贊不絕口。走進(jìn)果園，微風(fēng)陣陣，你還可以聞到一股股清香，當(dāng)好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時(shí)，你就會(huì)知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨確實(shí)可與北京鴨梨媲（p）美。我愛(ài)家鄉(xiāng)的銀梨。（1）從短文中找出合適的詞語(yǔ)填在橫線上 _的細(xì)雨 _的露珠_(kāi)的綠葉 _的海洋（2）把寫(xiě)銀梨果實(shí)特點(diǎn)的詞語(yǔ)按要求填在橫線上。 形狀：_；顏色：開(kāi)始呈_色，后來(lái)_。（3）用“_”畫(huà)出一個(gè)比喻句。 （4）短文是按時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)銀梨的，表明時(shí)間的詞語(yǔ)有：陽(yáng)春三月、_、_。 （5）給短文加上一個(gè)合適的題目，填在文前的“_”上。 三、 習(xí)作 (共1題；共1分)13. （1分）我最_的一個(gè)人。寫(xiě)一個(gè)人，通過(guò)具體事例來(lái)表現(xiàn)你對(duì)他的感激、欽佩、懷念、愧疚先想好寫(xiě)誰(shuí)，寫(xiě)他（她）的什么事，然后在橫線上填上合適的詞語(yǔ)。要求：表達(dá)真情實(shí)感，語(yǔ)句通順連貫。第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)知識(shí) (共10題；共48分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-