語文版2020年初中語文畢業(yè)生升學(xué)文化課考試模擬試卷A卷.doc

語文版2020年初中語文畢業(yè)生升學(xué)文化課考試模擬試卷A卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 基礎(chǔ)運(yùn)用（共20分） (共4題；共20分)1. （6.0分）根據(jù)語境，在橫線上填入古詩詞名句。 （1）次北固山下中有一個(gè)對偶句，蘊(yùn)含新事物孕育于舊事物解體之時(shí)的哲理，這兩句詩是：“_，_”。 （2）行軍九日思長安故園一詩中的“_，_”寄托了對飽經(jīng)戰(zhàn)爭憂患的人民的同情和對和平的渴望。 2. （4分）下面詞語中有四個(gè)錯(cuò)別字，請找出來并加以改正。 附麗 悌下 籠統(tǒng) 姑且 慘戚 盡致 譬如 顰蛾眉縹緲無蹤 翼彼新苗 輕描淡寫 金鋼怒目 兩兩相稱沉默淵穆 絲豪不爽 冰泉冷澀 目不忍睹 悲茄數(shù)聲_ _ _ _3. （3分）下列各句中，劃線成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 欣賞丹江水的浩渺，便想武當(dāng)山的靈秀；探尋野人谷的神秘，就思五龍河的清幽。十堰風(fēng)光美如畫，怎能不讓人見異思遷？B . 中考的重要性不言而喻，但仍有學(xué)生用一紙空文為自己義務(wù)教育階段的學(xué)習(xí)畫上句號。C . 老師在教學(xué)中應(yīng)該尊重學(xué)生，對學(xué)生回答的問題要洗耳恭聽。D . 在詞的發(fā)展史上，蘇軾和辛棄疾都是別開生面的大家。4. （7.0分）為了讓同學(xué)們了解中國傳統(tǒng)文化在世界的影響力，九年級（1）班準(zhǔn)備舉辦“走近孔子學(xué)院”的宣傳活動(dòng)。 （1）在宣傳活動(dòng)的起始環(huán)節(jié)，你要向大家介紹孔子學(xué)院的作用，請你從下面的材料中提取兩條主要信息。 材料：孔子學(xué)院是國家漢語國際推廣領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室即國家漢辦在世界各地設(shè)立的推廣漢語和傳播中國文化與國學(xué)的教育和文化交流機(jī)構(gòu)，2004年11月全球首家孔子學(xué)院在韓國首爾成立，目前全球已經(jīng)建立了511所孔子學(xué)院和1 073個(gè)孔子課堂，分布在近140個(gè)國家和地區(qū)，成為推廣漢語教學(xué)，傳播中國文化和國學(xué)的全球品牌?？鬃訉W(xué)院是一個(gè)非營利性的社會(huì)公益機(jī)構(gòu)，一般下設(shè)在國外的大學(xué)和研究院之類的教育機(jī)構(gòu)里。（2）下面是一則通知，請閱讀并按要求完成后面的題目。 通知為進(jìn)一步弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高同學(xué)們的國學(xué)素養(yǎng)。本周五下午，在報(bào)告廳舉辦“走近孔子”讀書交流會(huì)。屆時(shí)將邀請知名作家來我校做報(bào)告。請全體師生準(zhǔn)時(shí)蒞臨報(bào)告會(huì)。學(xué)校德育處2018年9月12日請指出格式上的錯(cuò)誤。在內(nèi)容上有兩處錯(cuò)誤，請指出。二、 閱讀理解（共50分） (共5題；共50分)5. （6分）閱讀詩歌，完成題目。 沁園春雪（節(jié)選）惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。（1）“惜”字統(tǒng)領(lǐng)下文，請說說“惜”包含哪些意味。 （2）體會(huì)“略輸文采”“稍遜風(fēng)騷”中“略”和“稍”的準(zhǔn)確性。 6. （14.0分）閱讀下文，回答相關(guān)問題金雞之峰，有三松焉，不知其幾百年矣。微風(fēng)拂之，聲如暗泉颯颯；稍大，則如奏雅樂；其大風(fēng)至，則如揚(yáng)波濤，又如振鼓，隱隱有節(jié)奏。蓋松之為物，干挺而枝樛 ， 葉細(xì)而條長，離奇而高聳，瀟灑而扶疏，鬖髿而玲瓏。故風(fēng)之過之，不雍不激，疏通暢達(dá)，有自然之音；聽之可以解煩憂，滌昏穢，曠神怡情，恬淡寂寥，逍遙太空，與造化游。宜乎適意山林之士，樂之而不能反也。（節(jié)選自劉基松風(fēng)閣記）【注釋】樛：彎曲向下。鬖髿（sn su）：比喻草木枝葉下垂貌。宜乎：怪不得。（1）用“”標(biāo)出下面句中的一處停頓。聽之可以解煩憂（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。 宜乎適意山林之士，樂之而不能反也。（3）本文描繪了松風(fēng)閣的獨(dú)特風(fēng)聲，抒發(fā)了作者的 情感。7. （9分）閱讀下面一篇文章，完成小題。 老家縫紉店李汀小店在一棵小葉榕樹旁，綠油油的樹葉遮檔了店名，只從窗戶玻璃反射出“老家縫紉店”五個(gè)字。每天上下班，我都要經(jīng)過這家小店，布料的那種青草和泥土味迎過來，感覺像置身在青草盈盈的田野，吸入的每一口氣都那么干凈純粹。那天一時(shí)興起，我在下班路上拐進(jìn)小店。一位精神矍鑠的老婦人靜靜坐在一臺老式縫紉機(jī)前，埋著頭，花白的頭發(fā)梳得整整齊齊。她戴著一副黑框老花鏡，笑容安靜地綻放。她手上的鞋墊已經(jīng)繡出一朵花的雛形，是桃花綻放的樣子。她頭也不抬，低聲地招呼我一句：“隨便看哈?！蹦锹曇魷嘏貍魅胛业亩?，像極了母親的一句問候。小店只有幾平方米，卻很整潔，一排木架子上一字?jǐn)[好小布鞋，還有疊好的布圍裙。這時(shí)，屋子里一幅“中國夢，我的夢”的十字繡吸引了我，我靜靜欣賞著。老人依然頭也不抬，低聲地說了一句：“每個(gè)人都有一個(gè)夢呢?！蔽疫B連稱是，隨手又拿過一雙繡好的鞋墊看，一朵朵花綻放在鞋墊上。我拿過一雙千層底的布鞋，沉甸甸的，手摸上去，那種厚實(shí)感一下籠罩過來。我見過母親做千層底布鞋，一張張白色的土布用面糊粘起來，再剪成各式鞋樣，然后用細(xì)麻繩一針一線地釘。釘好一雙千層布鞋底，需要密密麻麻釘上兩千多針，母親要費(fèi)上十多個(gè)夜晚才能做好。母親右手中指上戴著一枚銅頂針，針頭吃進(jìn)布底后，再用銅頂針去頂針尾，針頭露出來，再用牙齒把針頭拉起來。兩千多個(gè)針眼，就是這樣反復(fù)兩千多次。母親扯線有時(shí)用力過猛，線頭“嘀”一聲斷了。斷了，接上，母親有的是耐心。生活需要耐心，沒有耐心，什么也干不成。母親常這樣告訴我。我端詳著這一雙雙千層底布鞋，心里盤算著，做一雙鞋需要十幾個(gè)夜晚，這些布鞋，需要多少個(gè)夜晚？我眼前的這個(gè)老人，她把日子過得這么安靜，這么平和。做好一雙千層底布鞋，擺一雙在木架子上，她為自己的勞動(dòng)由衷地歡喜。我恭敬地把手上的一雙千層底布鞋放回木架子上，深深地回望了一眼。我從木架子上抖開一張布圍裙，攤開一看，心里一驚：好精致的圍裙。一張橘黃色的布圍裙，做成了雙手擁抱的樣子，優(yōu)雅極了。這樣的圍裙系在身上，做一頓心愛的午餐或者晚餐，用雙手擁抱那些蔬萊的氣息，用雙手感受生活的味道，想起來就滿滿的幸福。我問：“這圍裙多少錢？”老人抬頭看我，笑嘻喀地說：“三十元?！蔽疫f錢給老人，老人滿臉笑容地夸我：“一個(gè)懂生活的男人?！蔽覔u搖頭說：“我給母親買的，母親喜歡?！蔽掖_實(shí)覺得母親系著這圍裙，倚門看我吃著可口的飯菜，一定很溫暖。小店在一條熱鬧的大街上，人聲嘈雜，老人卻視而不見。她要么專心繡著鞋墊，要么精心納著千層鞋底，要么專注地轉(zhuǎn)動(dòng)著縫紉機(jī)，給顧客縫補(bǔ)一個(gè)拉鏈，為顧客改一條褲子。走進(jìn)這家小店，我或者買一雙千層底布鞋，或者買一雙鞋墊。每次我走進(jìn)小店，和老人有一句沒一句地說幾句話，心里也會(huì)像被春風(fēng)拂過一樣，平展而安靜。即便什么也不說，能夠在小店門口呼吸一下那些布料的氣息，心里也會(huì)安逸很多。一天，小店貼出一張告示，告知小店搬去了東城。我趕緊騎車去找。一條街上，清一色的小店，傳出“噠噠噠”響的縫紉店，散發(fā)著木香的小木工店，滿屋子小背篼、小籮筐、小斗笠、小蒸籠的篾具店，還有擺著小鐵錘、小鋤頭、小鐮刀的鐵具店。我走進(jìn)“老家縫紉店”，老人一眼認(rèn)出我，不停地給我說，這街上人氣旺，整條街都是小商小店。老人滔滔不絕地講著，這個(gè)城市好呢，專門給我們騰出一條街來，讓我們小店都經(jīng)營得很體面。我推著自行車走到一棵小葉榕樹下，看著那些縫紉店、木工店、篾具店、鐵具店，我很激動(dòng)，為這個(gè)城市擁有這些小店激動(dòng)，為這些小店的老人們激動(dòng)。這個(gè)城市有這么多小店，為我們的日子積聚著點(diǎn)點(diǎn)滴滴生活的便利與溫暖?；氐郊依铮矣辛诵碌脑竿?，哪天退休了，我也要去東城開家小店，做老布鞋墊，做千層底布鞋，天天享受那種布料帶來的幸福味道。（選自人民日報(bào)2019年01月12日）（1）老家裁縫店有哪些特點(diǎn)？請結(jié)合全文簡要概括。 （2）簡要分析第段“每個(gè)人都有一個(gè)夢呢”的表達(dá)效果。 （3）第段回憶母親做千層底布鞋的情景，運(yùn)用了什么敘述手法？有何作用？ （4）第段中說“看著那些縫紉店、木工店、篾具店、鐵具店，我很激動(dòng)”，結(jié)合上下文說說作者激動(dòng)的原因。 （5）試探究結(jié)尾段所蘊(yùn)含的作者的豐富情感。 8. （6分）閱讀水滸傳選段，結(jié)合相關(guān)情節(jié)回答問題。 A披掛、拴束了弓箭，綽槍上馬，帶了三五十名軍漢，都拖槍拽棒，直奔到劉高寨里來，把門軍人見了，那里敢攔擋；見A頭勢不好，盡皆吃驚，都四散走了，A搶到廳前，下了馬，手中拿著槍，那三五十人都兩擺在廳前A見劉高不出來，立了一回，喝叫左右去兩邊耳房里搜人。選段中A是_（人名），其綽號是“_”，選段中A搜人是為了_。9. （15分）閱讀下文，根據(jù)要求回答問題。黃省三：（走到潘面前，哀痛地）經(jīng)理，您行行好，您要裁人也不能裁我，我有三個(gè)小孩子，我不能沒有事。經(jīng)理，我跟您跪下，您得叫我活下去。潘月亭：豈有此理！這個(gè)家伙，怎么能跑到這兒來找我求事。（厲聲）滾開！黃省三：可是，經(jīng)理，李石清：起來！起來！走！走！走?。ò阉煌频乖诘厣希┠阋龠@樣麻煩，我就叫人把你打出去。黃望望李，又望望潘。潘月亭：滾，滾，快滾！真豈有此理！黃省三：好，我起來，我起來，你們不用打我?。⑵饋恚┠敲?，你們不讓我再活下去了！你?。ㄖ概耍┠悖。ㄖ咐睿┠銈儍蓚€(gè)說什 么也不叫我再活下去了。（瘋狂似地又哭又笑地抽咽起來）哦，我太冤了。 你們好狠的心哪！你們給我一個(gè)月不過十三塊來錢，可是你們左扣 右扣的，一個(gè)月我實(shí)在領(lǐng)下的才十塊二毛五。我為著這辛辛苦苦的十塊二毛五，我整天地寫整天給你們伏在書桌上寫；我抬不起頭，喘不出一口氣地寫；我從早到晚地寫；我背上出著冷汗，眼睛發(fā)著花，還在寫；刮風(fēng)下雨，我跑到銀行也來寫?。ㄗ鰟荩┪迥昴模∥业呐私?jīng)理！五年的工夫，你看看，這是我?。▋墒执分兀赘穷^，一個(gè)快死的人！我告訴你們，我的左肺已經(jīng)壞了，哦，醫(yī)生說都爛了?。怃J的聲音，不顧一切地）我跟你說，我是快死的人，我為著我的可憐的孩子，跪著來求你們。叫我還能夠跟你們寫，寫，寫，再給我一碗飯吃。把我這個(gè)不值錢的命再換幾個(gè)十塊二毛五?？墒悄銈儾淮饝?yīng)我！你們不答應(yīng)我！你們自己要弄錢，你們要裁員，你們一 定要裁我?。ǜ镣吹兀┛墒悄銈?要這十塊二毛五干什么呀！我不是 白拿你們的錢，我是拿命跟你們換哪！（苦笑）并且我也拿不了你們幾個(gè)十塊二毛五，我就會(huì)死的。（憤恨地）你們真是沒有良心哪，你們這樣對待我，是賊，是強(qiáng)盜，是鬼呀！你們的心簡直比禽獸還不如潘月亭：你這個(gè)混蛋，還不跟我滾出去！黃省三：（哭著）我現(xiàn)在不怕你們啦！我不怕你們啦！（抓著潘經(jīng)理的衣服）我太冤了，我非要?dú)⒘伺嗽峦ぃ海ê苊艚莸貙χS的胸口一拳）什么?。S立刻倒在地下）（1）請簡要概括選文的主要矛盾沖突。 （2）請結(jié)合選文中人物語言分析黃省三的性格特點(diǎn)。 （3）試補(bǔ)出“我太冤了，我非要?dú)⒘恕逼普厶柡竺媸÷缘脑?，并說說劇本這樣表達(dá)有什么好處。 （4）結(jié)合選文，綜觀全文，你認(rèn)識到了當(dāng)時(shí)怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？ 三、 作文（50分） (共1題；共50分)10. （50分）話題：學(xué)會(huì)欣賞?！叭魏慰此朴薮赖臇|西，它一定也有值得喝彩的地方?！笨死谞柼匾獯罄牡窨碳壹娈嫾颐组_朗其羅曾完成了一件曠世杰作“大衛(wèi)像”。但是據(jù)說雕刻大衛(wèi)像所用的這塊大理石，曾被多位雕刻家批評得一無是處， 有些人認(rèn)為這塊大理石采鑿得不好，有些人嫌它的紋路不夠美，用它絕對雕不出好的藝術(shù)品，總之它被批評為一塊不受人賞識的普通石頭。但是，當(dāng)米開朗其羅以獨(dú)特的眼光，和這塊人人都認(rèn)為無用的大理石相遇后,它就成為舉世矚目的“大衛(wèi)像”了。周圍一些不起眼的人、事、物，或許都隱藏著不同凡響的智慧。讓我