開學第一課教案范文

開學第一課教案范文 開學第一課教案1塘下四小林夢潔 一、教學目標 1、通過師生之間的交流，營造一個溫馨舒適的師生氛圍。 2、通過師生交流和討論，明確數(shù)學的重要性，有意識地引導學生學好數(shù)學要關注數(shù)學學習的方法，明確怎樣做一個會學習的人。 3、通過講故事，讓孩子們明白每天的學習每天的作業(yè)都是在為自己打基礎，學習不是為他人，而是為自己而學，每天做事做作業(yè)的態(tài)度都決定著自己未來的發(fā)展。 4、了解校園安全隱患。 5、掌握安全知識，培養(yǎng)學生“珍愛生命，安全第一”的意識。 6、進行預防災害，預防突發(fā)事情的教育。 二、教學重點掌握安全知識，培養(yǎng)學生“珍愛生命，安全第一”的意識。 明確學習是為自己而學而不是為別人 三、教學過程（一）說說自己寒假中的見聞。 師大家在寒假里肯定過得非常愉快，非常充實吧。 你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎？可以說說自己游玩的事情，可以說自己在假期里的小插曲，也可以說說自己取得的收獲。 同學們暢所欲言。 借此拉近師生間的距離，創(chuàng)設良好的師生氛圍。 （二）講故事，讓學生知道態(tài)度決定自己的未來。 講故事木匠的房子。 “一個上了年紀的木匠準備退休了。 他告訴雇主，2他不想再蓋房子了，想和他的老伴過一種更加悠閑的生活。 他雖然還留戀那份優(yōu)厚的報酬，但他該退休了。 雇主看到他的好工人要退休了，感到非常惋惜，就問他能不能再建一棟房子，就算是給他個人幫忙。 木匠答應了。 可是木匠的心思已經不在干活上，他不僅手藝退步，而且還偷工減料。 木匠完工了。 雇主來了，拍拍木匠的肩膀，誠懇地對他說房子送給你了，這是我送給你的禮物。 木匠感到十分震驚，太丟人了?要是他知道他是在為自己蓋房子，他干活的方式就完全不同了。 你就是那個木匠。 你每天釘一枚釘子，放一塊木板，壘一面墻，但往往沒有竭盡全力。 終于，你吃驚的發(fā)現(xiàn)，你將不得不住在自己建的房子里。 如果可以重來?但你無法回頭。 人生就是一項自己做的工程，我們今天做事的態(tài)度，決定了明天住的房子。 聽后，讓學生說說想法，明白什么？老師為什么講這樣一個故事？我想讓孩子們明白每天的學習每天的作業(yè)都是在為自己打基礎，學習不是為他人，而是為自己而學，每天做事做作業(yè)的態(tài)度都決定著自己未來的發(fā)展。 希望小故事比說教有力量有效果。 （三）交通安全注意事項。 1、行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。 2、乘坐公交車注意事項車停穩(wěn)后，方能上下車，上下車時注意秩序，不要擁擠。 乘車時，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時，應該注意看管好自身物品，謹防扒手。 注意公共場所禮儀，不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛(wèi)生，主動為老弱病殘讓座等。 3（四）其他校園安全的注意事項 1、如何正確對待老師的批評，甚至誤解？敢于自我反省，認真反思。 如果真是老師誤解，應該和老師好好交流。 切忌偏激，甚至做出什么過激的行動。 2、你與同學發(fā)生矛盾怎么辦？自己的所作所為也要有安全意識。 青少年時期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學帶來不良的后果。 3、如何加強教室安全？要注意教室的安全。 上課離開本班教室一定要關好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機；不要把球帶到教學樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中，那后果是不堪設想的。 4、為什么不能提前到校？校門沒開，一些學生在校外發(fā)生矛盾，無人調解會造成不必要的傷害。 在校門外擁擠，會造成意外傷害。 5、當自己感到身體不適時，怎么辦？及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯(lián)系。 6、你不認識的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦？先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定。 7、安全小常識臨危逃生的基本原則保持鎮(zhèn)靜，趨利避害；學會自救，保護自己；想方設法，不斷求救；記住電話，隨時求救4“119”火警“110”報警“120”急救“122”交通事故報警打電話時要說清地點、相關情況、顯著特征。 （五）數(shù)學常規(guī)要求 1、課前準備好學習用品（數(shù)學書、作業(yè)本、口算本、練習本、文具盒），候課鈴聲響馬上進教室，按老師要求齊背乘法口訣。 2、課中遵守紀律，不做小動作，要認真聽，動腦筋，想辦法。 發(fā)言先舉手，聲音響亮，同桌交流時輕聲細語。 拿學具、文具速度快，輕拿輕放。 3、課末學習用品，做好下節(jié)課的學習準備。 4、課后作業(yè)獨立完成，認真書寫，學會思考。 5、小組長收發(fā)作業(yè)要及時，督促學員按時按質完成。 （六）全課小結，提出希望。