幼兒園大班主題《西游記》王國(guó).doc

教學(xué)資料參考范本幼兒園大班主題西游記王國(guó) 撰寫人：_ 部 門：_ 時(shí) 間：_一、設(shè)計(jì)意圖： 西游記是我國(guó)古代四大名著之一，它是一部?jī)?yōu)秀的文學(xué)作品，既充滿了幻想，又具有合理真實(shí)的情節(jié)，同時(shí)還充滿了浪漫主義色彩。作品以故事中取經(jīng)人物所經(jīng)歷的磨難為中心，逐次展開情節(jié)，內(nèi)容曲折有趣。故事中的人物形象具有不同的外形特征，身懷各種變幻技術(shù)及大都本領(lǐng)，具有鮮明的個(gè)性及行為特征。從文學(xué)寫作的角度來看，通篇有完整、連續(xù)的故事情節(jié)，每一篇長(zhǎng)又有相對(duì)的獨(dú)立性，其語言生動(dòng)有趣，描述準(zhǔn)確。 西游記作為我國(guó)的傳統(tǒng)經(jīng)典文學(xué)作品，深受人們的喜愛。從小引導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀和欣賞，能激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文學(xué)作品的興趣，提高其感受和理解的能力，培養(yǎng)其文學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)。作品中富有神奇色彩的故事內(nèi)容，能吸引幼兒積極主動(dòng)地去欣賞，從而豐富其想象力，使其獲得愉悅的情緒體驗(yàn)。故事中人物不同的個(gè)性行為，可以幫助幼兒辨明是非、樹立正確的善惡觀。 幼兒進(jìn)入大班前期，理解能力、語言表達(dá)能力、想象創(chuàng)造力以及表現(xiàn)力有了以進(jìn)一步的發(fā)展。他們平時(shí)喜歡聽故事、講故事，尤其是對(duì)內(nèi)容變幻和情節(jié)曲折跌宕的故事尤為感興趣，這些為開展西游記活動(dòng)提供了可能。 二、預(yù)設(shè)活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道西游記是我國(guó)古代四大名著之一，對(duì)民間文學(xué)作品產(chǎn)生探索興趣。 2、通過調(diào)查、講述、討論等活動(dòng)，了解故事中人物形象、性格特征及主要情節(jié)，豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。 3、通過念童謠、唱歌和戲曲表演等不同形式表現(xiàn)故事的相關(guān)內(nèi)容，體驗(yàn)?zāi)钜荒?、唱一唱的樂趣?4、能運(yùn)用多種手工形式（繪畫、泥塑、撕紙等）表現(xiàn)故事的人物形象與情節(jié)，體驗(yàn)動(dòng)手制作的快樂。 5、嘗試和同伴共同制作相關(guān)道具和背景，分角色進(jìn)行合作表演，體驗(yàn)合作表演的樂趣。 三、活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)圖（略） 四、預(yù)設(shè)活動(dòng)教案 活動(dòng)一：大家來調(diào)查（社會(huì)） 活動(dòng)目標(biāo)： 1、大膽的通過多種途徑進(jìn)行有關(guān)西游記的調(diào)查活動(dòng)，獲得相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。 2、對(duì)西游記故事感興趣，產(chǎn)生進(jìn)一步探究的愿望。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、通過給家長(zhǎng)的一封信，向家長(zhǎng)介紹西游記活動(dòng)開展的總體構(gòu)思，取得家長(zhǎng)的支持與配合。 2、師生共同設(shè)計(jì)調(diào)查表。 活動(dòng)重點(diǎn)： 請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒一起開展調(diào)查，并指導(dǎo)幼兒以符號(hào)形式記錄調(diào)查得到的各種信息。 活動(dòng)二、關(guān)于西游記的談話 主要涉及領(lǐng)域：語言、社會(huì) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、能積極、大膽地向同伴介紹自己的調(diào)查，進(jìn)一步豐富西游記的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)分享的快樂。 2、能注意傾聽同伴的介紹，對(duì)西游記產(chǎn)生探究興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 幼兒在調(diào)查活動(dòng)中已經(jīng)積累的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)、調(diào)查表，幼兒收集的相關(guān)資料。 活動(dòng)注意點(diǎn)： 1、利用晨間或區(qū)域活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒相互介紹自己收集的資料，交流相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。 2、在集體交流中幫助幼兒對(duì)已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理，形成關(guān)鍵性經(jīng)驗(yàn)。 活動(dòng)三：西游記人物 主要涉及領(lǐng)域：語言、藝術(shù) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、在觀察、交流與討論的過程中，進(jìn)一步了解西游記中人物的特點(diǎn)。 2、能大膽運(yùn)用連貫的語言和繪畫方式表達(dá)，表現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)。 3、進(jìn)一步激發(fā)參與西游記活動(dòng)的興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 幼兒具有西游記人物的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，唐僧等人物的圖片。 活動(dòng)過程： 1、明確討論的主體和討論過程中的要求。 1）能大膽表達(dá)自己的看法。 2）能注意傾聽同伴的意見。 2、分別觀察不同的人物形象，進(jìn)行交流與討論。 1）觀察人物的外貌、形象特征。 2）討論人物的性格特征。 指導(dǎo)語：你就餓得他是一個(gè)什么樣的人？為什么？（幼兒在表達(dá)的過程中，教師鼓勵(lì)幼兒發(fā)表不同的意見） 3、選擇自己喜愛的人物形象進(jìn)行繪畫。 1）討論繪畫的要求 用繪畫的形式表現(xiàn)人物的外貌特征。 大膽豐富畫面。 2）自由繪畫。 4、交流、講述自己的作品。 活動(dòng)四：童謠唐僧騎馬咚咚咚 主要涉及領(lǐng)域：語言 活動(dòng)目標(biāo)： 1、理解、學(xué)習(xí)童謠，感受童謠明快的節(jié)奏特點(diǎn)。 2、在朗誦童謠過程中發(fā)現(xiàn)童謠句尾與局首的頂針關(guān)系。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 六幅圖 活動(dòng)過程： 1、觀察前四幅圖片，理解、學(xué)習(xí)童謠的前半部分，感受童謠句尾和局首的頂針關(guān)系。 1）觀察前四幅圖片，理解、學(xué)習(xí)童謠的前半部分。 指導(dǎo)語：圖片中有誰？他們?cè)诟墒裁矗?2)感受童謠句尾和局首的頂針關(guān)系。 指導(dǎo)語：聽了這首童謠你發(fā)現(xiàn)什么？什么地方好玩、有趣？ 2、觀察后兩幅圖，理解、學(xué)習(xí)童謠后半部分。 3、根據(jù)圖片的提示，完整的朗誦童謠。 1）變換不同形式（拍手、兩兩結(jié)伴），有興趣的朗誦童謠。 2）自有結(jié)伴表演童謠。 活動(dòng)五：歌曲唐僧騎馬咚咚咚 主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、在學(xué)會(huì)童謠的基礎(chǔ)上嘗試跟著音樂旋律搪瓷、配唱歌曲。 2、樂意大膽地扮演不同角色并進(jìn)行表演場(chǎng)，體驗(yàn)接唱的詼諧情趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、幼兒學(xué)習(xí)童謠。 2、他猛、豬八戒、沙和尚、孫悟空的臉譜。 活動(dòng)過程： 1、朗誦童謠唐僧騎馬咚咚咚。 2、嘗試根據(jù)音樂匹配歌詞進(jìn)行演唱，體驗(yàn)歌曲的詼諧情趣。 1）完整欣賞音樂，初步感知歌曲旋律。 2）嘗試根據(jù)音樂有節(jié)奏的輕聲朗誦童謠，自然的將童謠與歌曲旋律匹配。 指導(dǎo)語：我們來試試怎樣能配上音樂念童謠呢？（引導(dǎo)幼兒在聽音樂的同時(shí)注意看老師，從而提示調(diào)整自己的朗誦節(jié)奏。） 3）根據(jù)音樂旋律學(xué)唱歌曲，初步嘗準(zhǔn)旋律。 3、接唱歌曲。 1）請(qǐng)幼兒分組扮演不同的角色并進(jìn)行演唱，體驗(yàn)接唱的詼諧情趣。 2）請(qǐng)個(gè)別幼兒扮演不同角色并進(jìn)行演唱，進(jìn)一步感知接唱的有趣性。 活動(dòng)六：唐僧師徒的來歷 主要涉及領(lǐng)域：語言、社會(huì) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、能根據(jù)自己已有經(jīng)驗(yàn)，用較清楚、連貫的語言與同伴交流唐僧師徒的來歷。 2、注意傾聽同伴講述，大膽發(fā)表自己的見解。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、幼兒根據(jù)相關(guān)問題進(jìn)行調(diào)查和了解。 2、西游記的有關(guān)音像資料。 活動(dòng)過程： 1、教師設(shè)置問題情境引導(dǎo)幼兒進(jìn)行交流與講述。 指導(dǎo)語： 1）唐僧為什么要去西天取經(jīng)？你認(rèn)為唐僧是一個(gè)什么樣的人？ 2）孫悟空是怎么出世的？他是怎么成為唐僧徒弟的？他有什么樣的本領(lǐng)？ 3）豬八戒是怎么樣成為唐僧徒弟的？他是什么樣的人？ 4）沙和尚是誰呢？他是怎么樣的人？ 2、幼兒分組進(jìn)行交流，講述故事。 活動(dòng)七：歌曲豬八戒吃西瓜 主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、理解學(xué)唱歌曲豬八戒吃西瓜，感受歌曲詼諧幽默的風(fēng)格。 2、能辨別間奏，并能大膽的根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作并進(jìn)行表演，體驗(yàn)歌表演的樂趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 有關(guān)歌曲的圖片 活動(dòng)過程： 1、觀察圖片，理解歌曲內(nèi)容。 指導(dǎo)語：豬八戒長(zhǎng)得什么樣？你從圖片上看出發(fā)生了一件什么事？ 2、學(xué)唱歌曲。 1）欣賞歌曲，熟悉旋律，感受歌曲詼諧幽默的風(fēng)格。 2）學(xué)習(xí)演唱歌曲，能辨別間奏并有節(jié)奏的作不同的動(dòng)作。 3、嘗試根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作并進(jìn)行表演，體驗(yàn)歌表演的樂趣。 活動(dòng)八：欣賞故事孫悟空大鬧水晶宮 主要涉及領(lǐng)域：語言 活動(dòng)目標(biāo)： 1、欣賞故事孫悟空大鬧水晶宮，了解孫悟空智取金箍棒和盔甲的主要情節(jié)。 2、注意傾聽故事，能大膽的表達(dá)自己的見解。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 股市連環(huán)畫、VCD。 活動(dòng)過程： 1、觀察孫悟空的形象，激發(fā)活動(dòng)興趣。 指導(dǎo)語：這是誰？你們知道那些關(guān)于孫悟空的故事？ 2、欣賞、傾聽故事。 1）觀看孫悟空大鬧水晶宮的VCD. 2）討論故事的主要情節(jié)。 3）師生共同講述故事的主要內(nèi)容。 3、閱讀、經(jīng)叔孫悟空大鬧水晶宮的故事。 1）獨(dú)立閱讀，嘗試講述故事內(nèi)容。 2）結(jié)伴閱讀、講述故事內(nèi)容。 活動(dòng)九：西游記故事會(huì) 主要涉及領(lǐng)域：語言 活動(dòng)目標(biāo)： 1、能大膽的講述自己了解的有關(guān)西游記的故事，豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。 2、積極參與講述活動(dòng)，并能安靜的傾聽同伴的講述。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 活動(dòng)前幼兒選擇自己喜歡的故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)講述。 活動(dòng)重點(diǎn)： 事先了解幼兒講述故事的情況。 幼兒在講述過程中，適當(dāng)?shù)慕o予幼兒指導(dǎo)，學(xué)會(huì)完整、連貫的講述。 活動(dòng)十：西游記故事表演 主要涉及領(lǐng)域：綜合 活動(dòng)目標(biāo)： 1、能嘗試制作故事表演的相關(guān)道具和背景。 2、分角色進(jìn)行合作表演，體驗(yàn)制作和表演的樂趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 幼兒制作道具所需的各種材料。 活動(dòng)注意點(diǎn)： 1、幫助幼兒選擇適合自己興趣又適合表演的故事內(nèi)容。 2、指導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，根據(jù)人物特征進(jìn)行表演。 3、指導(dǎo)幼兒根據(jù)故事表演的需要選擇材料制作道具。 4、鼓勵(lì)幼兒根