翼教版強(qiáng)化訓(xùn)練練習(xí)六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中模擬試卷A卷(四套).docx

教學(xué)資料參考范本翼教版強(qiáng)化訓(xùn)練練習(xí)六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中模擬試卷A卷(四套)目錄：翼教版強(qiáng)化訓(xùn)練練習(xí)六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中模擬試卷A卷一翼教版強(qiáng)化訓(xùn)練練習(xí)六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中模擬試卷B卷二翼教版強(qiáng)化訓(xùn)練練習(xí)六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中模擬試卷C卷三翼教版強(qiáng)化訓(xùn)練練習(xí)六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中模擬試卷D卷四- 1 -翼教版強(qiáng)化訓(xùn)練練習(xí)六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中模擬試卷A卷一時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）A .波光磷磷 保佑 信服B .人聲鼎沸 抽噎 倜儻C .不假思索 篋意 暢游D .眼花瞭亂 熾熱 清澈2. 給劃線的字選擇正確的讀音。只要你比昨天做得好，就應(yīng)該為自己喝_（h h）彩，為自己加油鼓掌。如果不能成為_（wi wi）大道，那就當(dāng)一條小路。不過(guò)有的人經(jīng)過(guò)成功的手術(shù)后，仍_（rn rng）然灰心喪氣。3. 我能將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。左_右_ _安席 行色_高_(dá)深_ _大物 狂風(fēng)_落_出 _折_回 _樂(lè)道4. 修改下面一段話（兩個(gè)錯(cuò)別字，兩個(gè)病句和一個(gè)用錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)）。我非常喜歡酷愛(ài)書法，無(wú)論是剛勁有力的大字，還是清秀玲瓏的小楷。我對(duì)它們都有特殊的感情。煉筆揮毫已成為我生命中必不可少的內(nèi)容。家里人都希望我能在這方面有所長(zhǎng)進(jìn)。我絕不辜服他們的愿望。5. 書寫完全正確的一組是（ ）A .迫不急待 守株待兔 興高彩烈 夢(mèng)寐已求B .一如繼往 齜牙咧嘴 故弄玄虛 成家立業(yè)C .不屑一顧 躡手躡腳 永志不忘 囫圇吞棗D .翻來(lái)復(fù)去 感慨良深 精致勻稱 日夜操勞6. 選擇正確的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填入下列句子中。雖然但 既然就 既又除了還有 因?yàn)樗?盡管還是第二天，我們背著書包在東河邊聚齊了，_我和二牛，_二蘭和石花。_尼爾斯想回家，_已經(jīng)完全不可能了。我_靦腆_得意揚(yáng)揚(yáng)，點(diǎn)頭告訴她這首詩(shī)確實(shí)是我寫的。_如此，魯本_穿著用面粉改做的襯衫和洗的發(fā)白的褲子，推開商店的門走了進(jìn)去。7. 下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ）A .許多文學(xué)作品都動(dòng)情歌頌了人的美好心靈，如曹文軒的根鳥、斯比麗的小海蒂等。B .古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下始終不見(jiàn)丈夫回來(lái)。（句中省略號(hào)的作用是表示心理活動(dòng)的時(shí)斷時(shí)續(xù)）C .詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師，他主持修建了從北京到張家口這一段鐵路。D .“如果我們放棄這片土地，轉(zhuǎn)讓給你們，你們一定要記?。哼@片土地是神圣的”反復(fù)出現(xiàn)，產(chǎn)生一詠三嘆的表達(dá)效果，不僅使主題深化，而且強(qiáng)化了作者想要表達(dá)的情感。8. 課文歡樂(lè)谷。1. （1）自相矛盾選自_，作者是_時(shí)期偉大的思想家_。這則寓言告訴我們：_。2. （2）畫蛇添足這則寓言諷刺了那些_，告訴我們不要_，否則會(huì)_的道理。3. （3）我勸天公重抖擻，_。9. “滿室芝蘭盡秀色 ，盈門桃李笑春風(fēng)”最適合張貼這副對(duì)聯(lián)應(yīng)是（ ）A .農(nóng)村B .種花或賣花C .教師D .機(jī)關(guān)干部10. 一邊是干涸的土地，一邊是水資源的嚴(yán)重浪費(fèi)?？戳松厦娴牟鍒D，你有何感想？我們?cè)撊绾伪Ｗo(hù)水資源？11. 小楊和小李，為了一點(diǎn)小事，兩個(gè)人在自習(xí)課上大聲地爭(zhēng)吵起來(lái)，假如你是班長(zhǎng)，你該如何用委婉的語(yǔ)氣進(jìn)行阻止？二、閱讀理解(30分)12. 重溫課文經(jīng)典，完成練習(xí)。自相矛盾 楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也。”又譽(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無(wú)不陷也?！被蛟唬骸耙宰又葑又?，何如？”其人弗能應(yīng)也。1. （1）解釋劃線的字。其人弗能應(yīng)也。 弗：_ 應(yīng)：_譽(yù)之曰 譽(yù)：_ 曰：_2. （2）“以子之矛，陷子之盾，何如？”意思是_。這句應(yīng)讀出_的語(yǔ)氣。3. （3）這個(gè)寓言故事的寓意是_。13. 閱讀下文，回答問(wèn)題_ 蚊子飛到獅子面前，對(duì)他說(shuō)：“我不怕你，你并不比我強(qiáng)，要說(shuō)不是這樣，你到底有什么力量呢？是用爪子抓、牙齒咬嗎？女人同男人打架，也會(huì)這么干。我比你強(qiáng)得多。你要是愿意，我們來(lái)較量吧！”蚊子吹著喇叭沖過(guò)去，朝獅子臉上專咬鼻子周圍沒(méi)有毛的地方。獅子氣得用爪子把自己的臉都抓破了。蚊子戰(zhàn)勝了獅子，又吹著喇叭，唱著凱歌飛走，卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了。蚊子將要被吃掉時(shí)，嘆息說(shuō)，自己同最強(qiáng)大的動(dòng)物都較量過(guò)，不料被這小小的蜘蛛消滅了。 這個(gè)故事適用于那些打敗過(guò)大人物，卻被小人物打敗的人。1. （1）“你并不比我強(qiáng)”，請(qǐng)?jiān)谖闹姓页雠c這句話意思相同的話。這兩句話形象地刻畫了蚊子的_。2. （2）本文通篇都采用的是_的修辭手法。3. （3）文中兩次寫蚊子“吹著喇叭”這兩次分別表現(xiàn)了蚊子的什么神態(tài)特點(diǎn)？4. （4）能確切概括蚊子結(jié)局的成語(yǔ)是_后悔莫及 樂(lè)極生悲 視死如歸5. （5）這則寓言說(shuō)明了_取得勝利后，不能盲目驕傲，否則定會(huì)受挫折。獅子雖然龐大，卻沒(méi)有真本領(lǐng)。是否有真本領(lǐng)，不看個(gè)子大小。6. （6）給文章加個(gè)標(biāo)題并寫到文前的橫線上。三、寫作(30分)15. 習(xí)作：趣味寫話 小軍正在陽(yáng)臺(tái)上澆花，樓下的劉阿姨說(shuō)：“小軍，你可真愛(ài)美啊，我剛晾的被單也錦上添花了?！眲⒁淘捴械囊馑际莀，如果你是小軍，你會(huì)怎樣幽默而不失真誠(chéng)地回答劉阿姨？_ 第 7 頁(yè) / 共 26 頁(yè) 翼教版強(qiáng)化訓(xùn)練練習(xí)六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中模擬試卷B卷二時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 讀拼音，寫詞語(yǔ)。dng jingwn ynwn jiz y li zu_yo hech rgui qiogung mo w yn_2. 補(bǔ)充成語(yǔ)，并選擇一個(gè)寫一句話。忐_不安 低_淺唱 灰心_氣 東施效_3. 我能將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。左_右_ _安席 行色_高_(dá)深_ _大物 狂風(fēng)_落_出 _折_回 _樂(lè)道4. 讀一讀，找出用的不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，再把正確的寫在后面的橫線上。我猜你們津津有味的，是飛行中看到的好風(fēng)景。_老橋，你如一位光明磊落的老人，在這澗水上站了幾百年了吧？_它們耐人尋味地對(duì)視良久，然后一齊歡躍地走回洞穴里去。_這種美，是一種隨心所欲，不倫不類的美：或直插云天，或橫攔綠水。_5. 按要求寫句子。無(wú)數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲。（縮寫句子）這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？（改為陳述句）老橋，你如一位德高望重的老人。（改成感嘆句）踏上一條幽徑，我獨(dú)自一個(gè)人單獨(dú)去訪問(wèn)我的朋友。（修改病句）我愿意牽著你的手，一起到草蟲的村落里去散散步。（改為反問(wèn)句）6. 句子練習(xí)。1. （1）我愿意牽著你的手，一起到草蟲的村落里去散散步。（改為反問(wèn)句）在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩綠之中。（改為雙重否定句）2. （2）下列句子分別使用了哪些修辭手法？把答案寫在句子后面的橫線上。走進(jìn)這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。_這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？_這種美，是一種驚險(xiǎn)的美；這種美，是一種磅礴的美；這種美，是一種隨心所欲、不拘一格的美。_飄灑的雨絲是無(wú)數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首首優(yōu)雅的小曲。_7. 下列修辭手法全對(duì)的一項(xiàng)是（ ）比喻；反問(wèn)；設(shè)問(wèn)；擬人（一）桃花笑瞇瞇地歡迎游客。（二）這種說(shuō)法對(duì)不對(duì)呢？顯然不對(duì)。（三）童年像一幅褪了色的畫，貼在記憶迷離的墻壁上，好些地方都淡得看不出線條和色彩來(lái)了（四）童年的歌聲難道不像那山間淙淙的小溪嗎？A .B .C .D .8. 積累與運(yùn)用。 1. （1）大自然是清新而有情致的，就如劉方平筆下的“今夜偏知春氣暖，_”。大詩(shī)人李白也會(huì)發(fā)出這樣的感嘆：“_，何人不起故園情”！2. （2）愛(ài)國(guó)是一種情懷，我們偉大的周恩來(lái)總理就曾說(shuō)過(guò)：我們愛(ài)我們的民族，_。3. （3）有所期諾，_；有所期約，_。袁氏世范4. （4）某旅游景點(diǎn)有一則告示：“除了你的腳印，什么都別留下；除了你的記憶，什么都別帶走?！边@則告示告訴游客的主要意思是什么？它寫得好不好？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的看法。9. 以下題目，任選一個(gè)完成。（一）用一、兩件事夸一夸身邊高尚的人，注意根據(jù)自己所搜集整理的材料作素材，抓住細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫；（二）對(duì)于美與丑，我有自己的看法，我們身邊不乏美好的品德，也存在丑陋的言行，讓我們選取身邊的一件典型事例，來(lái)喚起人們對(duì)美的崇尚，對(duì)丑的鄙視。10. 按要求寫句子。1. （1）根據(jù)“大方”的不同意思造句。不小氣：_。不拘束：_。2. （2）用“運(yùn)氣”的不同讀音造句。yn q：_。yn qi：_。11. 學(xué)習(xí)了對(duì)子歌二首，請(qǐng)你寫出相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。天_ 春_赤日_ 暮鼓_二、閱讀理解(30分)12. 閱讀下文，回答問(wèn)題一間改變命運(yùn)的房間 經(jīng)濟(jì)學(xué)告訴我們，最稀缺的東西最值錢。商業(yè)活動(dòng)中什么最稀缺呢？古往今來(lái)無(wú)例外，真誠(chéng)是最稀缺的。 很多年前，在一個(gè)暴風(fēng)雨的晚上，有一對(duì)老夫婦走進(jìn)一家旅館的大廳，在柜臺(tái)前訂房。 “很抱謙，”柜臺(tái)里的人回答說(shuō)，“我們飯店已經(jīng)被參加會(huì)議的團(tuán)體包下了。往常碰到這種情況，我們都會(huì)把客人介紹到另一家飯店，可是這次很不奏巧，據(jù)我所知，另一家飯店也客滿了?！彼Ａ艘粫?huì)，接著說(shuō)：“在這樣的晚上，我實(shí)在不敢想象你們離開這里卻又頭宿無(wú)門的處境。如果你們不嫌氣，可以在我的房間住一晚，雖然不是什么毫華套房，卻十分干凈。我今晚就呆在這里完成手邊的訂房工作，返正晚班督察員今晚是不會(huì)來(lái)了?！边@對(duì)老夫婦因?yàn)樵斐晒衽_(tái)服務(wù)員的不便，顯得十分不好意思，但是他們謙和有禮地接受了服務(wù)員的好意。第二天早上，當(dāng)老先生下樓來(lái)付住宿費(fèi)時(shí)，這位服務(wù)員依然在當(dāng)班，但他婉然拒絕道：“我的房間是免費(fèi)借給你們住的，我全天呆在這里，已經(jīng)賺取了很多額外的鐘點(diǎn)費(fèi)，那個(gè)房間的費(fèi)用本來(lái)就包含在內(nèi)了?！?老先生說(shuō)：“你這樣的員工，是每個(gè)旅店老板夢(mèng)寐以求的，也許有一天我會(huì)為你蓋一座旅館?！?年輕的柜臺(tái)服務(wù)員聽了笑了笑，他明白老夫婦的好心，但他只當(dāng)它是個(gè)笑話。 又過(guò)了好幾年，那個(gè)柜臺(tái)服務(wù)員依然在同樣的地方上班。有一天他收到老先生的來(lái)信，信中清晰的敘述了他對(duì)那個(gè)暴風(fēng)雨夜的回憶。老先生邀請(qǐng)柜臺(tái)服務(wù)員到紐約去拜訪他，并附上了一張來(lái)回的機(jī)票。 幾天之后，他來(lái)到了曼哈頓，于坐落在第五大道和34街之間的豪華建筑物前見(jiàn)到了老先生。 老先生指著眼前的大樓解釋道：“這就是我專門為你建的飯店，以前我曾經(jīng)提過(guò)，記得嗎？” _您在開玩笑吧_服務(wù)員不敢相信地說(shuō)_您都把我搞糊涂了_為什么是我_ _您到底是什么身份呢_年輕的服務(wù)員顯得很慌亂_說(shuō)話略帶口吃_ 老先生很溫和地微笑著說(shuō)：“我的名字叫威廉渥道夫愛(ài)斯特莉亞。這其中并沒(méi)有什么陰謀，因?yàn)槲艺J(rèn)為你是經(jīng)營(yíng)這家飯店的最佳人選?！?這家飯店就是著名的渥道夫愛(ài)斯特莉亞飯店的前身，而這個(gè)年輕人就是喬治伯特，他是這家飯店的第一任經(jīng)理。 盡可能真誠(chéng)地幫助更多的人贏得成功，成功就會(huì)來(lái)陪伴你。生活常常就是這個(gè)樣子。1. （1）給下列劃線字選擇正確的解釋。稀缺_ 稀薄 事物出現(xiàn)得少 事物之間距離遠(yuǎn)處境_ 疆界 地方 境況2. （2）給短文中缺少標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。_您在開玩笑吧_服務(wù)員不敢相信地說(shuō)_您都把我搞糊涂了_為什么是我_您到底是什么身份呢_年輕的服務(wù)員顯得很慌亂_說(shuō)話略帶口吃_3. （3）短文第三小節(jié)中有幾個(gè)字寫錯(cuò)了，請(qǐng)找出并依次訂正在下面的橫線上?！氨M可能真誠(chéng)地幫助更多的人贏得成功，成功就會(huì)來(lái)陪伴你?！蹦闶侨绾卫斫膺@句話的，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。13. 讀課文最佳路徑，照樣子在括號(hào)內(nèi)填上合適的詞語(yǔ)。例：選擇 路徑 攻克_ 設(shè)計(jì)_ 鋪設(shè)_ 清理_三、寫作(30分)15. 羅丹有句名言：美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。請(qǐng)用你自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)身邊的美（如一朵花、一片風(fēng)景、一件事、一個(gè)人等）字?jǐn)?shù)不少于500字的記敘文。 第 15 頁(yè) / 共 26 頁(yè) 翼教版強(qiáng)化訓(xùn)練練習(xí)六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中模擬試卷C卷三時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 下列詞語(yǔ)中劃線字的讀音，完全正確的一組是（ ）A .匈奴（n） 監(jiān)獄(y) 埋怨（mi）B .不禁（jn） 咽喉（yn） 慷慨（ki）C .寥落（lio） 磐石（pn） 軒轅（xun）D .好萊塢（w） 堆砌（q） 豈止（q）2. 下列詞語(yǔ)中劃線詞意思相同的一項(xiàng)是（ ）A .后會(huì)有期 不期而遇B .舍本求末 退避三舍C .人去樓空 何去何從D .瞻前顧后 三顧茅廬3. 解釋下列劃線字詞的意思。西施病心而顰其里 顰：_脅息然后帶 脅息：_羌笛何須怨楊柳 何須：_浪淘風(fēng)簸自天涯 浪淘風(fēng)簸：_4. 選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。寧可也 與其不如 盡管還是漁夫和妻子_自己多受些苦，_要把西蒙的孩子抱回家中撫養(yǎng)。桑娜覺(jué)得_看著西蒙的孩子活活餓死，_自己多受些苦，把他們抱回來(lái)。5. 下列句子中，意思不同于其他三句的一項(xiàng)是（ ） A .這樣精彩的表演，使我贊不絕口。B .這樣精彩的表演，不能不使我贊不絕口。C .這樣精彩的表演，使我贊不絕口嗎？D .這樣精彩的表演，怎能不使我贊不絕口？6. 選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)（ ）誠(chéng)實(shí)是人類的美德，_我們做什么，_要講老實(shí)話，辦老實(shí)事。A .只要就B .因?yàn)樗訡 .如果就D .無(wú)論都7. 詞語(yǔ)天地。先把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再根據(jù)詞語(yǔ)表達(dá)的意思填空。目不轉(zhuǎn)_ 賞心_目 應(yīng)接不_這三個(gè)詞都有“看”的意思，只是表達(dá)的意思不同。其中_表示可看的東西多得看不過(guò)來(lái)；_表示看到美好的景物而心情舒暢；_表示看得認(rèn)真專心。8. 積累與運(yùn)用。 1. （1）大自然是清新而有情致的，就如劉方平筆下的“今夜偏知春氣暖，_”。大詩(shī)人李白也會(huì)發(fā)出這樣的感嘆：“_，何人不起故園情”！2. （2）愛(ài)國(guó)是一種情懷，我們偉大的周恩來(lái)總理就曾說(shuō)過(guò)：我們愛(ài)我們的民族，_。3. （3）有所期諾，_；有所期約，_。袁氏世范4. （4）某旅游景點(diǎn)有一則告示：“除了你的腳印，什么都別留下；除了你的記憶，什么都別帶走。”這則告示告訴游客的主要意思是什么？它寫得好不好？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的看法。9. 按要求寫句子。1. （1）家境貧困的同學(xué)，連早餐都半飽半饑，哪里吃得上中午飯？（改為陳述句）2. （2）這位父親心中只有一個(gè)念頭：“兒子在等著我！”（改為轉(zhuǎn)述句）3. （3）受驚嚇的刺猬在鎮(zhèn)外的葡萄園里像個(gè)仙人球緊緊地縮成一團(tuán)。（縮句）10. 一邊是干涸的土地，一邊是水資源的嚴(yán)重浪費(fèi)?？戳松厦娴牟鍒D，你有何感想？我們?cè)撊绾伪Ｗo(hù)水資源？11. 學(xué)習(xí)了對(duì)子歌二首，請(qǐng)你寫出相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。天_ 春_赤日_ 暮鼓_二、閱讀理解(30分)12. 重溫課文經(jīng)典，完成練習(xí)。自相矛盾 楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也。”又譽(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無(wú)不陷也?！被蛟唬骸耙宰又葑又?，何如？”其人弗能應(yīng)也。1. （1）解釋劃線的字。其人弗能應(yīng)也。 弗：_ 應(yīng)：_譽(yù)之曰 譽(yù)：_ 曰：_2. （2）“以子之矛，陷子之盾，何如？”意思是_。這句應(yīng)讀出_的語(yǔ)氣。3. （3）這個(gè)寓言故事的寓意是_。13. 讀課文秋天的懷念，說(shuō)說(shuō)下面句子中引號(hào)的作用對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。_三、寫作(30分)15. 羅丹有句名言：美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。請(qǐng)用你自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)身邊的美（如一朵花、一片風(fēng)景、一件事、一個(gè)人等）字?jǐn)?shù)不少于500字的記敘文。 第 20 頁(yè) / 共 26 頁(yè) 翼教版強(qiáng)化訓(xùn)練練習(xí)六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中模擬試卷D卷四時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 長(zhǎng)江b to_n hu_,dng d_著塵埃,一路以png b_的氣勢(shì)奔流而去,展現(xiàn)了中華民族png b_的生命力。2. 補(bǔ)充詞語(yǔ)。_高_(dá)重 _樂(lè)道 左_右_匆匆 意味_長(zhǎng) _大物不_一_ 年過(guò)_3. 根據(jù)文化常識(shí)填空。1. （1）我國(guó)是一個(gè)詩(shī)歌的國(guó)度，我國(guó)最早的詩(shī)歌總集_，已經(jīng)有兩千多年的歷史。2. （2）蒙娜麗莎是_（國(guó)家）著名畫家_（人名）所作，作品讓人回味無(wú)窮的就是蒙娜麗莎的“_”。4. 下列劃線詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A .精致、秀麗的蘇州園林使游客們流連忘返 ， 樂(lè)不思?xì)w。B .小寶寶生下來(lái)還不到一個(gè)月，肉嘟嘟的，他是那么的和藹可親。C .通過(guò)警察叔叔的調(diào)查，這件案子終于水落石出了。D .若干年后，人們還會(huì)津津樂(lè)道那次國(guó)慶典禮的盛大場(chǎng)面。5. 與“答應(yīng)了別人的事就要守信用”意思不一樣的一項(xiàng)是（ ） A .答應(yīng)別人的事能不守信用嗎？B .答應(yīng)別人的事非守信用不可！C .答應(yīng)別人的事非守信用不可嗎？D .答應(yīng)別人的事不能不守信用。6. 根據(jù)要求寫句子。1. （1）王小磊對(duì)老師說(shuō)：“我保證不再犯同類錯(cuò)誤?！保ǜ淖?nèi)朔Q，換個(gè)說(shuō)法，句子意思不變）2. （2）這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？（改為陳述句）3. （3）在六年的小學(xué)生活中，我們用友誼書寫了一本書，一本厚厚的書。在書里：友誼如珍珠，我們共同穿綴，連成一串璀璨的項(xiàng)鏈；友誼如_，_，_。（續(xù)寫句子）7. 判斷下列各項(xiàng)中詞語(yǔ)書寫正確的一組是（ ）A .倒霉 傾聽 撕破 心驚肉跳B .姿源 松脂 儀式 自作自受C .駿馬 思賜 礦物 留連忘返8. 積累與運(yùn)用。 1. （1）大自然是清新而有情致的，就如劉方平筆下的“今夜偏知春氣暖，_”。大詩(shī)人李白也會(huì)發(fā)出這樣的感嘆：“_，何人不起故園情”！2. （2）愛(ài)國(guó)是一種情懷，我們偉大的周恩來(lái)總理就曾說(shuō)過(guò)：我們愛(ài)我們的民族，_。3. （3）有所期諾，_；有所期約，_。袁氏世范4. （4）某旅游景點(diǎn)有一則告示：“除了你的腳印，什么都別留下；除了你的記憶，什么都別帶走?！边@則告示告訴游客的主要意思是什么？它寫得好不好？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的看法。9. 按要求寫句子。1. （1）家境貧困的同學(xué)，連早餐都半飽半饑，哪里吃得上中午飯？（改為陳述句）2. （2）這位父親心中只有一個(gè)念頭：“兒子在等著我！”（改為轉(zhuǎn)述句）3. （3）受驚嚇的刺猬在鎮(zhèn)外的葡萄園里像個(gè)仙人球緊緊地縮成一團(tuán)。（縮句）10. 與“字典難道不是我們的良師益友嗎？”表