千古文章意為高8、11.doc

千古文章意為高作文成長講評題目回放成長是一個過程，就如化蛹成蝶，慢慢蛻變，走向成熟。童年的美好慢慢變成曾經(jīng)，成為我們最寶貴的回憶。青春的激昂、迷惘、叛逆、挫折、追求和希望開始將我們圍繞，18歲這是一個蛻變的年紀(jì)，我們漸漸變得懂事，懂得珍惜父母的愛護(hù)，慢慢明白生命的意義，也開始審視自己，學(xué)著寬容，學(xué)著堅定，學(xué)著堅強(qiáng)，學(xué)著選擇和放棄一步一步，激情高昂地走在成長的路上這就是青春的我們。請以“成長”為題，立意自定，寫一篇不少于800字的記敘文。要求寫出自己的成長體驗，抒發(fā)真情實感，不得抄襲。一、立意：就是確立文章的主題（中心思想、中心論點）莊子：“語之所貴者，意也?！蔽鲿x陸機(jī)文賦：“立片言而居要，乃一篇之警策?！鼻宕醴蛑? “意猶帥也，無帥之兵，謂之烏合?！币黄恼拢踔烈徊恐?，所要告訴讀者的，說到底，往往就是那么一點或幾點經(jīng)過概括、抽象的思想。一篇習(xí)作，尤其是考場作文，不可能句句反復(fù)推敲，更不可能做到字字珠璣，但總要設(shè)法把自己的一些想法濃縮在一兩句話里，使之盡可能具有令人警醒或回味的效果，以提高整篇文章的質(zhì)量。二、立意的要求明確、深刻、新穎（1）抓住“明確”不放松：首先一篇文章到底要表現(xiàn)或說明什么，不但自己要心中有數(shù)，還要讓人尤其是閱卷老師讀了能清楚明白；其次要集中，只能表現(xiàn)一個主題，防止“意多亂文”。例文見金榜P35（2）縱向開掘求“深刻”：就是不僅要描繪一種生活現(xiàn)象，而且要揭示出這種生活現(xiàn)象的本質(zhì)意義，這種意義帶有一定的普遍性，能夠給人以生命的啟迪。當(dāng)作文與“生活、生命、人生”掛上了鉤，作文的立意就在高格上走了。立意要深刻高遠(yuǎn)，就要從宏闊而高遠(yuǎn)的心靈視野出發(fā)，追求更高的精神、價值、情感。 并非一定是驚天動地的大事才能寫出大道理來，取材越小，所闡述的道理越能撼動人心。以小見大：在日常的凡人小事、常見情景中，切入重大而嚴(yán)肅的主題。山村夜宿，臥聽山谷中一聲聲清細(xì)的巖滴，我們可以想見宇宙的深沉；街頭佇立，從一個鏡頭中，我們可以窺見時代的風(fēng)云；靜夜兀坐，回憶白天發(fā)生的一件小事，我們可以咀嚼出人生的甘苦 一些同學(xué)立意不高遠(yuǎn)的主要原因，是囿于自我的狹小天地，他們只停留在記錄自己的見聞感受、喜怒哀樂、榮辱得失上，或者是泛親情化。這樣，導(dǎo)致了立意膚淺。究其原因，固然是對話題理解不深，但其根源在于審視人情世事的淺薄。若我們能從“道德境界”(抑或“天地境界”)的高度去審視話題的內(nèi)蘊(yùn)，其立意無疑是頗具深度的。換言之，面對話題所關(guān)涉的生活，我們需要的眼光應(yīng)是“俯視”而不是“平視”。同時，對話題內(nèi)涵的發(fā)散與闡釋，最終可歸結(jié)為歷史、現(xiàn)實、人生、心靈這四種角度或取向。（例文過灘謠）如“習(xí)慣”，多數(shù)考生就習(xí)慣寫習(xí)慣，或生活習(xí)慣，或?qū)W習(xí)習(xí)慣，或性格習(xí)慣等，自甘平庸，流于一般。若能從宗教談到哲學(xué)，從科學(xué)談到政治，從理性高度對習(xí)慣加以思考，從歷史發(fā)展的層面對習(xí)慣進(jìn)行反思，從我國改革開放的現(xiàn)實，對習(xí)慣發(fā)出挑戰(zhàn)，這就不再是生活中一人一事的習(xí)慣了。這種習(xí)慣自然超越了一般，顯示了非凡的才識。（3）人無我有求“新穎”：避免人云亦云，拾人牙慧。 “見人之所見，發(fā)人所未發(fā)?！倍嘞蛩季S立意。順向、逆向、縱向、橫向、辯證蘇軾題西林壁詩中的“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”恰可說明這個問題。逆向立意法，又可稱為“反彈琵琶法”。在成長的路途上，每天都會遇到新鮮事。這些事帶給我們的除了欣喜和成就，也會不可避免地帶給我們慌亂與傷痛。迷惑與醒悟、徬徨與選擇、喜樂與哀痛也伴隨著那肆意的成長，一路驪歌。孤獨、叛逆、張揚(yáng)特別是女生，可能多愁善感，還把自己的憂傷說成是明媚的憂傷。譬如：抬起頭看到一群一群的飛鳥在我們眼前滑過，我們的心中可能會生出無限感傷。初春時，摘一片野花貼在臉頰，默默的體會，孤獨慢慢綻放。在我們感傷、孤獨的同時，就想想得到了些什么，又失去了些什么。三、辨析以下立意1、更加從容地看待世界。鄒逸豪2、對待事情有了更深的見地。孫澤輝3、學(xué)會了珍惜父母的愛4、在成長中蛻變，變得堅強(qiáng)5、成長真的比較煩6、人都是從錯誤中成長的7、溫暖別人也是成長中的我們的責(zé)任。（讓座）何曦8、辛苦是成長的代價9、那些愛我的人逐漸老去，我將肩負(fù)更多的責(zé)任，因為成長意味著理解、回報、付出。6、成長，它讓我懂得不可輕言放棄；成長，它教會了我如何去愛；成長，它帶給我勇氣。7、青春，苦中作樂（白巖松痛并快樂著）成長記錄著痛苦，也鐫刻下歡樂。曾經(jīng)苦澀的日子，在回憶的畫面里，已釀成芬芳。8、成長是一種美麗的疼痛。劉墉9、不要責(zé)怪自己的輕狂，那是年輕最明亮的標(biāo)記；不要自卑自己的淺薄，經(jīng)過歲月的打磨，你會得到滿載的智慧和經(jīng)驗。10、孤單，是一種歷練：人都是要學(xué)會獨立的，沒有誰會永遠(yuǎn)陪著你。成長是一段稚心的疼痛，我們總是要經(jīng)歷深刻而沉痛的磨練，才能一步一步長大，長成無人能傷害，堅不可摧的模樣。如何立意1、以小見大法所謂以小見大，就是在寫文章中要選取細(xì)小的材料，或文章的切入口要小，從小側(cè)面揭示深刻的主旨，使讀者能見“一葉”而知秋天。這個“小”不是一般意義的“小”，而要做到小中寓大，以大勝小。如要謳歌改革開放三十年來的滄桑巨變和建國六十年發(fā)生的天翻地覆的變化之類的文章，就要從小處著筆，從大處立意，這樣文章的內(nèi)涵就會深刻豐富。棗核中的作者以一個小小的棗核表達(dá)了一位海外赤子對祖國的深深的眷戀和無限熱愛之情。2、細(xì)節(jié)刻畫 如一面中，作者抓住了魯迅的“瘦”進(jìn)行六次刻畫。為什么細(xì)致刻畫魯迅的“瘦”呢？因為在就中國，魯迅與勞苦大眾休戚與共，他就是勞苦大眾的化身，而且即使如此，他還堅持戰(zhàn)斗，關(guān)心國家大事。這樣的細(xì)節(jié)描寫，形神兼?zhèn)洌癸@了主題，充分體現(xiàn)了魯迅把整個生命投入葛民戰(zhàn)斗的崇高精神。 選取這種關(guān)鍵細(xì)節(jié)進(jìn)細(xì)致描寫的標(biāo)準(zhǔn)是些人記敘文中最能突出人物性格的部分，寫事記敘文中最能體現(xiàn)事件蘊(yùn)含的道理的部分。 請記住六個字：少敘述，多描寫。避免線條式的過程交代，切忌貼標(biāo)簽式的議論鑒定；記敘文需要具體、可感的“畫面”，將思想蘊(yùn)含于對“畫面”的描寫中。3、一字立骨或稱安設(shè)文眼法。所謂“骨”即一篇文章之本，也可稱為文章的主心骨，或者主線。它是指一個和主題密切相關(guān)、成為勾連全文線索的字、詞、煉語（經(jīng)過提煉而含義深長的語句，如諺語、俗語、格言、警句等），或包含主題的句子作為構(gòu)思的焦點，并以之貫通全文的寫作構(gòu)思方法。用此種方法，能使文章內(nèi)容集中，結(jié)構(gòu)緊湊， 主題鮮明。如歐陽修的醉翁亭記，“山水之樂”、“滁人游樂”、“宴酣之樂”無不統(tǒng)攝于作者的主觀感受“樂”中，表現(xiàn)作者的“與民同樂”思想，當(dāng)然，我們能從最后的“人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也”中窺見更深的主題思想仕途失意、壯志難酬、懷才不遇的抑郁心情。4、 畫龍點睛 在恰當(dāng)?shù)牡胤竭\用簡明扼要的語句點明題意，揭示、升華文章的立意，這種用于點題的語句，我們稱之為“點睛之筆”，又稱之為“文眼”。例如在魯迅的故鄉(xiāng)的結(jié)尾有一段點睛之筆“希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路：其實地上本沒有路，走的人多了，也就成了路?！秉c睛之筆的語句，通常需要含蓄雋永，有深刻的哲理，讓人回味無窮。5、對比手法 對比手法則是在文章中對描寫的對象或事物，采用兩種相對或相反的方法，相互對照襯托，形成鮮明的對比，以更好的凸現(xiàn)文章的主旨。如故鄉(xiāng)中的少年閏土和中年閏土的對比，20年前的楊二嫂和20年后的楊二嫂的對比，作者對其進(jìn)行了入木三分的描寫，使之前后形成了鮮明的對比，栩栩如生的鮮活的人物形象，給讀者留下了深刻的印象，深刻的揭示了封建社會對勞動人民的摧殘，封建社會吃人本質(zhì)的主題思想表現(xiàn)的淋漓盡致，收到了事半功倍的藝術(shù)效果。6、欲揚(yáng)先抑法 欲揚(yáng)先抑，又叫先抑后揚(yáng)，也是古人稱做文章要強(qiáng)調(diào)的“蓄勢”。作文時要贊頌、贊美、肯定人、事、景、物不從正面平鋪直敘，而是從反面著筆，用曲解、嘲諷、挖苦的方式去貶低、抑制，甚至否定它，最后才顯露出作者的真實意圖的一種構(gòu)思方法。這種構(gòu)思文章的方法，從貶抑處落筆，而在頌揚(yáng)中結(jié)束全文。如荔枝蜜中，作者楊朔先寫了一見到蜜蜂就“疙疙瘩瘩”的，最后寫希望自己變成一只小蜜蜂，充分表達(dá)了作者對蜜蜂的喜愛之情，由對蜜蜂的頌揚(yáng)升華到對勞動人民的贊美。魯迅先生的阿長與，文中的前半部分運用貶義的文字大寫他如何“憎惡”“討厭”阿長，多用了抑筆。后面運用了“揚(yáng)筆”，寫出這部“最初乍到，最為心愛的寶書”把對長媽媽的感激之情引向深化，變成了永久懷念。結(jié)尾之處凝聚著作者對長媽媽的全部情思，寄托者作者對善良人的衷心祝福。 由此，運用欲揚(yáng)先抑這種手法，要讓學(xué)生明確“抑”的部分，主要起鋪墊的作用，要為“揚(yáng)”“蓄勢”，這一部分相比要略寫，“揚(yáng)”的部分后寫，是文章的重點，要詳寫，主要揭示作者的寫作意圖，點明文章的中心。 “文似看山不喜平”,平鋪直敘的文章不能吸引讀者，而運用欲揚(yáng)先抑的手法，則能使文章的情節(jié)曲折多變，跌宕起伏，形成波瀾。這樣不但深化了文章的主題，使人物形象更加鮮明，而且使文章所渲染的感情色彩更加強(qiáng)烈，更富于感染力。7、由此及彼,由表及里。 不僅關(guān)注到自己個人的生活,更要能將眼光放遠(yuǎn)一些,由自己到家人,由個人到社會,寫作的空間就會拓寬很多,文章的立意也會由自我意識上升到對社會的思考。由表及里,開掘取意,透過客觀事物的表象,開掘事物的深層意蘊(yùn)。從現(xiàn)象到本質(zhì),從不甚深刻的本質(zhì)到更深刻的本質(zhì)。開掘取意并非直線式,需要作者認(rèn)真分析,反復(fù)思索,才能獲得深層意蘊(yùn),反映作者思想的穿透力。8、虛實相生文章的立意不是直接表現(xiàn)出來，而是尋找某種載體，通過一“實”體表現(xiàn)“虛”的主題，文章切入點都是可感的實物，而行文中往往通過象征、暗示、以物寓人、以事寓理等方法凸顯主題。例如家，是父親的自行車，作者實寫自行車，暗寫父親。自行車不僅養(yǎng)家糊口，而且承載著愛的祥云，蕩漾著幸福的柔波。五：閱讀思考1、 閱讀文1文9，分別概括其立意。你認(rèn)為哪幾篇立意較高？它們是用何種方法立意的？2、 嘗試給你認(rèn)為立意存在問題的作文進(jìn)行修改，給未結(jié)尾的文章加上一個精彩的結(jié)尾。文1 成長回想那個古老的不再回來的夏日，卻忘記了是怎樣的一個開始，逐步翻開那泛黃的記憶，命運將它裝訂的極為拙劣，青春只是個短暫的高潮。小時候，不知天有多高，地有多厚，牽著小狗，穿梭在金黃的稻田中，踩出一條條小徑，在天地間作出一幅線條凌亂的畫，怡然自樂。殊不知，后來父母卻賠了錢，心中卻種下了“錢是萬能”的種子。長大后，思想也漸漸成熟，對于金錢的認(rèn)識，卻還留在遠(yuǎn)點，看慣了周圍的人和事，越發(fā)地覺得：錢，無所不能。媽媽叫我把飯吃干凈，我卻不以為然，幾口飯值我一根棒冰的錢嗎？不吃又怎樣！但在后來的日子里，我卻一改往日獨吞一盤雞腿的作風(fēng)，對著父母只有青菜蘿卜的碗說：“媽媽，你也吃一個吧？”又是故意地對著剩下的飯說，我吃飽了，只不過想留給父母幾個雞腿，他們連飯都那么“吝嗇”，會把雞腿丟了嗎？漸漸地，我有了孝心，漸漸地，我成了“金錢至上”族。后來啊，我那種田的奶奶患了病，不能干活了，父母又不和爺爺奶奶住一起，糧食的重?fù)?dān)壓在了爺爺?shù)纳砩?，我卻依然不愛把飯吃完。放假了，父母帶著我回到了鄉(xiāng)下，幫著爺爺種田。光著腳丫站在田邊，望著大人們彎著腰，在水里手一低、一抬，一棵綠色的秧苗就直直地豎起來了。媽媽讓我學(xué)著她，拿幾根苗試試不以為意，so easy ??！學(xué)著媽媽，抓著一根秧苗，一插我很得意地看著媽媽笑了。媽媽卻用手指了指。低頭、驚愕、發(fā)愣、迷茫為什么我的秧苗不見了？原來我插得太深了，再插，淺了，浮起來了。終于，成功插了一棵，歷時10分鐘興奮之際，在田里走，突然感到腳底鉆心的痛踩到了一粒石子。經(jīng)歷了一下午的“下鄉(xiāng)”生活，雙膝紅腫，腰酸背痛，腳底還破了皮終于明白：盤中餐，粒粒皆辛苦。若沒有人勞動，錢能買什么？、現(xiàn)在，我懂得珍惜糧食，珍惜金錢，珍惜父母的愛，珍惜一晃就是十年，父母說，十年間，我懂事了；我說，因為我成長了。父母說，再十年，你會更懂事；我說，再十年，我要撐起這個家。文2、成長三部曲高一8 馬雯潔失去的歲月仿佛就是幻燈片，在記憶中只留下一條長線，那些不足化為烏有，留下的只有那些美好不知不覺，16個年頭，我長大了。稚嫩的芽回憶盤旋在天際，留下了往昔那個像是嫩芽般幼稚的我。小時候，要羨慕別人的漂亮蝴蝶結(jié)，就扯著媽媽的手嚷著要；看到別人漂亮的泡泡裙就目不轉(zhuǎn)睛的看著，日思夜想；從自行車上摔下來便甩手而去，發(fā)誓不再學(xué)漸漸地，開始叛逆了，把爸爸的話當(dāng)成耳旁風(fēng)，把媽媽的叮囑當(dāng)做“嗡嗡”的蚊子叫，讓我往東偏要往西翠綠的苗臨近中考，成績每況愈下，急了便天天熬夜，媽媽也伴著我熬著。當(dāng)媽媽每晚端著一杯熱牛奶推門而入的時候，心里總是泛起一絲溫暖、一絲不忍；當(dāng)媽媽為了給我默單詞讀著一遍又一遍抑揚(yáng)頓挫的奇怪發(fā)音時，眼淚便不斷地在眼眶里打轉(zhuǎn)，“她已經(jīng)不再學(xué)習(xí)多久了，為了我卻”；當(dāng)媽媽半夜伏在桌上睡覺了，我默默地看著她，看著媽媽的白發(fā)、皺紋默念道：“她老了，不知不覺地我已經(jīng)不再是那個幼稚的我，她老了，我長大了，我一定好好的，考上好的高中，別再讓她陪著我這么苦，這么累的學(xué)習(xí)了。長大后，我一定得好好孝敬她”像是芽兒由稚嫩變成了翠綠的苗兒，我漸漸長大。初成的樹不知不覺，后知后覺。16歲，這個花季，離開了爸爸媽媽的保護(hù)。當(dāng)軍訓(xùn)的第一天，自己背著行李包進(jìn)宿舍，我覺得我長大了；當(dāng)自己動手鋪床單、疊被子、整行李，我發(fā)現(xiàn)我長大了；當(dāng)我不再靦腆，勇敢的向新同學(xué)伸出雙手，我發(fā)現(xiàn)我長大了我漸漸變得不再需要別人的照顧，不需要爸爸媽媽為我安排好一切，為我遮風(fēng)擋雨?；ㄩ_花謝，潮起潮落，我長大了“在東方似晨曦初露，乍回首，卻已大地明亮”，原來，我已經(jīng)長大了，不再是原來的我。16遂歲，我不再幼稚，有些叛逆；不再拖拉，學(xué)會自立：不再冷漠，學(xué)會感恩文3 成長 一（2）朱英潔 歲月如一只水鳥，且停在生命的枝蔓之上。展翅的一瞬，我才驀然領(lǐng)悟到回首的靜默。 “我先走了，你自己收拾一下?！蹦赣H頭也不回就走出了宿舍。我看著眼前一大堆的東西，心如迷霧障林，怨氣彌漫。箱子好似跟我過意不去般地往下墜，微屏氣息，竭盡全力也不過離地毫厘。用力地甩進(jìn)柜子，在箱子不滿的抱怨聲中，不意外地看見手心因用力留下的青白，隨著紋路橫貫掌心。恰如楚河漢界一般，手指泛著疼痛的紅，輕微地握拳也牽著酥麻腫痛攪在一起，揉成了比手紋更加莫測的圖案。小腿也在磕磕絆絆中擁有了潑墨的風(fēng)采，青紫若夏花肆意綻放。收拾完畢，閉眼揉著肩膀，感知著陽光透過眼皮傳來的悶熱，心中更是泛起了對母親的不滿。重重甩上門，轉(zhuǎn)身鎖門，卻意外瞥見了在另一邊的樓梯，有一個熟悉的身影。我隨即躲進(jìn)了樓梯的拐角，只探出頭張望。我瞇著眼，避著擾人的陽光，看著那個身影逐步走近，我心中又奇又疑：怎么會是母親，她不是早走了么？望著母親走進(jìn)了宿舍，我也不由跟上前。母親居然把我的整理全數(shù)重做了一遍。我悄聲站在門口，無言看著母親的忙碌?；蛟S是陽光太過刺眼，窗戶如相框般將母親定格，極白的背景將母親的背影剪裁如另一個時空般深遠(yuǎn)。母親的動作顯然比我熟練的多，甚至沒有多少聲響，但我卻分明聽見了汗水落地的回響。母親將我隨意扔進(jìn)柜子的箱子扶正，衣服緊貼略略彎下的腰，垂下的長發(fā)遮住了側(cè)臉，但我知道那應(yīng)是微咬牙關(guān)的輕輕皺眉。母親素來有些畏高，但面對我凌亂不堪的床鋪，停頓了一下，決定爬上去。她的手緊緊握住床架，一條腿竭力向上抬高，重心努力向前傾。終于爬了上去，我也終于看清了母親的臉：兩鬢的長發(fā)已被汗水打濕，黏在脖頸上，臉龐因緊張而透出了一片潮紅。但她很快調(diào)整好呼吸又開始為我忙碌。直至母親走后我才重新走進(jìn)宿舍，地上已拖過，未干的水漬反射著光，像尖針刺痛了我的心。我想起了小時學(xué)自行車時母親堅決不愿扶我，但會對我的淤青心疼；我想起了若是生病母親定然會說我不會自己照顧自己，但會對我手背上的針眼紅了雙眼。我想起了母親瘦削的身影，想起了我對母親的不滿，想起了我所有的淺薄無知，所有的幼稚冒昧，所有的感動歡喜，所有的憂傷暗淡，所有的笑靨淚水，而此刻都凝成水，慢慢沸騰，蒸發(fā)，成云，成雨，在名為回憶的天空中緩緩落下，又下得那么匆忙驚慌，在被雨水打濕的回憶里我才領(lǐng)悟到了背后的默默與成長的無痕。樹葉洗凈了浮塵，閃著剔透的光，水鳥抖動著羽毛，凝神回望著我。文4成長高一 7 錢志彬青春有酣暢淋漓的歡笑，青春也有刻骨銘心的哀傷。青春，是生命的春天，但也會經(jīng)歷生離死別。清晨，依然淅淅瀝瀝地下著細(xì)雨，那陣擾人的鈴聲驚醒了還在熟睡的我。瞇著惺忪的雙眼，提起話筒，傳來哽咽又沉重的聲音：“你奶奶進(jìn)醫(yī)院了，快點過來！”我雙手顫抖地放下話筒，心里咯噔了一下?！笆裁?，奶奶出事了！來不及多想，一路上冒著越下越大的雨，騎著車使勁地往醫(yī)院趕，倉皇的心情早已使我凌亂，腦子里一團(tuán)亂麻，不知該何去何從。踱著焦急的腳步走進(jìn)醫(yī)院，爺爺在那等候著我，“奶奶怎樣了？怎么樣了??？”“手術(shù)已經(jīng)做完了，去病房看下她吧。”從爺爺?shù)难哉Z中聽得出他也一片迷惘。站在窗外，望著奶奶蒼白的臉，我終也按捺不住淚水，像墜入萬丈深淵四周一片黑暗。依稀地從淚光中看到奶奶和藹的臉龐，親切的微笑；拭去淚水卻見奶奶的額頭已留歲月的痕跡，兩鬢也已花白，雙手的褶皺更是多了許多。爸爸走過來撫摸了我一下臉袋：“回去給奶奶拿些換洗衣服來吧，放心奶奶會好起來的?！被仨棠蹋仪娜浑x開了。天也不再下雨，太陽從云層中探出了頭，一顯早晨的常態(tài)。我舒緩了一下，街上又是人頭攢動，而不再是死氣沉沉，可又誰知我的心境？誰知我的遭遇？到了那幢老屋那充滿我童年回憶的屋子，一切都還是那樣，只是多了幾分滄桑。推開那扇封閉了我兒時記憶的大門，呈現(xiàn)在我眼前的不是破舊的設(shè)施而是與奶奶度過的歡樂時光。走上樓梯，搖搖晃晃，還不時發(fā)出吱吱的聲響。拉開窗簾，奶奶的房間被陽光照亮，卻又顯樸素之氣。收拾完衣服，又被陳放在桌上的一本日歷所吸引，一開始只以為是一本沾滿灰塵的書。拭去灰塵一看，我驚呆了。“2011年某年某月，孫子好久沒給我來過電話了?！薄?011年某年某月，孫子說他作業(yè)多又沒空老看我了。”真難以想象這位老人是怎樣在昏暗的燈光下寫下這一行行觸動我的心的文字，我仿佛看到了奶奶孤獨凝望的身影。再次回到醫(yī)院，走進(jìn)病房，放下那一疊衣服，跑過去握住了奶奶的手，我不禁嚎啕大哭起來，抽噎的說：“奶奶，你快醒醒吧，我一定每星期回來看你，我還要您給我搖蒲扇，唱歌要，講故事，陪我一起數(shù)星星呢！您快醒來吧1”文5成長高一（6）班 謝妍 隨著年齡的增長，一切都變得那么不輕易。越長大越是小心翼翼、惴惴不安。自己像一個盒子，越來越封閉和警戒，無法輕易開啟。再久一點，恐怕連開鎖的鑰匙都找不到了。每日的出行、歸家，與母親只有寥寥幾語，似乎我們都習(xí)慣了這種近于沉默的交流。雨中的傍晚，我獨自一人等在候車亭下，又一次大意地忘記帶傘，只得等待母親的接送。望著別人雙雙離去的背影，心中不免有些焦急與埋怨。正當(dāng)我再無耐心時，一個熟悉的面孔迎面走來，仍是那把紫色的傘，陳舊且早已褪色到泛白。終是經(jīng)受不住大風(fēng)大雨的折騰，手中的傘不堪重負(fù)地變了形，我們只好暫時到路邊屋檐避雨。 大雨中的街頭穿梭著點點傘花，或鮮艷亮麗或紋路清晰，我不禁低頭看自己的這把，我曾覺得它很美、樸素淡雅，而歲月讓它不復(fù)當(dāng)年模樣兒時也總是母親撐著這把傘來接我，偶爾也會在屋檐躲雨。那時矮小的我習(xí)慣于靠著她的身子，天真地以為這便是一生的守候、一生的依靠?，F(xiàn)如今，我早已高過她的肩頭，卻似乎隔著一層膜，彼此可以看見卻無法交流，哪怕身體上的接觸。 我偷偷望著她，一種沖動閃過腦海。再靠近一點點、一點點就好，頭慢慢靠過去，觸碰到她肩膀的柔弱，就這樣依偎在她肩頭。不經(jīng)意的一瞥，母親的臉頰綻開了淡淡的紅暈。 良久，我們依舊沉默不語，一股暖流卻早已侵入心中，在彼此的心間蕩漾開來。屋檐上的雨滴不斷滴落下來，打在身上，也打在我的心上。“滴答、滴答”一下一下，仿佛是整個顫動的春天，好想好想一直這樣依偎在母親的肩頭。 十幾歲人的心扉像是一扇玻璃窗，掛著厚厚的簾子，里面的人盡力爬出去，外面的人又不斷向里窺探。從兒時的依賴到少年時的隔閡，再到如今兩顆心緊緊相依，成長將厚簾子漸漸掀開，親情愈見明朗、真切。 席慕容說過：“滂沱的大雨過后，心靈將變得更加純凈?！笔堑模谶@場滂沱大雨中，埋怨與隔閡被沖刷，之后，剩下的唯有成長路上的美好足跡。最美的不是下雨天，而是見證我成長的屋檐。文六6成長 高 一 4 費寒悅 雨夜，我站在電話亭下，雨水打濕了我的衣服，夜風(fēng)吹得我打了個哆嗦，我卻還在猶豫要不要打這個電話。抬頭仰望夜空，雨水落在我的眼中，視線變得模糊了，我突然想起離家前一個晚上，媽媽在晚飯后走進(jìn)我房間，一遍又一遍的整理我的衣服，我卻在一旁不耐煩地說：“我自己一個人會生活的，你別幫我了。”媽媽卻沒有停下手中的活兒，把衣服折得整整齊齊，又小心的放進(jìn)整理箱，“你自己不會洗衣服，飯平常也不好好吃，還有你-”“好了好了?！蔽掖驍嗔怂脑挘叱龇块g，卻聽見她一聲輕輕的嘆息?？扇缃瘢嬲约阂粋€人生活時，卻沒了骨氣。早上5點多起，晚上9點多睡，每次吃飯都像打仗一樣。買飯的隊伍排得都已看不到頭，好不容易搶到了飯，還沒開始動筷，一看手表，只剩五分鐘了，只得隨便扒拉了幾口，便又匆匆奔入教室。每次洗澡都是痛苦的，剛剛擠到水龍頭，便聽見有人在喊“快快，要沒時間洗衣服了?！庇谑怯指巳号軄砼苋ィ惶爝^下來果然“充實”。我多想念家啊，那個有時間吃飯，有時間洗澡的家啊。夜，靜得深沉，我卻還是站在電話停里，從口袋中摸索出一張電話卡，它已經(jīng)被我捏的皺巴巴的了，我小心地按著上面的步驟按號碼，卻在聽到“嘟”信號時又突然掛斷，反反復(fù)復(fù)。最后，我還是下定了決心，再次接通了那一個電話，“嘟嘟”我的心也跟著這節(jié)奏一起跳動，一聲一聲。“喂”媽媽熟悉又陌生的聲音在我耳邊響起，我突然一時語塞，腦海中只剩下了與媽媽的所有回憶。小時候，捧著一顆掉了的牙齒跑到媽媽身邊尋求安慰，到了小學(xué)，總是把學(xué)校里的事都傾訴于她，到了中學(xué)，媽媽也總是為挑剔的我另外準(zhǔn)備飯菜，我看見過她在校門口焦急等待的身影，我也看見過她為我擔(dān)心而皺起的眉頭-憶往昔，每次都是她在為我奔波，為我擔(dān)心，雖然我的年齡增長了，但我卻沒有真正的成長過，所以至少這一次，我不希望她再為我擔(dān)心了?！拔?喂-”電話那頭傳來焦急的詢問，原本想說的一大堆話，最后只剩下一句：“媽，我一切都好，別擔(dān)心?！比松肥俏易约旱?，我必須勇敢地走下去，這只是一個開始。文7 成長高一12 孫彤彤成長是一條漫漫長路。在路上，有風(fēng)雨相伴，太陽相隨，所以，成長，不孤單。 小時候，成長就是每天學(xué)習(xí)走路，自己拿勺子吃飯。但總是有一些石頭頑皮的跑到我的腳下，讓我一次又一次摔倒，每當(dāng)我想放棄，嚎啕大哭時，媽媽總會跑到我的身邊，溫柔的扶起我，鼓勵我向前走。每當(dāng)勺子不聽話的從我手里掉落時，媽媽總是會耐心的拾起勺子，放在我的手里。成長雖有一些磨難，但只要有媽媽，我的成長，不孤單。 后來，成長是每天背著書包，迎著朝陽，踏著余輝，不斷地追求知識。每當(dāng)面對枯燥的題目，百思不得其解，想要放棄的時候，老師總會及時的出現(xiàn)，帶我破解數(shù)學(xué)的奧秘，帶我聆聽古人的哲理，帶我暢游在更廣闊的知識天地。成長，雖有一些無奈，枯燥，但只要有老師的諄諄教導(dǎo)，我就知道，我的成長，不孤單。長大了，成長是剪不斷，理還亂的憂愁。我總是在擔(dān)心：今天的幸福會不會離我而去？快樂年輕的心是不是越走越遠(yuǎn)？無憂無慮的生活會不會永遠(yuǎn)要和我說再見每每想到這些，我就會擔(dān)心不已，時刻害怕自己會失去，我變得越來越敏感，脆弱，無精打采。 又是我摯愛的朋友拯救了我。她們每天陪在我的身邊，鼓勵我努力向前，不要害怕失去，勇敢一點，自信一點，哪怕明天就是世界末日，今天也要活得開心、精彩。即使天塌下來還有高個子的人替我們頂著。有了她們，即使成長有憂愁，失望，低落，我也會戰(zhàn)勝。因為，我的成長有她們相伴，不孤單。 明天，我不知道成長是什么，但我知道我的成長，不孤單。一路走來，遇到的困難很多，也曾經(jīng)為之氣餒，沮喪過，但我從來都沒有放棄，因為我知道，有很多人在支持我，默默幫助我，以她們的方式，傳遞給我力量，正是有了她們，我的成長才會如此精彩。 我的成長，有她們，不孤單。文8 成長我不想成長，因為成長讓我發(fā)現(xiàn)一個個殘酷的秘密，它們擊破了我對未來的五彩幻想，無情地把我的青春涂染稱了單調(diào)的灰色。昏暗的走廊，擁擠的人群，他拉著我的手努力地穿行去班主任辦公室。他的手剛硬粗糙如石頭的棱棱角角，我?guī)状蜗霋昝?，卻被箍地更緊了。甚至，清晰地我能分辨出那手心底潮濕的是他的汗。他緊張了么？似不小心闖入，他驚擾了大家的高談闊論。盡管班主任耐心的傾聽了他的話語，盡管家長們也從短暫的驚愕中迅速恢復(fù)過來而與他寒暄，但我分明讀到了一種無聲的但又齊心協(xié)力的排斥是啊，看他，灰撲撲的頭發(fā)，布滿溝壑的臉，些許佝僂的背，一看就知道是辛勞的“杰作”；他的著裝也不甚體面：褶皺變形的藍(lán)色發(fā)白的工作服上大大地印著“某某機(jī)械廠”，幾塊大油污醒目的點綴在已經(jīng)分不清顏色的褲子上；還有他的粗俗的談吐，夸張的手勢，無一不在提醒著人們：他，是一個生活在最底層的體力勞動者。踏進(jìn)辦公室，我便遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲在角落里，盡量不讓人發(fā)現(xiàn)。自從得知我考上這所離家挺遠(yuǎn)的寄宿制高中，我便惶恐不安他的卑微的工人身份，以及他帶給我的貧寒的家庭，都讓步入青春期的我羞于見人。我多么期望也能有那樣的父親衣著光鮮，開著轎車，風(fēng)光地送我上學(xué)。他叫我走近些，好和班主任交流。我低頭不睬，偷偷覷了一眼，他疑惑，但隨即便明白似的嘆了口氣，也不言語了。報名完，破天荒的，他帶我去飯館吃飯。看他笨拙地翻閱菜單，在服務(wù)員不耐煩地抱怨中，點了一個蒜苗肉絲和燉蛋，還要謙卑又討好地討要兩杯開水，我就更加忍不住了：“偏要叫我陪你一起來這里丟臉，你看看人家的爸爸，穿的是什么？點了幾個菜？要是這有我的同學(xué)，你”父親愣住了，許久，服務(wù)員重重地放下水杯的聲音似驚醒了他。他眼睛直直地看著我，問：“你覺得我給你丟臉了？”我不說話?！包c的是你愛吃的菜，我想營養(yǎng)就夠了。”他的話像是硬從牙縫里擠出來的，一字一字說得很艱難，“爸爸是沒錢，但是，愛你的心是和其他有錢的爸爸一樣的，而且，我也在盡我全部的力對你好。”菜來了，是我從小到大最愛吃的兩個菜。每次，爸爸總是在我把肉絲和最嫩的蒜苗挑走，把最厚的一層蛋喝掉，才動筷。他說，老的蒜苗可以幫他清理腸胃，菜蛋的精華全在湯里。他吃的時候總是笑瞇瞇的，說吃女兒剩下的營養(yǎng)菜，一天的勞累全補(bǔ)回來了?？墒?，從什么時候開始，完美的、強(qiáng)壯的、全能的爸爸不見了，取而代之的，是一個見了領(lǐng)導(dǎo)點頭哈腰，看見汽車慌忙讓路，甚至遇見老師也會緊張流汗的“無能”爸爸？成長中的我，才知道，我的爸爸原來是那么不堪一擊，我的未來從來只能靠自己的奮斗。于是，爸爸越長越丑，爸爸沒有很多錢，爸爸沒有汽車這些都成了我逃避他、不屑他的理由。是什么，蒙蔽了我的雙眼，讓我看不見爸爸的默默付出？成長的我，越來越成熟，越來越世俗，用虛榮心華麗地包裝自己，和同學(xué)去比衣服的華美，出手的闊綽，家境的優(yōu)越，試圖用外在偽裝內(nèi)心的貧寒，試圖用清高拋棄貧寒的父親。是的，爸爸沒錢，今天卻帶我下館子，點我最愛吃的菜，可我，竟然還在計較他的穿著、他的出手不能滿足我的虛榮心！難道這就是日漸成熟的我給父親的回報嗎？白米飯蒸騰的熱氣彌漫上我的眼鏡，模糊了我的雙眼，也模糊了坐在對面的父親?？晌遥置鞲械搅税职值氖?、心痛。這一刻，我才知道，貧寒的爸爸一直在用盡全力愛我，這愛，不僅不微薄，還分外沉甸甸。因為撐起它的不是物質(zhì)，而是愛女兒的強(qiáng)大的內(nèi)心。爸爸，對不起！現(xiàn)在，我要真正地成長！文9 成長常聽母親說起十六年前的那一聲啼哭，說起我如何開始走路，說起我兒時的趣事，說起這一切的一切都仿佛還在眼前。兒時的我好像一朵含苞待放、招人喜愛、掛著清晨露珠的花兒。一轉(zhuǎn)眼，蕾絲的連衣裙飄走了，粉紅的蝴蝶結(jié)飛遠(yuǎn)了，可愛的小皮鞋不見了我成長為現(xiàn)在的模樣了。現(xiàn)在的我，喜歡光鮮亮麗的顏色：智慧的金黃、強(qiáng)有力的鮮紅、充滿活力的翠綠、閃亮的銀白不再需要媽媽來裝扮，自己卻有了另一種版本的審美觀。一轉(zhuǎn)眼，我不再依靠安徒生童話入睡，不再追著嚷著要人給我講故事，不再瞪大了水汪汪的眼睛，被小美人魚感動得睡不著現(xiàn)在的我，面對的是一臉嚴(yán)肅的教科書，還有堆積得厚重如山的作業(yè)本。我已不再喜歡夢幻的童話，取而代之的是各種名著名典：魯賓遜的勇氣鼓舞著我，保爾柯察金的毅力激勵著我，“迅哥兒”的回憶教育著我一轉(zhuǎn)眼，我不喜歡拉著媽媽的裙腳跟來跟去，不喜歡父母把一切都為我安排好，不喜歡吃甜甜的棒棒糖，不喜歡一蹦一跳地來到學(xué)校，和同學(xué)們說：“我媽媽說”現(xiàn)在的我，更喜歡和好朋友聊天、談話，不把一切告訴父母，而是朋友。開心的時候總愛找朋友分享；傷心的時候，也會向朋友傾訴；比起父母，我也更樂意和好朋友一起旅游、玩耍我不再像從前一樣那么那么地依賴父母，而是和同齡人更有共同語言?，F(xiàn)在的我，不像兒時般聽從父母，換來的卻常常是父母的數(shù)落；我有成天做不完的習(xí)題，等待著我一個個去冥思苦想；我有好多煩惱，有時甚至不知道自己為何煩惱而煩惱這就是成長嗎？是的，但我具有我應(yīng)有的青春與活力，雖然有時候會感到迷惘，但我開朗，我陽光，我會化蛹成蝶，慢慢蛻變。作家劉墉說：成長是一種美麗的痛。成長記錄著痛苦，也鐫刻著歡樂。沿著成長的足跡，一步步，我會走向成熟、走向未來。文10 那一刻，我長大了高一8 蔡唯唯 在清涼如水的夏夜中，有牛郎織女的故事，才顯得星光璀璨；在鄉(xiāng)村的原野中有辛勤的老農(nóng)為背景，才顯得樸實自然:而在光亮如新的戒指中，有了那一段永恒的回憶，才顯得珍貴無價. 周末，我拜訪完同學(xué)后，踏著輕松愉快的步伐，哼著小調(diào)走在路上。可天卻像被大鍋蓋罩住了一般，烏沉烏沉的，一會兒，滴答滴答的雨點便在地上開了花，我不覺得加快了腳步，但那雨點確是沒有停的意思，像潑水搬，一下子想我身上打來，像一根根飛速的箭向我刺來。踏著沉重的腳步，像個落湯雞一樣的回了家。媽媽見狀，二話不說的把我拉倒房間，快速的脫去我身上的衣服，嘴里不停地嘮叨，當(dāng)我換上干衣服后，媽媽便以迅雷不及掩耳之勢沖進(jìn)衛(wèi)生間，倒水，洗衣，麻利的搓著衣服。而我越呆呆的站在門口看著，視線卻被那一閃的亮光吸引了，是媽媽最寶貴的戒指啊，這是結(jié)婚紀(jì)念日上，爸爸送給媽媽的，每次洗碗，干家務(wù)，媽媽都會脫下戒指，戴上手套，全部武裝一番，才開始行動，而今天卻為了給我洗衣服忘了準(zhǔn)備了?！皨專渲?！”我小心翼翼的在媽媽耳邊湊著說，媽媽突然愣了，眉毛略微擠在了一起，“沒事”頓時，心中的酸澀慢慢滋生，戒指在泡沫的掩飾下仍舊不失她的光澤，就如同媽媽對我的愛一般閃閃發(fā)光。 夜晚，我起來喝水時，便看見媽媽房間門半掩著，透出一絲絲光來，好奇的我于是躡手躡腳的湊到縫隙中看，只見媽媽手中一手拿著戒指，一手拿著棉簽，靠近臺燈，細(xì)細(xì)的擦著戒指，每擦一次都要對這臺燈，看不清的就用放大鏡照幾下，那戒指的光如同一根根銀針一般，透過我的眼睛，重重的刺在我的心頭上，疼痛感迅速溢滿整個角落，充斥在鼻尖的酸澀早已化作一顆顆甜甜的淚珠。腦海中頓時閃出了一幅畫面；暮春時，在裊裊的煙籠間，隱隱約約顯現(xiàn)出一位滿頭白發(fā)，弓著背，目光一直注視著遠(yuǎn)方的老人. 大樹舍棄了樹葉，成就了泥土的肥沃;母親舍棄了自己的心愛，滿足了我的小小要求母親可以舍棄心愛，而我可以帶給母親何物?葉與樹的相依終究是短暫的，而我會利用每一分每一秒來珍惜回報. 母親之于我，付出。 我