語文人教版四年級下冊比喻的修辭手法.docx

比喻的修辭手法教學設計 懷仁縣城鎮(zhèn)第二小學李慧芬教學目的1、了解比喻的特點及運用比喻的方法。2、學習運用比喻構造句子。教學設想 通過比喻句和非比喻句的比較，認識運用比喻句的表達效果：生動，形象。引導學生討論了解比喻的特點及其運用比喻的方法，通過練習，學習運用比喻句。教學過程一新課導入： 同學們上午好！在今天的課開始的時候，我先出一個小謎語，大家來猜一猜?！氨亲酉胥^子，耳朵像扇子。大腿像柱子，尾巴像鞭子?！保ù蛞粍游锩┻@是什么呢？大家猜猜看（大象）。大家都知道這是大象，那么鉤子、扇子、柱子、鞭子分別是什么呢（大象的鼻子、耳朵、大腿、尾巴）？對的，在這個謎語中，用了比喻的修辭手法。下面我們先對修辭手法進行一次復習，大家辨析下面的句子用了什么修辭手法。二八大常見修辭手法復習： 我說你猜：聽老師讀句子，準確猜出運用了什么修辭手法。1.葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。（比喻）2.青的草,綠的葉,各色鮮艷的花,都像趕集似的聚攏來,形成了光彩奪目的春天。（擬人）3.橫眉冷對千夫指俯首甘為孺子牛。（對偶）4.愛心是一片照射在冬日的陽光使貧病交迫的人感到人間的溫暖愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。（排比）5.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（夸張）6.圓規(guī)一面憤憤的回轉(zhuǎn)身，一面絮絮的說，慢慢向外走去。（借代）7.難道我們不應該好好學習嗎？（反問）8.他是這個學校的學生嗎？是的，他是。（設問）我講你憶：伴隨老師所講的每種修辭手法的特征，調(diào)動以前學習的記憶，鞏固所學。我們首先來學習修辭手法中的比喻三、比喻及其比喻的類別我們首先來認識一下比喻及其比喻的類別1、分析例句，認識比喻的表達效果同學們，下面我們來看看這兩句話（1）細細的春雨就像春姑娘仿出的線一樣。（2）春雨很細?，F(xiàn)在，探討一下這兩句話有什么相同的和不同的地方？生1生2教師總結：相同點：內(nèi)容相同：都表現(xiàn)了春雨很細。不同點：第一句話運用比喻，表達效果生動、形象。第二句話較平實?？梢姳扔魇姑鑼懜鷦?、形象。2、認識比喻及其比喻包含的類別（1）、那么在這句話中被比喻的事物是什么？比喻的事物是什么？連接兩者之間的詞是什么？被比喻的事物是春雨，我們又叫做本體。比喻的事物是線，我們又叫做喻體。比喻詞(2)、現(xiàn)在老師再問，春雨和線是同一類型的事物嗎？他們是不同類型的事物。為什么能夠比喻呢？因為他們有相似點：很細。（畫圖示意）練習：那聽老師現(xiàn)在再說一個例子：一盤豆芽，像一堆凝固的音符。豆芽和音符是同一類型的事物嗎？不是為什么能夠比喻？形狀相似（畫圖示意）練習：那老師現(xiàn)在問：描寫夏天的雨我們常常怎么寫？豆大的雨點從天空中噼里啪啦的落了下來。（畫圖示意）由此我們得出，比喻簡單說就是打比方，詳細說來就是利用不同事物之間的某些相似的地方，借一事物來說明另一個事物的方法。運用比喻這個修辭，有什么表達效果呢？可以在描寫一事物時使語言生動形象，富有感染力。既然比喻能使我們的文章生動，豐富，得高分。那么我們就要在平時寫作當中恰當?shù)氖褂帽扔骶?，來給自己的作文增光添彩。由剛才的學習我們知道，被比喻的事物，叫做本體。做比方的事物，叫做喻體。連接本體和喻體的詞語，叫做比喻詞。需要注意的是，這三個部分不一定在所有的比喻句中都同時出現(xiàn)。根據(jù)三者之間關系的變化，比喻一般分為明喻、暗喻、借喻。下面我們來看這幾個例句：（1）彎彎的月亮像一條小船掛在夜空當中。明喻（2）太陽是個忠實的向?qū)В谔炜罩薪o你指引方向。暗喻：本體和喻體在形式上是相合的關系，說本體是喻體，喻詞常常由表判斷的詞是、成為、變?yōu)檫@些詞來充當。（3）我抬起頭，看見母親的雙鬢又添了一些銀絲。借喻：是以喻體來代替本體，本體和喻詞都不出現(xiàn)，直接把甲（本體）說成乙（喻體）。（3）好了，講完這一部分，讓我們來共同判斷一下下面的句子屬于比喻當中的那一種類別。(1)母愛像冬夜里的一床絲綿被，貼心的呵護和溫暖使你安然入睡。(2)那頭蠻牛做事十分沖動。(3)那次以后，我們之間多了一堵墻，不像以前那般友好了。(4)一時間，東西長安街成了喧騰的大海。(5)老師是辛勤的園丁，桃李天下春滿園。三、糾正思維誤區(qū)是不是含比喻詞的句子就是比喻句呢例如：（1）他長的像他爸爸。作比較(2)這天陰沉沉的，像要下雨了。表猜測(3)東北有許多特產(chǎn)，像木耳、猴頭。表舉例四、學習運用比喻運用比喻時要注意以下幾點：1、感情要鮮明例如：（1）炕沿上坐著的那個鬼子軍官，兩眼紅紅的，像剛吃過死人的野狗。（2）他長著一副微黑透紅的臉膛，稍高的個兒，站在那兒，像秋天田野里的一株紅髙梁那樣純樸可愛。例（1）寫的是鬼子軍官，例（2）寫的是我們的戰(zhàn)士，一恨一愛，感情鮮明。2、本體和喻體之間必須是不同類的事物，而且二者之間必須有相似點。例如：妹妹快活的好像林中的小鳥。妹妹和小鳥是不同類的，但卻有相同點：快活。3、作喻體的事物要具體，為人所熟悉，運用比喻時力求在構思上創(chuàng)新。例如：樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打采的，是瞌睡人的眼。“瞌睡人的眼”是熟悉的，用來形容昏暗、微弱的燈光，十分巧妙。4、采用什么方法能想到具有相似點的喻體？聯(lián)想：通過一個事物，想到與之相類似的另一個事物。母愛是黑夜里的一顆明星，當你不辨方向時，一束柔光指引你邁開堅定的腳步，那么從母愛為什么能想到明星呢？那這個聯(lián)想是憑空來的嗎？不是，這個需要我們有豐富的想象力和豐富的知識，因此我們平時多讀書，多觀察，多練習