幼兒園論壇材料范文

幼兒園論壇材料范文幼兒園論壇材料范文 1 對(duì)如何更好的培養(yǎng)孩子這個(gè)問題的理解 認(rèn)識(shí)和展望首先 一所幼 兒園要在正確的教育理念的指引下發(fā)展 首先 一所幼兒園要在正確的教育理念的指引下發(fā)展 xx年8月 幼兒園建成并招生 當(dāng)時(shí)我們21位老師 其中有18位是 通過考試從各鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué) 初中選拔進(jìn)來的 幼教專業(yè)的只有2名 怎 樣把這個(gè)占地15 6畝的一塊建筑 變成一所兒童成長(zhǎng)的樂園 當(dāng)時(shí) 大家都很有壓力 我們組織全員教師在縣幼兒園跟班學(xué)習(xí)了兩天 老師們基本掌握了 幼兒園一天的工作流程 就開始招生 我們照著樣子先把常規(guī)的工 作做起來 然后開始全面的學(xué)習(xí) 綱要 指南 等綱領(lǐng)性數(shù)目 緊接著縣局陸續(xù)組織了一些外出培訓(xùn) 我也有幸參加了在西南大 學(xué)舉辦的甘肅省幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)班 通過這樣高端專業(yè)的培訓(xùn) 讓 我對(duì)幼教的理念 方法有了一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí) 我們組織培訓(xùn)回來的老師分別進(jìn)行了輻射培訓(xùn) 園內(nèi)也從教育理論 基本功 教學(xué)技能等方面開展園本培訓(xùn) 通過 不斷的學(xué)習(xí) 大家基本掌握了幼兒教育的理念 方法和措施 使得 這所新辦園沿著正確的方向發(fā)展 第 二 要有以愛心為基礎(chǔ)的教師文化 愛就是教育 特別在幼兒園 愛是教育的前提 去年剛開始招生時(shí) 全園只有60個(gè)孩子 但身體殘疾的就有6個(gè) 這些身體不健全的孩 子會(huì)給老師增加很多的工作量 會(huì)給幼兒園安全管理造成一定的壓 力 但看著這些父母?jìng)兦敢?懇切的目光 我們沒有理由將他們拒 之門外 小班的一個(gè)小朋友 走路平衡很不好 2又特別好動(dòng) 每次戶外活動(dòng) 都要老師牽著他的小手才不至于他摔倒 這樣一天天的領(lǐng)著 帶著 他和老師很親密 盡管還是好動(dòng) 但非常依戀老師 喜歡上幼兒 園 馬上六一了 我們各班都有一個(gè)親自舞蹈 這個(gè)小朋友的媽媽 為了表示對(duì)老師工作的支持和感謝 一定要報(bào)名參加這個(gè)親子舞蹈 老師允許了 也許他跳的不會(huì)很好 但他一定會(huì)感受到老師和媽 媽的愛 大班的兩個(gè)小朋友因?yàn)樯眢w原因 不能過多的活動(dòng) 有次聽匯報(bào)課 因?yàn)槔蠋熤v的精彩 和小朋友有一個(gè)互動(dòng) 這兩個(gè)小朋友也很激 動(dòng) 也拍這手跳了起來 旁邊坐著的小女孩趕緊拉著她的手 輕輕 的拍了拍肩膀 提醒他坐下 小心摔倒 也許正是老師的言傳身教 讓小朋友也學(xué)會(huì)了照顧他人 這也讓我想起一句話 當(dāng)你出現(xiàn)在孩子面前的哪一刻 教育的作 用已經(jīng)產(chǎn)生 上次在離退休教師回訪學(xué)校后的座談會(huì)上 一位前輩講到在建園不 到一年的 幼兒園 當(dāng)看到那一個(gè)個(gè)干凈溫馨的小床 一排排整齊 的小毛巾 一個(gè)個(gè)洋溢著笑臉的可愛孩子們 她想到一句話 愛自 己的孩子是人 愛別人的孩子是神 這些老師無私的照顧著 愛護(hù) 著這么多孩子們 他們做著神一樣的事業(yè) 這不僅是對(duì)我們幼兒園 這是對(duì)我們所有熱愛幼教事業(yè) 熱愛孩子 們的幼教老師最高的評(píng)價(jià)和期望 第三要營(yíng)造一個(gè)溫馨又有文化氣息的園所環(huán)境 每個(gè)人心中都有一個(gè)理想的幼兒園 也許像游樂場(chǎng) 也許像公園 不管像什么 首先應(yīng)該是舒適 干凈 安逸的 能帶給人3愉悅心情 的環(huán)境 我們是日托園 孩子們要在幼兒園用兩餐一點(diǎn)午休 特別 是睡午覺這件事 剛開始我們挺擔(dān)心 萬一哭鬧不睡怎么辦 畢竟 之前在睡覺的時(shí)候幾乎沒離開過家人 開學(xué)初的一天中午 我去看小班的午睡 孩子們坐在軟軟的小床上 摸著漂亮的大嘴猴床單 都顯得很興奮 老師幫他們脫下外衣 蓋上小被子 他們還說著話 嘻嘻笑著 但當(dāng)老師老師輕聲的講睡 前故事時(shí) 孩子們很快就安靜下來了 陽(yáng)光透過窗簾柔和的照進(jìn)來 聽著故事 孩子們竟然慢慢的入睡了 幼兒園的環(huán)境在具備提供活動(dòng)和休息的功能外 我覺得還應(yīng)有一種 良好的文化氛圍 讓人與環(huán)境形成互動(dòng)熏陶 我們從一樓到二樓正好是24層樓梯 布置環(huán)境時(shí)貼了靠右走的小腳 丫 同時(shí)用剪紙貼了兩套12生肖和1到24的數(shù)字 小朋友踩著哪些紅 色的小腳丫 嘴里數(shù)著 1 2 3或者鼠 牛 虎時(shí) 自然的養(yǎng)成了樓梯靠右走 也記下了12生 肖的順序 知道了那些貼上去的小動(dòng)物是剪紙 我們舉辦了一次老師美工作品展 有剪紙 刺繡 皮影雕刻 書法 等 還學(xué)著花了扇子 青花瓷 面具 臉譜等 我們正逐步的將這 些傳統(tǒng)文化的素材融入到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中 讓老師和家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子充分 觀察 了解 互動(dòng)學(xué)習(xí) 使孩子們浸潤(rùn)在以傳統(tǒng)文化為基點(diǎn)的環(huán)境 中 耳濡目染 長(zhǎng)期熏陶 在養(yǎng)成良好習(xí)慣品行和開發(fā)智力的同時(shí) 使這些文化精髓在他們幼小的心靈中留下美好的影響 第四要逐漸形成以活動(dòng)為主要內(nèi)容的課程文化有人這樣形容幼兒園 的一天吃喝拉撒玩和睡 看起來好像4真是這樣 那么如何利用這些 看似平常的環(huán)節(jié)開展教育呢 我覺得有句話概況的非常好一日活動(dòng) 皆課程 幼兒從入園到離園 在吃飯 喝水 如廁 睡眠等生活活動(dòng)中學(xué)會(huì) 了自理 養(yǎng)成了良好的作息規(guī)律 每天不少于兩小時(shí)的戶外運(yùn)動(dòng) 讓他們健康的成長(zhǎng) 通過五大領(lǐng)域活的學(xué)習(xí)活動(dòng) 逐步的認(rèn)識(shí)自然 社會(huì) 在游戲活動(dòng)中 比如揪尾巴的游戲 每人一個(gè)小尾巴 誰(shuí) 的尾巴被揪了 誰(shuí)就輸了 就出局了 孩子們?cè)谟螒蛑谐醪接辛艘?guī) 則意識(shí) 你違背了規(guī)則 你就出局了 或者就要受到小小的懲罰 長(zhǎng)大后也要遵守規(guī)則 有些成人規(guī)則意識(shí)不強(qiáng) 插隊(duì) 不遵守交規(guī) 等 有人取笑說 這肯定沒上過幼兒園 我們現(xiàn)在幼兒園都搞區(qū)域活動(dòng) 就是讓幼兒體驗(yàn)不同的生活場(chǎng)景 不同的角色 正如我國(guó)著名的前教育專家陳鶴琴先生提出的 大自然 大社會(huì)都 是活教材 所以我們也希望在條件允許的時(shí)候 在有家長(zhǎng)陪同的 時(shí)候 在有足夠安全保障的時(shí)候 帶領(lǐng)孩子走進(jìn)大自然 學(xué)習(xí)分辨 花草植物 參觀圖書館 學(xué)會(huì)借書 還書 在老師引導(dǎo)下逐步認(rèn)識(shí) 我們生活的世界 提高生活的能力 有人說 當(dāng)學(xué)過的知識(shí)都忘了 能保留下來的東西就是教育 保留 下來的態(tài)度 方法 習(xí)慣 能力就是作為人所具備的最寶貴的東西 我們希望 在幼兒園 當(dāng)孩子還是一張白紙的時(shí)候 通過我們適宜 的方式 讓他們具備這些作為人最寶貴的東西 第五家園攜手是最好的教育模式家長(zhǎng)和老師應(yīng)該是最好的朋友 有 著共同的教育對(duì)象和教育5理想 一個(gè)孩子發(fā)展的好與壞 幼兒園的 教育和家庭的教育幾乎起著同等重要的作用和影響 但目前不少家庭教育中或多或少存在著一些教育的誤區(qū) 比如還會(huì)有家長(zhǎng)問道 老師 幼兒園不教寫字那上課都教什么 為了解除這樣的疑惑 讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園有更多的了解 我們舉辦了 家長(zhǎng)開放日活動(dòng) 讓家長(zhǎng)陪著孩子從入園 就餐 區(qū)域活動(dòng) 室外 活動(dòng)全程參與 在中班的語(yǔ)言課 小蝌蚪找媽媽 中 老師邊講故事邊出示教具 故事講完后 黑板上出現(xiàn)了一副完整的畫面 后來 所有的小朋友 戴著老師做到小蝌蚪 大白鵝 青蛙等頭飾 用情景劇的方式將故 事演了一遍 在總結(jié)會(huì)上 一位家長(zhǎng)說 真沒想到幼兒園的課是這樣上的 孩子 們裝成小動(dòng)物 表演的太可愛了 他的孩子扮演的小蝌蚪 不但按故事內(nèi)容找到了媽媽 表演時(shí)的語(yǔ) 言 像小蝌蚪游泳一樣的動(dòng)作 讓他真有點(diǎn)刮目相看 所以對(duì)于家長(zhǎng)工作我總結(jié)為三句話 就是以先進(jìn)的理念引領(lǐng)家長(zhǎng) 以多彩的活動(dòng)吸引家長(zhǎng) 以孩子的發(fā)展回報(bào)家長(zhǎng) 最后 我想分享一個(gè)故事 在1988年 世界75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在 巴黎聚會(huì) 有人問其中一位獲獎(jiǎng)?wù)?您在哪所大學(xué) 哪個(gè)試驗(yàn)中學(xué) 到了您認(rèn)為最主要的東西呢 這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者答道 是在幼 兒園 在幼兒園學(xué)到了什么呢 把自己的東西分一半給伙伴 不是 自己的東西不拿 東西要放整齊 吃飯前要洗手 做錯(cuò)了事要表示歉意 午飯后要休 息 6要仔細(xì)觀察周圍的大自然 從根本上說 我學(xué)到的東西就是這些 如果有那么一天 有人問一個(gè)人 一個(gè)普通人