一年級上傳統(tǒng)文化.doc

一年級上傳統(tǒng)文化教學(xué)計(jì)劃 即墨區(qū)溫泉中心小學(xué)一年級一年級傳統(tǒng)文化教學(xué)計(jì)劃 傳統(tǒng)文化是經(jīng)山東省中小學(xué)教材審定委員會審查通過的地方課程，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，在研讀中華經(jīng)典的同時，注重國學(xué)思想精髓與當(dāng)代教育思想的結(jié)合，并融入學(xué)生創(chuàng)新能力拓展和研究性學(xué)習(xí)等內(nèi)容。通過這些經(jīng)典內(nèi)容的學(xué)習(xí)，能使學(xué)生明白熱愛學(xué)習(xí)，孝敬老人，關(guān)愛他人等道理，促進(jìn)孩子們身心健康發(fā)展。一、學(xué)情分析： 學(xué)生剛上一年級，對我國博大精深的傳統(tǒng)文化沒有太多了解。所以這學(xué)期將主要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，立志繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生做個具有傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的人。二、教學(xué)目的要求： 本套教材以誦讀原創(chuàng)經(jīng)典為基本活動內(nèi)容，旨在使民族文化得以血脈相承，使少年兒童受到中華傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，從而陶冶情操，開啟心智，提升智趣，提高綜合文化素養(yǎng)，激發(fā)愛國情感，培養(yǎng)民族氣節(jié)。三、教材分析： 本學(xué)期教材設(shè)五個單元，第一單元主題是“好學(xué)”，包括1.勤學(xué)、2.善學(xué)、3.樂學(xué)、4.踐學(xué)4篇課文；第二單元主題是“孝親”，包括5.惜身、6.順親、7.尊親3篇課文；第三單元主題是“友愛”，包括8.友恭、9.益友、10.求友3篇課文；第四單元主題是“尊師”，包括11.親師、12.敬師、13.愛道3篇課文；第五單元主題是“明禮”，包括14.正衣冠、15.端舉止、16.守規(guī)矩3篇課文。教材選取的古詩文和繞口令都比較簡短，瑯瑯上口，適合一年級學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。 本教材突出了原典性、知識性、情感性，通過誦讀、感悟、熏陶、探究、交流、合作等基本活動方式，達(dá)到提高學(xué)生綜合文化素養(yǎng)的目的。具體體現(xiàn)在以下三方面：1、堅(jiān)持以人為本的原則，充分考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣特點(diǎn)，營造濃厚的探索實(shí)踐氛圍。2、以提升學(xué)生素養(yǎng)為目的，逐步培養(yǎng)其良好得到人文素養(yǎng)，塑造其誠信向上的民族氣節(jié)和人生信念。3、 注重培養(yǎng)學(xué)生的探究學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)其初步的探究學(xué)習(xí)能力，形成其積極的人生觀和價(jià)值觀。四、教學(xué)目標(biāo)：1、能夠熟讀、背誦這些經(jīng)典名句。2、能夠理解這些名篇名段的意思。3、學(xué)習(xí)了這些經(jīng)典文章之后，能感受到中華民族文化的博大精深，能聆聽到古代圣賢語重心長的教誨，并能在實(shí)際中學(xué)以致用。五、教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對祖國傳統(tǒng)文化的熱愛和學(xué)習(xí)欲望，正確理解背誦傳統(tǒng)文化中的選文。六、教學(xué)措施：根據(jù)以上的情況分析和本冊的教學(xué)目標(biāo)，本學(xué)期的傳統(tǒng)文化教學(xué)采取以下幾點(diǎn)措施： 1、要關(guān)注學(xué)生的主體性。本教材形式多樣活潑，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，符合學(xué)生的心理體驗(yàn)，教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生良好的品德。2、要尊重學(xué)生的主動性。教學(xué)要以“活”為基礎(chǔ)，以“動”為特征，旨在倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)方式。3、要體現(xiàn)教學(xué)過程中的層次性，關(guān)注結(jié)果更關(guān)注過程。4、要關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)。5、注重評價(jià)的過程性和激勵性。七、教法學(xué)法：自學(xué)法、感情誦讀法、點(diǎn)撥法、討論法八、教學(xué)時間安排：第一周：勤學(xué)第二周：善學(xué)第三周：樂學(xué)第四周：踐學(xué)第五周：惜身第六周：順親第七周：尊親