學(xué)前班語(yǔ)文下教學(xué)計(jì)劃

學(xué)前班語(yǔ)文下教學(xué)計(jì)劃學(xué)前班語(yǔ)文下教學(xué)計(jì)劃 教學(xué)計(jì)劃有利于教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合 看看下面的學(xué)前班語(yǔ)文下教學(xué)計(jì)劃吧 篇一 學(xué)前班語(yǔ)文下教學(xué)計(jì)劃我班共有43 個(gè)寶貝 大部分即 將進(jìn)入小學(xué) 為給打好基礎(chǔ) 我以積極的認(rèn)真的態(tài)度投入到工 作當(dāng)中 爭(zhēng)取得到更好的成績(jī) 因此 我結(jié)合本班的情況制定 了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃 一 班級(jí)情況分析 本學(xué)期整個(gè)班級(jí)幼兒面貌是活潑向上的 班級(jí)孩子的語(yǔ)言表 達(dá)能力參差不齊 有的能說(shuō)會(huì)道 而有的則不善于表達(dá) 喜歡 表演 但存在著浮躁 規(guī)則意識(shí)不強(qiáng) 愛(ài)大聲說(shuō)話(huà)等問(wèn)題 二 本學(xué)期幼兒能力的培養(yǎng)重點(diǎn)和措施 1 培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 大班 是孩子在幼兒園學(xué)習(xí)生活的最后一年 隨后他們將進(jìn) 小學(xué) 如何讓孩子很好地適應(yīng)小學(xué) 為小學(xué)的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ) 培 養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是主要的條件之一 a 與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí) 讓家長(zhǎng)明白良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性 我準(zhǔn)備多與家長(zhǎng)聯(lián)系 常和家長(zhǎng)商量孩子的一些不良好因素 如怎樣培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 b 培養(yǎng)孩子看書(shū)的能力與愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣 每天讓孩子看看書(shū) 或者給他講講故事 通過(guò)這樣的方式來(lái)培養(yǎng)孩子看書(shū)的興趣 2 培養(yǎng)幼兒的求知欲和好奇心 好奇心是幼兒的共同特點(diǎn) 我們班的孩子對(duì)事物感興趣 他 們喜歡追根問(wèn)底 不但問(wèn) 這是什么 還要問(wèn) 為什么這樣 他們的問(wèn)題很廣 表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲和認(rèn)識(shí)興趣 為了進(jìn)一 步提高孩子的求 知欲和好奇心 我在活動(dòng)中多設(shè)計(jì)和孩子有關(guān)的一些智力活 動(dòng)和興趣活動(dòng) 2 培養(yǎng)幼兒的合作行為 合作是一種基本的社會(huì)技能 是一個(gè)人適應(yīng)社會(huì)所必備的能 力 作行為是歲幼兒年齡的增長(zhǎng)而逐步增加的 在培養(yǎng)幼兒的 合作行為時(shí) 首先教孩子掌握合作技能 學(xué)會(huì)處理合作時(shí)出現(xiàn) 的問(wèn)題 班上的孩子已有了合作的意識(shí) 但缺乏合作的技能 合作水平較差 常常會(huì)出現(xiàn)不歡而散的情況 因此 我們將與 孩子一起討論 協(xié)商如何開(kāi)展合作活動(dòng) 在合作中出現(xiàn)問(wèn)題應(yīng) 如何解決 我們還將增加合作性游戲 讓孩子更好地學(xué)會(huì)與同 伴合作 三 教學(xué)目標(biāo)和要求 1 培養(yǎng)幼兒積極 專(zhuān)注地傾聽(tīng)別人談話(huà)的習(xí)慣 能較迅速地 掌握別人談話(huà)的主要內(nèi)容 并從中獲取有用的信息 2 鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)地用普通話(huà)與同伴交流 態(tài)度自然大方 并 能與同伴分享感受 3 指導(dǎo)幼兒有重點(diǎn)地講述實(shí)物 圖片和情景 突出講述的中 心內(nèi)容 4 培養(yǎng)幼兒喜歡閱讀和創(chuàng)作的習(xí)慣 5 啟發(fā)幼兒初步感知文學(xué)作品的語(yǔ)言和結(jié)構(gòu)的藝術(shù)特點(diǎn) 指 導(dǎo)幼兒不斷積累文學(xué)語(yǔ)言 嘗試在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合中運(yùn)用 6 幫助幼兒聯(lián)系個(gè)人已有經(jīng)驗(yàn) 想象并創(chuàng)造性地編構(gòu)故事情 節(jié) 學(xué)習(xí)仿編詩(shī)歌和散文 篇二 學(xué)前班語(yǔ)文下教學(xué)計(jì)劃一 拼音課的教學(xué)思想 以學(xué)生為主體 教師為主導(dǎo) 在輕松的情境之中