七年級語文下冊 第6課《臘八粥》課件1 長版.ppt

臘八粥 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 認識10個生字 會寫6個生字 2 能把課文讀正確 流利 3 初步了解課文大意 理清文章層次 請同學(xué)們自讀課文 在讀準(zhǔn)字音的基礎(chǔ)上 劃分文章的段落 5分鐘后我們來交流 自學(xué)提示1 日積月累 nu ch nsh c uqi nx u糯米摻逝世湊遷徙偶然ch nb r ngqi di m oj ch n饞彼此融洽疊卯忌辰q b o泣然剝花生 日積月累 糯米摻逝世湊遷徙偶然饞彼此融洽疊卯忌辰泣然剝花生 選擇正確的讀音 遷徙 qi nx q t 糯米 lu nu n u 忌辰 ji nch nj ch n 日積月累 供佛 她的母親 我的母親 周總理 十八羅漢 各條戰(zhàn)線中國少年緊密團結(jié) 對親人濃濃愛與思念 1 臘八粥的來歷 是佛教寺煮來供佛的 十八種干果象征十八羅漢 2 我的母親煮臘八粥是紀念誰 紀念她的母親 3 我也煮臘八粥是為了紀念誰 紀念我的母親 4 第三代孩子也煮臘八粥又是為了紀念誰 紀念周恩來爺爺 5 第三代孩子煮的臘八粥里 紅棗 花生 粟子和各種豆子 不再代表十八羅漢而是象征 祖國各條戰(zhàn)線上的少年緊密團結(jié) 融洽 甜蜜地在一起 1 這篇文章的內(nèi)容共涉及 我 家?guī)状?寫到的煮臘八粥的有那些人 我 母親 我的奶奶 我的第三代 2 找出與結(jié)尾段相照應(yīng)的語句 今年 臘八 這一天早晨 我偶然看見我的第三代幾個孩子 圍在桌旁邊 在洗紅棗 剝花生 3 結(jié)合文章內(nèi)容 分析 泣然 所流露的心理 體現(xiàn)了我對母親的懷念和對周恩來的紀念 4 一面從口袋里掏出一小張疊得很平整的小日歷紙 在一九七六年一月八日的下面 印著 農(nóng)歷乙卯年十二月八日 字樣 他把這張小紙送到我眼前說 您看 這是媽媽保留下來的 周爺爺?shù)募杀?就是臘八 這個句子表達了怎樣的思想感情 寫了對周爺爺深深的喜愛 敬愛和懷念之情 以物為線索 以物寓情是一種很好的寫作方法 它不僅使文章的寫作思路顯得頗為清晰 同時也能促進作者去反思自我 感悟生活 普普通通的臘八粥寄托著無限哀思與情意 是家事是國情 臘八粥是貫穿全文的一條線索 冰心在文章中寫到她外婆去世了 她母親為了紀念她外婆 年年都煮臘八粥給兒女們吃 后來 冰心的母親也去世了 冰心為了紀念她母親 也年年給孩子們煮臘八粥吃 可說是煮臘八粥一代傳一代 臘八粥傳遞著一代代的親情 其實 蠟八粥在作者的心目中 是有著比表面意思更深刻的內(nèi)涵的 臘八粥里蘊含著的 已經(jīng)不再是那糯米 紅糖與那十八種干果 而是包含著一代人對另一代人的思念與尊敬 快速瀏覽課文 想一想這篇文章圍繞臘八粥講了一件什么事 5分鐘后我們來交流 自學(xué)提示2 快速讀課文第一自然段 想一想 課文是從哪些字 詞 句寫出人們對臘八粥的喜愛的 5分鐘后我們來交流 自學(xué)提示3 當(dāng)堂檢測 聽寫字詞挑揀腫脹沸騰 1 把課文讀熟 2 收集有關(guān)臘八粥的材料 返回 臘八粥 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 能夠正確 流利 有感情的朗讀課文 2 揣摩文中對人物心理的描寫 學(xué)習(xí)文中人物對話的描寫 3 通過人物動作 語言和心理活動的描寫 體會 八兒 一家的其樂融融 默讀課文2 8自然段 邊讀邊想 這部分表達了八兒 的心情 你是從哪些字 詞 句中體會到的呢 4分鐘后匯報 自學(xué)提示1 自由讀課文9 13自然段 邊讀邊想 這部分描寫了八兒 的樣子 你是從哪些字 詞 句中體會到的呢 3分鐘后匯報 自學(xué)提示2 媽 媽 等一下我要吃三碗 我們只準(zhǔn)大哥吃一碗 大哥同爹都吃不得甜的 我們倆光吃甜的也行 媽 媽 你吃三碗我也吃三碗 大哥同爹只準(zhǔn)各吃一碗 一共八碗 是嗎 要不然我吃三碗半 你就吃兩碗半 快速瀏覽課文第14自然段 邊讀邊想 這部分描寫了八兒的 你是怎樣體會到的呢 3分鐘后匯報 自學(xué)提示3 鍋中的一切 這在八兒 只能猜想 栗子會已稀爛到認不清楚了吧 赤飯豆會煮得渾身透腫成了患水鼓脹病那樣子了吧 花生仁兒吃來總已是面東東的了 棗子必大了三四倍 要是真的干紅棗也有那么大 那就妙極了 糖若作多了 它會起鍋巴 自由讀課文15 19自然段 邊讀邊想 這部分描寫了八兒的 你是從哪