人教版課標小學美術(shù)四年級上冊《做年歷》教學設(shè)計.doc

課題：做年歷課時：一課時課型：造型.表現(xiàn) 設(shè)計.應(yīng)用年級: 四年級教學目標:1、年歷的相關(guān)知識以及它的用途。2、利用各種材質(zhì)，運用多種方法制作設(shè)計年歷的圖案。3、通過年歷的設(shè)計和制作，增進學生間的友誼及互相協(xié)作的精神。教學設(shè)想：根據(jù)教學內(nèi)容及教學特點的需要，本課我采取了情境法、啟發(fā)式教學法、賞析教學法、演示法、討論法等教學方法。1情境教學法：“作者胸有境，入境始于親”，教師只有在教學過程中想方設(shè)法為學生創(chuàng)造一個具體、生動、形象的情境，并通過恰當?shù)姆绞桨褜W生完全帶入這個情境之中，才能讓學生在具體情境下有效地進行學習。教學本課時，我充分利用多媒體信息技術(shù)，創(chuàng)設(shè)融形、聲、畫為一體的優(yōu)美的教學情境，擴大學生視野，努力營造一個民主、和諧、寬松的教學情境，以喚起學生情感的共鳴，讓他們學得興趣盎然，教師則只在關(guān)鍵之處作出精要的點撥或總結(jié)。這樣，學生就在輕松愉快的氛圍中自主高效地掌握了新知。2. 引導式教學法：這種教學方法適合于高年級的學生，他們已經(jīng)具備了一定的知識。因此，學生欣賞美術(shù)作品時，我注意引導他們感受藝術(shù)的形式美感，藝術(shù)與生活、藝術(shù)與環(huán)境的關(guān)系。 3.賞析教學法：賞析、品味優(yōu)秀的年歷作品，從而加深對作品的理解，提高學生對藝術(shù)美的鑒賞能力。教學重、難點：運用各種材質(zhì)及多種方法設(shè)計制作年歷。教學準備：卡紙、剪刀、彩色筆、膠水、各種手工制的年歷等。教學過程：一、組織教學：教師播放新年好音樂視頻，讓學生放松身心欣賞音樂。1、師：同學們，老師請你們欣賞一首歌曲，會唱的可以跟著一起唱。2、好，音樂欣賞完了，你們能告訴老師這首歌的歌名嗎？（新年好）二、談話導入：師：新年就是元旦節(jié)，再過幾個月就是2013年的元旦了，大家知道元旦是星期幾嗎？如果不知道我們應(yīng)該怎么做呢？（看年歷）對，每年到這個時候，家里就會換一本新的年歷。2、了解年歷的相關(guān)知識及用途。師：大家一起來說一說年歷有什么作用呢?同學們說的非常好，有寫年歷還在后面印有許多生活小常識，使我們在不知不覺中學到了課外知識。不僅如此年歷上還印有節(jié)氣，這些節(jié)氣對農(nóng)民伯伯科學合理的播種和生產(chǎn)非常有作用。 3. 年歷與我們的生活緊密相關(guān),而且有些年歷十分精美,我們可以好好珍藏。2013年即將過去,雖然我們可以留住2013年精美的年歷,可我們能留住匆匆而過的歲月嗎?看著這一本本年歷,你有什么感想?4. 那好,讓我們抓緊時間,學習新的知識。我們每個同學家里的年歷幾乎都是買的,父母單位發(fā)的或者朋友送的,我們能不能自己親手設(shè)計制作一本年歷呢?那我們這節(jié)課就來學習親手做年歷。 三、講授新課：（一）請大家把課下搜集的掛歷展示一下，總結(jié)一下年歷有哪些樣式的？這么多的年歷它的組成部分都有哪些呢？(二)師: 年歷的圖案部分涵蓋的內(nèi)容非常廣泛，在主題的選擇上面有廣闊的空間。大家看下自己搜集的年歷有什么圖案樣式？（三）師小結(jié)：欣賞完剛才這幾種樣式的年歷，同學們要記住等會兒在制作過程中一定要選定一個主題來制作，如人物、動物、風景我們觀察一下這幅年歷第一張和剩下的有什么關(guān)系？這個是水墨形式這個也是水墨畫形式。年歷的主題在表現(xiàn)方法上有什么特點呢？你能說說可以手法去表現(xiàn)嗎？剪紙形式，繪畫形式，書法形式，用攝影的手法來表現(xiàn)。師：年歷的圖案部分和日期部分是怎么結(jié)合起來的呢？我們來看下大屏幕 日歷在圖案右邊，左邊|、中間、嵌入式。四、作品展示，激發(fā)情趣。下面請大家欣賞一下老師自己做的年歷。 今天老師帶來了一些自己制作的年歷，請仔看，它們都是用什么材料制作的。（隨展示貼在黑板上）1.樹葉貼畫，干花貼畫 這是什么？（小金魚）用什么做的？（樹葉） 這又是什么？（美麗的小花） 這些是把樹葉采集回來后，先壓平，陰干，再拼成各種美麗的圖案，貼在卡紙上制成的。2.吹塑紙貼畫 這是什么呀？（兩只美麗的小孔雀） 哪這一張上又是什么呢？（三只仙鶴） 它們是用什么材料制作的呢？（吹塑紙） 這些年歷是把吹塑紙剪成各種造型，再拼貼在卡紙上制成的。3.線織相框 這個漂亮的相框是這樣成的，先把圓形的吹塑紙或卡紙剪出齒輪來，把你喜歡的照片貼在中間，再用細毛線沿斜角繞在齒輪上。毛線的色彩可以豐富一些，相框的背面還可以貼上自己喜歡的卡通人物或是小英雄的照片4.卡紙畫：（梅花鹿和小松鼠0 看，這兩個好朋友在說什么呢？大家來猜一猜。（學生發(fā)言0這張賀卡是用彩色筆直接在卡片紙上作畫制成。5.布貼畫：（蝴蝶、柳樹） 仔細看看，這是什么？用手摸一摸，是用什么材料做成的？這些年歷漂亮嗎？喜歡嗎?同學們想不想自己也做一張漂亮的年歷呢?其實啊，更漂亮的年歷還在你們自己的手中呢。 我們剛剛看的這些年歷，它們都是用我們生活中比較常見的一些材料做成的，這些材料其實都很容易收集，以后大家要注意積累，這樣做起來才會比較方便。 今天老師帶來了一些自己制作的年歷，請仔看，它們都是用什么材料制作的。（隨展示貼在黑板上）1.樹葉貼畫，干花貼畫 這是什么？（小金魚）用什么做的？（樹葉） 這又是什么？（美麗的小花） 這些是把樹葉采集回來后，先壓平，陰干，再拼成各種美麗的圖案，貼在卡紙上制成的。2.吹塑紙貼畫 這是什么呀？（兩只美麗的小孔雀） 哪這一張上又是什么呢？（三只仙鶴） 它們是用什么材料制作的呢？（吹塑紙） 這些年歷是把吹塑紙剪成各種造型，再拼貼在卡紙上制成的。3.線織相框 這個漂亮的相框是這樣成的，先把圓形的吹塑紙或卡紙剪出齒輪來，把你喜歡的照片貼在中間，再用細毛線沿斜角繞在齒輪上。毛線的色彩可以豐富一些，相框的背面還可以貼上自己喜歡的卡通人物或是小英雄的照片4.卡紙畫：（梅花鹿和小松鼠0 看，這兩個好朋友在說什么呢？大家來猜一猜。（學生發(fā)言0這張賀卡是用彩色筆直接在卡片紙上作畫制成。5.布貼畫：（蝴蝶、柳樹） 仔細看看，這是什么？用手摸一摸，是用什么材料做成的？這些年歷漂亮嗎？喜歡嗎?同學們想不想自己也做一張漂亮的年歷呢?其實啊，更漂亮的年歷還在你們自己的手中呢。 我們剛剛看的這些年歷，它們都是用我們生活中比較常見的一些材料做成的，這些材料其實都很容易收集，以后大家要注意積累，這樣做起來才會比較方便。展示毛毛蟲|、河馬、照片年歷問：你最喜歡哪一個年歷，為什么？生答：師：這些年歷不僅實用而且美觀，更重要的是它們構(gòu)思巧妙與眾不同，今天我們也來動手做一個與眾不同的年歷吧。五、小組合作制作年歷：六、教師巡回輔導:注意學生年歷