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文檔簡介

啟東市鶴城初中個(gè)人備課教案(束云)一、教學(xué)任務(wù)分析:課 題宇宙里有些什么課型新授課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1整體感知課文,了解說明順序。2知道列數(shù)字、作比較、打比方等說明方法的特點(diǎn),初步學(xué)會(huì)辨識(shí)課文中用到的說明方法。3、體會(huì)說明文語言的準(zhǔn)確性。過程與方法例句與講解分析相結(jié)合,能舉一反三,掌握以上知識(shí)與技能。情感目標(biāo)思想情感教育:初步樹立學(xué)生科學(xué)的宇宙觀,感受人們征服宇宙的信心。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1、 說明方法的使用。2、 本文說明語言的準(zhǔn)確性。教學(xué)資源小黑板,(多媒體)。預(yù)習(xí)作業(yè)內(nèi)容1、給加點(diǎn)的字注音(8分)淹沒()骨骼()炫目()載人()閃爍()廣漠()灼熱()稀?。ǎ?、解釋詞語(4分)灼熱微不足道茫無涯際廣漠3、找出下列詞語中的錯(cuò)別字,并加以改正。(4分)攝氏絢耀廣漠閃礫崖際4、“宇宙、銀河系、地球、宇宙、太陽系”按從小到大的順序排列應(yīng)是( )宇宙的特征是( )。時(shí)間20分鐘方法自主學(xué)習(xí)要求熟讀課文,識(shí)記、圈點(diǎn)。二、教學(xué)過程設(shè)計(jì):教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、 情景導(dǎo)入 夏夜在外乘涼,仰望天空,我們總會(huì)對(duì)神秘的宇宙產(chǎn)生無限的遐想。那么,宇宙里到底有些什么呢?今天,就讓我們隨著作者的介紹,一起來了解和認(rèn)識(shí)。學(xué)生自由回答“你知道宇宙里有些什么”教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二、初讀課文,了解結(jié)構(gòu)1、學(xué)生朗讀課文,注意字音。2、回答問題:宇宙到底有些什么呢?三、研讀課文,掌握說明對(duì)象,說明順序,說明方法。1、文章的結(jié)構(gòu)怎樣的?一(111)恒星第一層(1):引出說明對(duì)象。第二層(2-6):介紹恒星。第三層(7-9):介紹行星第四層(10):介紹星云。第五層(11):回答宇宙里有些什么,從而說明宇宙是物質(zhì)的。溫度高、體積大、密度大、種類多、距離遠(yuǎn)物質(zhì)無窮無盡二(1220)恒星系第一層(12-14):介紹銀河系。第二層(15-17):介紹恒星系。第三層(18-19):介紹整個(gè)宇宙都在運(yùn)動(dòng)。第四層(20):宇宙是無窮無盡的,它的運(yùn)動(dòng)也是無窮無盡的。太陽系、銀河系、恒星系、運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)無窮無盡三(21)宇宙是可以認(rèn)識(shí)和征服的2、對(duì)象:宇宙特點(diǎn):物質(zhì)無窮無盡運(yùn)動(dòng)無窮無盡順序:由近及遠(yuǎn):恒星(肉眼可見)行星、星云銀河系(肉眼可見)銀河系外的恒星系、由無知到未知:太陽有行星(已知)其他恒星也有行星恒星系(已發(fā)現(xiàn))別的恒星系3、 分析課文的說明方法:列數(shù)字:表面溫度至少3000攝氏度。 每秒鐘能飛16.7公里的宇宙飛船得走幾萬年。作比較:最稀薄的,密度只有地球上空氣的幾萬分之一,. 光線和宇宙飛船。 也有一些恒星非常小,有的比地球還小。打比方:螢火蟲閃爍著寒光的小星星。 恒星水滴,說明在宇宙里所占的比例極其微小。分類別:恒星大、中、小。 星云亮星云、暗星云。舉例子:仙女座。下定義:亮星云、暗星云。找一名普通話比較標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生朗讀,其他人聽讀。學(xué)生獨(dú)立分清課文層次。能找出關(guān)鍵句子。學(xué)生識(shí)記,并掌握。學(xué)生合作,能在教師指導(dǎo)下,找到文中類似說明方法。教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)4、分析課文的語言特色。(1)準(zhǔn)確性:想來會(huì)有不少不發(fā)光的行星饒著他們轉(zhuǎn)的吧。(表示推測,去掉便成肯定,不符合認(rèn)識(shí)規(guī)律。)表面溫度至少有三千攝氏度。(表明最小限度,去掉不準(zhǔn)確。)表面溫度高達(dá)3萬-5萬攝氏度。(因?yàn)楸砻鏈囟炔坏扔趦?nèi)核溫度。)大約一千萬萬顆以上的恒星組成(表約數(shù),去掉變確數(shù),不科學(xué)。)我們看得見的星星,絕大多數(shù)是恒星。(表明數(shù)量,去掉后變成全部,不準(zhǔn)確。)(2)生動(dòng)性:讓我們把目光投向無盡的宇宙。當(dāng)你看到靜靜的夜空中閃爍著寒光的小星星的時(shí)候,說不定還會(huì)把它們當(dāng)作螢火蟲呢。哪里知道,這條天河淹沒了得數(shù)一千多年! 學(xué)生邊讀邊思考,共同合作,找出類似詞語。并能互相交流。課堂總結(jié)好了,同學(xué)們,你們能通過合作交流,共同探討,已經(jīng)初步了解到宇宙里有些什么,另外又掌握了一些說明方法和說明語言的運(yùn)用。希望同學(xué)們努力學(xué)習(xí)科技知識(shí),做一個(gè)科學(xué)的人!三、作業(yè)布置:見導(dǎo)學(xué)案四、教后反思:附:設(shè)計(jì)意圖:1、 這篇文章,是以生動(dòng)的語言說明了宇宙里有些什么和宇宙的特征,介紹了宇宙的大、奇、美,同時(shí)也表達(dá)了對(duì)大自然的贊美,對(duì)神奇的宇宙世界的熱愛,對(duì)未知的科學(xué)世界的向往。所以在學(xué)習(xí)本課時(shí),要繼續(xù)激發(fā)學(xué)生探索宇宙奧秘的興趣,從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。2、 作為本冊(cè)書的第一篇說明文,學(xué)生對(duì)說明文的認(rèn)知還停留在小學(xué)階段,因此本課重點(diǎn)是在理清文章思路層次后,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)說明方法的掌握上。通過教師舉例,學(xué)生再去找例,加強(qiáng)學(xué)生對(duì)說明方法的熟知程度,并在此過程中體會(huì)到該說明方法所起的作用。3、 說明文的語言也是本課教學(xué)重點(diǎn)。本文是一篇典型的說明文,有很多嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確的用詞。教師引導(dǎo)學(xué)生在分析用詞準(zhǔn)確的過程中,讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)到該詞語的作用,并能逐步形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)點(diǎn)評(píng):課堂思路清晰,課文的說明對(duì)象很“大”,因此先整體感知說明對(duì)象“宇宙”里有些什么,等到讓學(xué)生完整地感知到了課文內(nèi)容,就不至于滿腦子糊涂。接著

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