宇宙里有些什么(1).doc

啟東市鶴城初中個(gè)人備課教案（束云）一、教學(xué)任務(wù)分析：課 題宇宙里有些什么課型新授課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1整體感知課文，了解說明順序。2知道列數(shù)字、作比較、打比方等說明方法的特點(diǎn)，初步學(xué)會(huì)辨識(shí)課文中用到的說明方法。3、體會(huì)說明文語言的準(zhǔn)確性。過程與方法例句與講解分析相結(jié)合，能舉一反三，掌握以上知識(shí)與技能。情感目標(biāo)思想情感教育：初步樹立學(xué)生科學(xué)的宇宙觀，感受人們征服宇宙的信心。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1、 說明方法的使用。2、 本文說明語言的準(zhǔn)確性。教學(xué)資源小黑板，（多媒體）。預(yù)習(xí)作業(yè)內(nèi)容1、給加點(diǎn)的字注音（8分）淹沒（）骨骼（）炫目（）載人（）閃爍（）廣漠（）灼熱（）稀?。ǎ?、解釋詞語（4分）灼熱微不足道茫無涯際廣漠3、找出下列詞語中的錯(cuò)別字，并加以改正。（4分）攝氏絢耀廣漠閃礫崖際4、“宇宙、銀河系、地球、宇宙、太陽系”按從小到大的順序排列應(yīng)是（ ）宇宙的特征是（ ）。時(shí)間20分鐘方法自主學(xué)習(xí)要求熟讀課文，識(shí)記、圈點(diǎn)。二、教學(xué)過程設(shè)計(jì)：教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、 情景導(dǎo)入 夏夜在外乘涼，仰望天空，我們總會(huì)對(duì)神秘的宇宙產(chǎn)生無限的遐想。那么，宇宙里到底有些什么呢？今天，就讓我們隨著作者的介紹，一起來了解和認(rèn)識(shí)。學(xué)生自由回答“你知道宇宙里有些什么”教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二、初讀課文，了解結(jié)構(gòu)1、學(xué)生朗讀課文，注意字音。2、回答問題：宇宙到底有些什么呢？三、研讀課文，掌握說明對(duì)象，說明順序，說明方法。1、文章的結(jié)構(gòu)怎樣的？一（111）恒星第一層（1）：引出說明對(duì)象。第二層（2-6）：介紹恒星。第三層（7-9）：介紹行星第四層（10）：介紹星云。第五層（11）：回答宇宙里有些什么，從而說明宇宙是物質(zhì)的。溫度高、體積大、密度大、種類多、距離遠(yuǎn)物質(zhì)無窮無盡二（1220）恒星系第一層（12-14）：介紹銀河系。第二層（15-17）：介紹恒星系。第三層（18-19）：介紹整個(gè)宇宙都在運(yùn)動(dòng)。第四層（20）：宇宙是無窮無盡的，它的運(yùn)動(dòng)也是無窮無盡的。太陽系、銀河系、恒星系、運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)無窮無盡三（21）宇宙是可以認(rèn)識(shí)和征服的2、對(duì)象：宇宙特點(diǎn)：物質(zhì)無窮無盡運(yùn)動(dòng)無窮無盡順序：由近及遠(yuǎn)：恒星（肉眼可見）行星、星云銀河系（肉眼可見）銀河系外的恒星系、由無知到未知：太陽有行星（已知）其他恒星也有行星恒星系（已發(fā)現(xiàn)）別的恒星系3、 分析課文的說明方法：列數(shù)字：表面溫度至少3000攝氏度。 每秒鐘能飛16.7公里的宇宙飛船得走幾萬年。作比較：最稀薄的，密度只有地球上空氣的幾萬分之一，. 光線和宇宙飛船。 也有一些恒星非常小，有的比地球還小。打比方：螢火蟲閃爍著寒光的小星星。 恒星水滴，說明在宇宙里所占的比例極其微小。分類別：恒星大、中、小。 星云亮星云、暗星云。舉例子：仙女座。下定義：亮星云、暗星云。找一名普通話比較標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生朗讀，其他人聽讀。學(xué)生獨(dú)立分清課文層次。能找出關(guān)鍵句子。學(xué)生識(shí)記，并掌握。學(xué)生合作，能在教師指導(dǎo)下，找到文中類似說明方法。教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)4、分析課文的語言特色。（1）準(zhǔn)確性：想來會(huì)有不少不發(fā)光的行星饒著他們轉(zhuǎn)的吧。（表示推測，去掉便成肯定，不符合認(rèn)識(shí)規(guī)律。）表面溫度至少有三千攝氏度。（表明最小限度，去掉不準(zhǔn)確。）表面溫度高達(dá)3萬-5萬攝氏度。（因?yàn)楸砻鏈囟炔坏扔趦?nèi)核溫度。）大約一千萬萬顆以上的恒星組成（表約數(shù)，去掉變確數(shù)，不科學(xué)。）我們看得見的星星，絕大多數(shù)是恒星。（表明數(shù)量，去掉后變成全部，不準(zhǔn)確。）（2）生動(dòng)性：讓我們把目光投向無盡的宇宙。當(dāng)你看到靜靜的夜空中閃爍著寒光的小星星的時(shí)候，說不定還會(huì)把它們當(dāng)作螢火蟲呢。哪里知道，這條天河淹沒了得數(shù)一千多年！ 學(xué)生邊讀邊思考，共同合作，找出類似詞語。并能互相交流。課堂總結(jié)好了，同學(xué)們，你們能通過合作交流，共同探討，已經(jīng)初步了解到宇宙里有些什么，另外又掌握了一些說明方法和說明語言的運(yùn)用。希望同學(xué)們努力學(xué)習(xí)科技知識(shí)，做一個(gè)科學(xué)的人！三、作業(yè)布置：見導(dǎo)學(xué)案四、教后反思：附：設(shè)計(jì)意圖：1、 這篇文章，是以生動(dòng)的語言說明了宇宙里有些什么和宇宙的特征，介紹了宇宙的大、奇、美，同時(shí)也表達(dá)了對(duì)大自然的贊美，對(duì)神奇的宇宙世界的熱愛，對(duì)未知的科學(xué)世界的向往。所以在學(xué)習(xí)本課時(shí)，要繼續(xù)激發(fā)學(xué)生探索宇宙奧秘的興趣，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。2、 作為本冊(cè)書的第一篇說明文，學(xué)生對(duì)說明文的認(rèn)知還停留在小學(xué)階段，因此本課重點(diǎn)是在理清文章思路層次后，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)說明方法的掌握上。通過教師舉例，學(xué)生再去找例，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)說明方法的熟知程度，并在此過程中體會(huì)到該說明方法所起的作用。3、 說明文的語言也是本課教學(xué)重點(diǎn)。本文是一篇典型的說明文，有很多嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確的用詞。教師引導(dǎo)學(xué)生在分析用詞準(zhǔn)確的過程中，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)到該詞語的作用，并能逐步形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)點(diǎn)評(píng)：課堂思路清晰，課文的說明對(duì)象很“大”，因此先整體感知說明對(duì)象“宇宙”里有些什么，等到讓學(xué)生完整地感知到了課文內(nèi)容，就不至于滿腦子糊涂。接著