音樂教案《請你唱個歌吧.》doc.doc

請你唱個歌吧音樂教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教時(shí)間：2015年5月14日 執(zhí)教地點(diǎn)：興仁村小 執(zhí)教內(nèi)容：西師版二年級下冊24頁歌曲請你唱個歌吧執(zhí)教人：李小華 課 型：單一課（歌曲教學(xué)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)生能夠用歡快的情緒、輕松而富于彈性的聲音演唱歌曲請你唱個歌吧，并能用簡單的動作進(jìn)行表演。2、充分發(fā)揮學(xué)生的想象,能夠很好的進(jìn)行歌詞創(chuàng)編的活動。3、感受音樂的歡樂情緒和所表現(xiàn)的春天之美.背唱請你唱個歌吧。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、正確演唱歌曲請你唱個歌吧。2、認(rèn)識并掌握頓音記號的作用與唱法。3、能夠很好的進(jìn)行歌詞創(chuàng)編。教具準(zhǔn)備電子琴、帶U盤的小蜜蜂擴(kuò)音器、沙錘、三角鐵等打擊樂器課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過程：一、組織教學(xué)： 唱師生問好歌二、導(dǎo)入新課、激發(fā)興趣：（師）“在上課之前，老師要請小朋友來猜個謎語：“三人同日見，百花齊爭艷打一字”.（生）“春”。（師）“對了,春天到了,那我們就先來欣賞一首關(guān)于春天的歌吧.”師放音樂仔生細(xì)聆聽歌曲.（師）“剛才你們聽了這首歌，知道歌曲的小朋友在哪里找到了春天呢?”（生）“在山那邊”“在河那邊”（師）“除了這兩個地方,你們還能在哪里找到春天的身影呢?”（生）“冰融化了、柳樹發(fā)芽了、冬眠的小動物蘇醒了”（師）“對啊,山青了、水綠了、小草輕輕地探出了小腦袋、柳樹吐出了新芽、小鳥在枝頭上唱著動聽的歌。同學(xué)們仔細(xì)聽是什么鳥在唱歌?”（師放音樂請你唱個歌吧）（生）“杜鵑鳥”（或布谷鳥）（師）“森林里還有一位象你們一樣可愛的報(bào)春者，它就是杜鵑鳥。杜鵑鳥是怎么唱歌的呢？那這節(jié)課我們一起來學(xué)一下吧?！比⑿抡n教學(xué) 1、老師范唱歌曲請你唱個歌吧 2、用聽唱法教學(xué)。(1)、隨錄音輕聲唱詞。(2)、隨師的琴聲復(fù)唱歌詞。（3）師用琴聲教唱二至三遍（4）再次讓生隨師的琴聲唱歌曲（5）唱后讓生找出歌曲中難唱或唱不準(zhǔn)的樂句。3、解決重、難點(diǎn)：（1）解決學(xué)生自己找出不會唱的樂句。學(xué)生提出難唱和唱不準(zhǔn)的樂句，老師先讓會唱、唱得準(zhǔn)的同學(xué)示范演唱，然后集體訓(xùn)練演唱。學(xué)生沒提出來，但唱不準(zhǔn)的旋律，老師要進(jìn)行范唱、教唱。（2）老師根據(jù)學(xué)生演唱的情況指出學(xué)生唱得不準(zhǔn)的樂句再集體訓(xùn)練（3）在熟練的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生有感情的唱好歌曲。4、鞏固練習(xí)學(xué)生分小組用自己喜歡的方式來表現(xiàn)歌曲。（歌表演、打擊樂伴奏、歌唱等形式）5、編創(chuàng)歌詞“在春天,除了小杜鵑,還有許多其它的小鳥,我們能不能把歌詞改一下,把那些小鳥的聲音也唱出來呢?”我們先來學(xué)一學(xué)這些動物的叫聲如“黃鸝叫哩哩”“布谷叫布谷”“喜鵲叫喳喳”讓生試著用自己改的歌詞來唱一唱，還可以自編簡單的動作邊唱邊表演.師小結(jié)：在創(chuàng)編歌詞和表演的過程中同學(xué)們感受了音樂的歡樂情緒和所表現(xiàn)的春天之美.四、總結(jié)1、師：同學(xué)們的表現(xiàn)都非常精彩，老師