對(duì)自己說太好了.doc_第1頁
對(duì)自己說太好了.doc_第2頁
對(duì)自己說太好了.doc_第3頁
對(duì)自己說太好了.doc_第4頁
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

對(duì)自己說“太好了!”課題:對(duì)自己說“太好了!” 第 課時(shí) 總序第 教案課型:活動(dòng) 編寫時(shí)間:12年 月 日 執(zhí)行時(shí)間:12年 月 日教學(xué)目標(biāo):1了解不同心態(tài)對(duì)人生的影響。 2學(xué)習(xí)建立良好的心態(tài),積極地面向人生中的失敗和困境,永遠(yuǎn)微笑著看世界。 教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)正確對(duì)待生活中的問題、沖突、壓力和挫折。教學(xué)難點(diǎn):學(xué)習(xí)用一些簡(jiǎn)單的方法調(diào)節(jié)自己,提高自己的適應(yīng)能力。教學(xué)方法:討論、交流、活動(dòng)法活動(dòng)準(zhǔn)備:多媒體課件 教學(xué)過程 一、談話導(dǎo)入:人的心態(tài),能把人推向成功,也能把人引向失敗。一個(gè)人有什么樣的心態(tài),便有什么樣的人生。它能“把地獄變成天堂”,也能“把天堂變成地獄”。這便是“心理力量”。良好的心態(tài)是成功的一個(gè)必備條件,要把孩子培養(yǎng)成為一個(gè)高素質(zhì)的人,心理品質(zhì)教育應(yīng)放在首位,心理健康的人常說“太好了!”,心理有病的人愛說:“太糟了!”,面對(duì)失敗和困境,要具有“太好了!”的良好心態(tài)。 一、心態(tài)小調(diào)查 給每人發(fā)放如下紙條,要求在5分鐘內(nèi)填寫好:你遇到過什么讓你認(rèn)為不順利、不順心的事嗎?小至丟失一支筆,大至受到老師批評(píng)、考試失敗等,請(qǐng)你把它寫出來。 事件: 當(dāng)時(shí)“我”想 結(jié)果那一天,“我”(心情) (過得)二、“快樂故事吧”1老師講述第一個(gè)故事賣鞋的故事,請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约旱母惺埽?有一個(gè)賣鞋的推銷員,來到一個(gè)與世隔絕的小島上,看見島上的居民都不穿鞋,于是很失望的走了,他在調(diào)查報(bào)告中寫道:“太糟了!這里的人連鞋子都沒見過?!焙髞恚謥砹艘粋€(gè)推銷員,他看見這一同樣的情景,心中竊喜:“太好了!這不正好可以做一大筆買賣嗎?”于是,他向島上的居民宣傳穿鞋的好處,后來,島民們紛紛購買他的鞋子,他果然做成了一筆大買賣。2設(shè)問:如果你不小心掉到河里,會(huì)怎么想?3老師講述第二個(gè)故事,引導(dǎo)學(xué)生談感受:有一次,在夏令營行軍時(shí),遇到一條一米多寬的河。許多學(xué)生都跳了過去。我在河邊站了很久,心想:如果我掉到可里可夠糟糕的,因?yàn)槲业难热遣 N易屑?xì)觀察那些男同學(xué)怎么跳過去,看明白,我憋足勁一跳,嘿,成功了。沒想到,我身后一直跟著一個(gè)膽小的女孩子,她也怕掉到水里,不敢跳,看我那么胖都跳過去了,就放心了,沒想到她一跳,只聽“撲通”一聲就掉到了河里,水一下子沒過了她的膝蓋。我忍住笑,伸出一只手扶起她,看她跟我說什么。只見她拉著我的手,一邊往上爬一邊說:“太好了,我終于掉到河里了,太驚快了!”說完,我們倆哈哈大笑起來。上岸后我們?nèi)プ汾s隊(duì)伍,每走一步,她的鞋里就發(fā)出“咕嘰,咕嘰”的聲音,她神氣地說:“聽,多么美妙的音樂!”我說:“太好了,我們行軍有樂隊(duì)伴奏了!”一路上,她一點(diǎn)也不覺得沮喪,反而感到輕松愉快,讓我也覺得步伐輕盈了很多。這個(gè)女孩如果想:“為什么別人沒掉進(jìn)河里,偏偏我掉進(jìn)去,真倒霉透了!”這樣,肯定會(huì)覺得又苦又累,甚至?xí)薇亲?,一天都?huì)不高興。4閱讀教科書第15情境對(duì)話,說說誰可以被評(píng)為快樂小天使,為什么?你們?cè)谏钪幸灿羞@樣的開心片刻嗎?5讀讀教科書第15主題文字,揭示樂觀心態(tài)的重要性。三、快樂門診室1讀教科書第16夫妻的故事,為他們想個(gè)快樂的理由。2根據(jù)教科書第16提示語,為兩個(gè)情境故事中的小朋友換一個(gè)想法,幫他們找回快樂。3抽取幾張調(diào)查表格,給小主人公換個(gè)想法。四、和自己唱反調(diào) 1反思自己寫下的調(diào)查表,說說不良情緒的危害。2再一次填寫調(diào)查表:如果你現(xiàn)在再遇到同樣的事,你會(huì)怎么想、怎么做?猜一猜,結(jié)果又會(huì)怎么樣呢?3學(xué)生填完后和同桌交流后,然后指名匯報(bào)。五、對(duì)自己說“太好了”1教師總結(jié): “生活好比一面鏡子,你對(duì)它笑,它也對(duì)你笑;你對(duì)它哭,它也對(duì)你哭?!边@是英國著名作家薩克雷的一段名言。良好心態(tài)對(duì)人

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論