第7課時(shí)癡癡纏纏.doc

認(rèn)識(shí)整百數(shù) （總第7課時(shí)） 教學(xué)內(nèi)容：課本第1012頁(yè)的例題、想想做做第16題教學(xué)目標(biāo)：1使學(xué)生經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過(guò)程，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“百”，初步認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“千”，并能說(shuō)出個(gè)位、十位、百位、千位的數(shù)位順序。2通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐操作，使學(xué)生初步理解整百數(shù)的含義，并能進(jìn)行正確的讀寫。3使學(xué)生會(huì)口算整百數(shù)加、減整百數(shù)，培養(yǎng)估算意識(shí)和能力。教學(xué)重點(diǎn)：1使學(xué)生經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過(guò)程，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“百”，初步認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“千”，并能說(shuō)出個(gè)位、十位、百位、千位的數(shù)位順序。2使學(xué)生會(huì)口算整百數(shù)加、減整百數(shù)，培養(yǎng)估算意識(shí)和能力。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生會(huì)口算整百數(shù)加、減整百數(shù)，培養(yǎng)估算意識(shí)和能力。教具準(zhǔn)備：計(jì)數(shù)器、方塊模型圖。教學(xué)過(guò)程：一認(rèn)數(shù) 1.我們學(xué)過(guò)哪些計(jì)數(shù)單位？ 計(jì)數(shù)器上的數(shù)位你學(xué)過(guò)哪些？ 這些數(shù)位是怎樣排隊(duì)的？ 2在計(jì)數(shù)器上撥出下面各數(shù)，并說(shuō)說(shuō)組成。 23 65 96 3數(shù)百以內(nèi)數(shù)。（出示方塊圖） 1） 一個(gè)一個(gè)的數(shù)，從1數(shù)到10。 2） 一十一十的數(shù)，從10數(shù)到100。 問(wèn)：10個(gè)一是幾？10個(gè)十呢？（板書） 這么一板，有多少小方塊？ 4教學(xué)例題。 1） 問(wèn)：一板表示幾個(gè)百？三板就是幾個(gè)百？也就是幾百？8個(gè)百呢？ 2） 師生一百一百的數(shù)，數(shù)到九百，再擺一百。 問(wèn)：九百添一百就是幾個(gè)百？（板書：10個(gè)一百） 10個(gè)一百是一千。（板書：一千） 問(wèn)：10個(gè)一百合起來(lái)就是多少？二寫、讀整百數(shù)：一千 1計(jì)數(shù)器撥珠。 1） 出示計(jì)數(shù)器，指名說(shuō)說(shuō)已知的數(shù)位排列順序。 2） 想一想：你能在計(jì)數(shù)器上表示出400嗎？ 學(xué)生動(dòng)手撥，指名說(shuō)說(shuō)自己是怎樣撥的。 3） 說(shuō)明：計(jì)數(shù)器上表示幾百，就在百位上撥幾個(gè)珠，就表示幾百。 4） 練習(xí)：撥出200、600、1000。 2寫數(shù)。 1） 怎樣來(lái)表示我們剛剛撥的數(shù)呢？ 說(shuō)明：4個(gè)百就是4百，在撥珠是，只有百位上撥了4各珠，在寫數(shù)時(shí)，在百位上寫4，十位和個(gè)位上一個(gè)珠都沒(méi)有，就寫0。 學(xué)生練習(xí)，問(wèn)：十位和個(gè)位上的0能不能不寫？ 2） 根據(jù)計(jì)數(shù)器上撥珠的情況，請(qǐng)學(xué)生寫數(shù)，指名板演。 300、600、700、900 3） 在百位上再添一百，問(wèn)：此時(shí)是幾個(gè)百？也就是多少？ 想一想：一千應(yīng)該怎樣寫？ 3鞏固練習(xí)。 1） 完成想想做做第1題。 學(xué)生填數(shù)。 請(qǐng)學(xué)生先順著讀一讀，再倒著讀一讀。 問(wèn)：數(shù)軸上的數(shù)是按什么順序排列的？ 討論：200和1000，哪個(gè)數(shù)更接近700？（指名匯報(bào)） 2） 完成第2題。 看圖先讀一讀這些數(shù)，再說(shuō)說(shuō)是從哪看到這些數(shù)的。（指名說(shuō)，要舉例） 3） 完成第3題。 明確題意，讓學(xué)生獨(dú)立估算。三整百數(shù)加、減整百數(shù) 1口算： 800-100= 400+400= 600+400= 900-500= 1000-200= 100+600= 指名說(shuō)說(shuō)自己的想法，從中可以選出好的方法。 2完成想想做做第4題。 1） 學(xué)生練習(xí)。 2） 指名說(shuō)說(shuō)自己是怎樣算的。四鞏固練習(xí) 1完成想想做做第5題。 1） 指導(dǎo)學(xué)生看懂圖意，體會(huì)圖